Ts16949五大核心工具應(yīng)用
| 開(kāi)課地點(diǎn): |
無(wú)錫 |
| 授課時(shí)間: |
3天 |
| 授課顧問(wèn): |
柴老師 |
| 開(kāi)課時(shí)間: |
2013-07-17 |
| 市場(chǎng)報(bào)價(jià): |
1980
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| 購(gòu)買(mǎi)價(jià)格: |
1584 |
| 審核時(shí)間: |
我要報(bào)名2013-04-16 16:38:49 |
注:參加該培訓(xùn)課程,可聯(lián)系在線(xiàn)客服。
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學(xué)習(xí)對(duì)象
管理者代表、產(chǎn)品技術(shù)經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、設(shè)計(jì)工程師、制造工程師、質(zhì)量工程師、過(guò)程審核員和其他參與新產(chǎn)品或新制造過(guò)程開(kāi)發(fā)、過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化和過(guò)程改進(jìn)的人員。
課程目標(biāo)
1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)TS16949五大核心工具的目的、原理、過(guò)程和方法!
2、掌握五大工具的相關(guān)知識(shí),能有效開(kāi)展項(xiàng)目策劃和管理,具備擔(dān)任新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目組長(zhǎng)的能力!
3、使學(xué)員具備應(yīng)用五大工具對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品和過(guò)程實(shí)施過(guò)程評(píng)估的能力,以及實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品和過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)化和持續(xù)改進(jìn)的能力!
課程內(nèi)容
Unit1 APQP概述和策劃和項(xiàng)目確定
1、APQP的職責(zé)范圍和基本原則
2、APQP的五個(gè)過(guò)程
3、產(chǎn)品/過(guò)程標(biāo)桿數(shù)據(jù)
4、產(chǎn)品可靠性研究
5、初始材料清單
6、初始過(guò)程流程圖
7、初始特殊特性清單
Unit2 產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)
1、DFMEA
2、可制造性和裝配設(shè)計(jì)
3、設(shè)計(jì)驗(yàn)證計(jì)劃與報(bào)告(DVP&R)
4、工程圖樣
5、工程規(guī)范和材料規(guī)范
6、產(chǎn)品和過(guò)程特殊特性研
7、小組可行性承諾
Unit3 過(guò)程的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)
1、過(guò)程開(kāi)發(fā)與過(guò)程流程圖
2、PFMEA
3、試生產(chǎn)控制計(jì)劃
4、過(guò)程指導(dǎo)書(shū)
5、MSA計(jì)劃和初始過(guò)程能力研究計(jì)劃
6、包裝標(biāo)準(zhǔn)和包裝規(guī)范
Unit4 產(chǎn)品和過(guò)程的確認(rèn)
1、測(cè)量系統(tǒng)分析(MSA)
2、初始過(guò)程能力研究(PpK & CpK)
3、生產(chǎn)件批準(zhǔn)(PPAP)
4、生產(chǎn)確認(rèn)試驗(yàn)
5、包裝評(píng)價(jià)
6、生產(chǎn)控制計(jì)劃
7、質(zhì)量策劃認(rèn)定
Unit5 FMEA-潛在失效模式與后果分析
1、什么是FMEA?什么是失效?
2、失效鏈原理
3、過(guò)程流程圖與PFMEA的聯(lián)系
4、風(fēng)險(xiǎn)順序度數(shù):RPN
5、FMEA的順序
Unit6 制造與裝配過(guò)程的FMEA
1、PFMEA的目標(biāo)
2、PFMEA開(kāi)發(fā)的準(zhǔn)備
3、PFMEA的輸入和要求
4、過(guò)程流程的優(yōu)點(diǎn)
5、過(guò)程的功能與要求
6、潛在的失效模式與潛在的失效后果
7、嚴(yán)重度S—后果嚴(yán)重性評(píng)估
8、失效模式重要性等級(jí)
9、潛在的失效原因
10、頻度O—失效模式可能出現(xiàn)的評(píng)估
11、現(xiàn)行過(guò)程控制與現(xiàn)行探測(cè)控制
12、探測(cè)度D—過(guò)程控制方法有效性的評(píng)估
13、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估—順序數(shù)RPN
14、建議措施
15、采用的措施的評(píng)價(jià)
16、FMEA的表格類(lèi)型與PFMEA檢查表
Unit7 控制計(jì)劃方法論
1、什么是控制計(jì)劃
2、過(guò)程流程圖、PFMEA和控制計(jì)劃的關(guān)聯(lián)
3、控制計(jì)劃的輸入文件
4、控制計(jì)劃的作用
5、控制計(jì)劃表頭介紹與欄目描述
6、控制計(jì)劃編制技巧
7、控制計(jì)劃和作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的關(guān)聯(lián)
Unit8 PPAP-生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序
1、PPAP綜述
2、PPAP與APQP的協(xié)調(diào)
3、PPAP定義、目的和適用范圍
4、PPAP的過(guò)程要求-有效的生產(chǎn)
5、PPAP要求詳述
6、顧客的通知和提交要求
7、顧客提交要求及證據(jù)的等級(jí)
8、零件提交狀態(tài)
9、記錄的保存
Unit9 SPC-基本統(tǒng)計(jì)概念和介紹
1、特性/過(guò)程變差
2、過(guò)程控制系統(tǒng)
3、變差的普通及特殊原因
4、過(guò)程控制和過(guò)程能力
Unit10 計(jì)量和計(jì)數(shù)型數(shù)據(jù)控制圖
1、控制圖的原理、類(lèi)型、選擇方法和用途
2、與過(guò)程有關(guān)的控制圖
3、使用控制圖的準(zhǔn)備
Unit11 控制圖的實(shí)際應(yīng)用
1、控制圖案例學(xué)習(xí)
2、Xbar-R圖
3、Xbar- S圖
4、X-MR圖
5、P圖
6、U圖
Unit12 過(guò)程指數(shù)研究
1、Ca、Cp、Cpk、Pp、Ppk指數(shù)
2、過(guò)程能力研究(PpK & CpK)和計(jì)算
3、過(guò)程控制/過(guò)程能力與過(guò)程改進(jìn)循環(huán)
Unit13 MSA-測(cè)量系統(tǒng)分析概述
1、測(cè)量過(guò)程的理解
2、測(cè)量系統(tǒng)特性
3、測(cè)量系統(tǒng)誤差來(lái)源
4、測(cè)量基礎(chǔ)術(shù)語(yǔ)
Unit14 測(cè)量系統(tǒng)分析/MSA方法
1、測(cè)量系統(tǒng)研究準(zhǔn)備
2、測(cè)量系統(tǒng)分析方法
3、計(jì)量型測(cè)量系統(tǒng)分析
4、GRR研究分析
5、線(xiàn)性研究分析
6、偏倚研究分析
7、計(jì)數(shù)型測(cè)量系統(tǒng)分析
8、風(fēng)險(xiǎn)分析法
Unit15 綜合練習(xí)與答疑
師資力量
柴老師
中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師,智聯(lián)公司高級(jí)顧問(wèn)師,十五年中外知名跨國(guó)公司質(zhì)量與生產(chǎn)管理工作經(jīng)驗(yàn),歷任質(zhì)量工程師、生產(chǎn)主管、系統(tǒng)工程師、質(zhì)量系統(tǒng)經(jīng)理等職務(wù)。歷經(jīng)多年的項(xiàng)目實(shí)踐與企業(yè)培訓(xùn),積累了豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)和成功案例,注重將管理工具與系統(tǒng)方法有效運(yùn)用于工作實(shí)踐中;教學(xué)理念推崇務(wù)實(shí)、講求實(shí)效,注重引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)員的興趣和潛力,致力于解決實(shí)際問(wèn)題;培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng),并以新、精、實(shí)與系統(tǒng)見(jiàn)長(zhǎng);培訓(xùn)風(fēng)格富有激情,語(yǔ)言生動(dòng),極富感染力與親和力。柴老師擅長(zhǎng)為不同企業(yè)量身設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案,輔導(dǎo)企業(yè)實(shí)施并達(dá)成預(yù)期效果。在質(zhì)量管理和控制領(lǐng)域,幫助多家企業(yè)從無(wú)到有,從有到優(yōu),建立完善的質(zhì)量管控系統(tǒng),切實(shí)有效地提升企業(yè)管理系統(tǒng)的綜合運(yùn)行效率,受到企業(yè)和學(xué)員們的一致認(rèn)可與好評(píng)!
備注信息