供應(yīng)商質(zhì)量管理

開課地點：
授課時間：	12小時
授課顧問：	金老師
開課時間：	2013-10-26
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2013-03-28 16:39:26

　　

學(xué)習(xí)對象

質(zhì)量總監(jiān)/經(jīng)理、供應(yīng)商質(zhì)量管理工程師、質(zhì)量工程師、供方質(zhì)量工程師、供應(yīng)商開發(fā)工程師、供應(yīng)商(二方)審核員、供應(yīng)鏈經(jīng)理、采購部門即參與供應(yīng)商管理的相關(guān)人員

課程目標

通過本課程的學(xué)習(xí), 使學(xué)員能掌握供應(yīng)商質(zhì)量管理的工具，在互利的供方關(guān)系下，對供應(yīng)商進行有效管理，確保供應(yīng)商提供產(chǎn)品的質(zhì)量、成本和交期。

課程內(nèi)容

模塊一：供應(yīng)商的調(diào)查和初擇

1、供應(yīng)商調(diào)查流程
2、供應(yīng)商調(diào)查重點
3、編制供應(yīng)商調(diào)查表
4、供應(yīng)商初次評價
5、供應(yīng)商初次現(xiàn)場評價
6、供應(yīng)商的調(diào)查和初擇案例
7、采購過程中涉及產(chǎn)品質(zhì)量要求的問題
8、產(chǎn)品要求類型不明
9、產(chǎn)品要求無目標值
10、產(chǎn)品要求無公差
模塊二：供應(yīng)商的評價和選擇
1、供應(yīng)商現(xiàn)場審核準備
2、供應(yīng)商審核目的、范圍和審核準則
3、文件評審
4、審核計劃編制
5、與供應(yīng)商就審核計劃進行溝通`
6、現(xiàn)場審核檢查表的編制
7、供應(yīng)商現(xiàn)場審核實施
8、首次會議
9、 陪同的作用和職責(zé)
10、 信息的收集和驗證`
11、 審核發(fā)現(xiàn)`
12、與供應(yīng)商的溝通
13、末次會議的準備
14、與供應(yīng)商的末次會議
15、 審核報告的內(nèi)容和編制
16、供應(yīng)商現(xiàn)場審核后的跟蹤
17、審核后的改進計劃制定
18、審核后的改進計劃溝通與確認
19、供方改進計劃落實
20、供方改進計劃驗證
模塊三：供應(yīng)商質(zhì)量體系要求
1、編制供應(yīng)商質(zhì)量體系要求
2、供應(yīng)商質(zhì)量體系要求案例
3、ISO9000質(zhì)量體系要求
4、ISO/TS16949質(zhì)量體系要求
5、互利的供方關(guān)系
6、TC176外包過程指南
7、外包過程控制的方法
8、特殊過程外包的控制方法
9、制定質(zhì)量保證協(xié)議
10、供應(yīng)商質(zhì)量保證協(xié)議案例
模塊四：供應(yīng)商生產(chǎn)件批準
1、供應(yīng)商生產(chǎn)件批準
2、AIAG生產(chǎn)件批準程序PPAP
3、供應(yīng)商生產(chǎn)件批準程序編制
4、重要的生產(chǎn)過程
5、PPAP要求
模塊五：供應(yīng)商的監(jiān)控和改進
1、供應(yīng)商質(zhì)量體系定期審核
2、供應(yīng)商產(chǎn)品審核
3、編制產(chǎn)品審核表
4、供應(yīng)商過程審核
5、編制過程審核表
6、供應(yīng)商的持續(xù)改進
7、供應(yīng)商質(zhì)量問題決解辦法

模塊六：控制計劃審核
1、過程探測控制
2、控制計劃與作業(yè)指導(dǎo)書
3、控制計劃與產(chǎn)品組
4、控制計劃與其它文件的關(guān)聯(lián)
5、產(chǎn)品/過程規(guī)范/公差
6、評價/測量技術(shù)
7、樣本容量/頻率
8、控制方法
9、反應(yīng)計劃
模塊七：福特G8D
1、G8D 概述
2、G8D的目的
3、D0準備G8D過程
4、實施緊急反應(yīng)措施
5、D1 確定團隊
6、D2 描述問題
7、問題陳述
8、5W2H的描述問題的方法
9、“是/不是”表格
10、D3 實施臨時性遏制措施
11、臨時遏制措施ICA特點
12、D4 確定和驗證根本原因和遺漏點
13、比較分析
14、根本原因推測
15、根本原因推測檢測
16、D5為根本原因和遺漏點選擇和驗證永久性糾正措施
17、定義永久糾正措施 (PCA)
18、使用 Decision Making Worksheet
19、D6 實施和確認永久性糾正措施
20、D7 防止問題再次發(fā)生
21、D8 表彰小組和個人的貢獻
22、福特8D培訓(xùn)-教材案例
23、供應(yīng)商質(zhì)量問題糾正措施計劃與跟蹤

 

師資力量

金老師【中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師】 1、 質(zhì)量管理培訓(xùn)專家, 質(zhì)量工程師 國家注冊審核員，二十二年質(zhì)量工作經(jīng)驗、專業(yè)從事汽車制造行業(yè)TS16949及其核心工具五大手冊、六西格瑪培訓(xùn)與咨詢,培訓(xùn)具系統(tǒng)性、實戰(zhàn)性,代表當代世界最先進的質(zhì)量管理理論。 2、 曾輔導(dǎo)過:重慶長安集團、河北亞大集團、上海德爾福、延鋒韋世通、博世、康佳集團、力帆汽車、艾菲發(fā)動機零件、上汽通用五菱、河北亞大集團、科勒、日立家用電器、住友電工、愛普科斯科技、武漢飛亞、蒂森克虜伯、天合電子、東風(fēng)德納車橋、匯眾汽車、上�？剖肋_華陽、阿法拉伐、南京馬勒發(fā)動機、江蘇法爾勝、飛利浦照明、西門子、鈴木汽車、科德寶·寶翎、輝門、華陽多媒體、廈門宸陽光電、大金機電設(shè)備、優(yōu)美科、武漢迪克精沖、長力汽車彈簧、兄弟科技集團、南車時代、韓泰輪胎、蘇州生益科技有限公司、奧托立夫有限公司、麥格納有限公司、曙光汽車集團、哈金森（武漢）、無錫日立、鎮(zhèn)江阿雷蒙等世界五百強企業(yè)，受到客戶的一致好評。 3、 培訓(xùn)形式： 培訓(xùn)主要以學(xué)員參與和工作經(jīng)驗分享的方式進行，為了確保學(xué)習(xí)的有效性，將采用講解、小組討論、案例分析、角色扮演和相關(guān)游戲活動等綜合教學(xué)方法，滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求

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