生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制提升訓(xùn)練營(PMC)
| 開課地點(diǎn): |
深圳 |
| 授課時(shí)間: |
2013-04-20 |
| 授課顧問: |
李慶遠(yuǎn) |
| 開課時(shí)間: |
2013-04-20 |
| 市場(chǎng)報(bào)價(jià): |
2800
|
| 購買價(jià)格: |
2240 |
| 審核時(shí)間: |
我要報(bào)名2013-04-18 09:45:39 |
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學(xué)習(xí)對(duì)象
生產(chǎn)計(jì)劃、物料計(jì)劃、采購、經(jīng)理、主管、跟單人員等。尤其業(yè)務(wù)副總經(jīng)理帶領(lǐng)管理干部現(xiàn)場(chǎng)診斷效果更佳
課程目標(biāo)
1、建立制定完善的生產(chǎn)與物控運(yùn)作體系并實(shí)施落地、提升準(zhǔn)時(shí)交貨和降低庫存成本;
2、掌握產(chǎn)銷協(xié)調(diào)矛盾的原因分析和改善對(duì)策
3、學(xué)會(huì)制定銷售運(yùn)作計(jì)劃并使之落實(shí)產(chǎn)生實(shí)際效果
4、銷售預(yù)測(cè)不準(zhǔn)的原因分析和改善對(duì)策的探討
5、交期延誤的原因分析和改善對(duì)策的探討
6、物料短缺的原因分析和改善對(duì)策的探討
7、雙贏的采購與供應(yīng)商管理
課程內(nèi)容
一、課程前期現(xiàn)場(chǎng)溝通
1、學(xué)員提出希望本次課程講哪些重點(diǎn)內(nèi)容
2、學(xué)員提出希望本次課程能給企業(yè)解決哪些實(shí)際存在的問題
二、PMC和PMC的落地和執(zhí)行
1、PMC的概念
2、PC和MC的定義
3、PMC,PC和MC人員的職責(zé)。
4、PMC經(jīng)理的職責(zé)與作用
5、PMC經(jīng)理的正確的觀念和心態(tài)
6、PMC人員的5大能力
7、PMC人員的溝通能力
8、PMC人員的情緒管理能力
9、PMC人員的解決沖突的能力
10、怎樣在企業(yè)內(nèi)建立PMC運(yùn)作系統(tǒng)
11、PMC系統(tǒng)的運(yùn)作和落地
12、學(xué)員提出本企業(yè)PMC運(yùn)作存在的問題案例,老師分析點(diǎn)評(píng)
三、PMC與產(chǎn)銷協(xié)調(diào)和跨部門溝通
1、生產(chǎn)的本質(zhì)
2、生產(chǎn)管理的范疇
3、明確的產(chǎn)銷組織與部門間的溝通、協(xié)調(diào)
4、跨部門協(xié)調(diào)與沖突管理
5、跨部門換位思考
6、沖突的解決方法和原則
7、銷售與生產(chǎn)運(yùn)作流程圖
8、產(chǎn)銷協(xié)調(diào)方式
9、銷售計(jì)劃、生產(chǎn)計(jì)劃、出貨計(jì)劃的協(xié)調(diào)
10、綜合性產(chǎn)銷計(jì)劃表
11、定期產(chǎn)銷協(xié)調(diào)會(huì)議制度
12、日常產(chǎn)銷工作鏈接流程圖
13、學(xué)員提出本企業(yè)產(chǎn)銷協(xié)調(diào)問題案例,老師分析點(diǎn)評(píng)
四、銷售與運(yùn)作計(jì)劃/規(guī)劃 S&OP計(jì)劃(Sale and operation plan)
1、企業(yè)運(yùn)作計(jì)劃指導(dǎo)綱領(lǐng):S&OP計(jì)劃2、S&OP計(jì)劃委員會(huì)
3、S&OP計(jì)劃制定流程:
4、S&OP會(huì)議決策資料舉例
5、基于S&OP的其他計(jì)劃舉例
6、計(jì)劃與訂單履行組織圖
7、計(jì)劃線與訂單線
8、訂單接收與履行流程
9、Oracle系統(tǒng)MRP邏輯
10、S&OP計(jì)劃與OE沖減示例
11、訂單排產(chǎn)的基本邏輯
12、計(jì)劃類型總結(jié)
五、銷售預(yù)測(cè)不準(zhǔn)的原因以及對(duì)策分析
1、銷售預(yù)測(cè)的重要性
2、銷售預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確度分析
3、銷售預(yù)測(cè)制定方法方法和原則
4、銷售部門在銷售預(yù)測(cè)中所起的作用
5、PMC部門在銷售預(yù)測(cè)中所起的作用
6、其他各部門在銷售預(yù)測(cè)中所起的作用
7銷售預(yù)測(cè)不準(zhǔn)確的原因探討
8銷售預(yù)測(cè)不準(zhǔn)確的改善原則
9銷售預(yù)測(cè)不準(zhǔn)確的改善對(duì)策
10銷售預(yù)測(cè)不準(zhǔn)確的管制重點(diǎn)
11、老師服務(wù)過的企業(yè)銷售預(yù)測(cè)成功案例分享
12、學(xué)員提出本企業(yè)銷售預(yù)測(cè)的問題案例,老師分析點(diǎn)評(píng)
六、滾動(dòng)式計(jì)劃及主生產(chǎn)計(jì)劃制定
1、怎樣建立/完善拉動(dòng)計(jì)劃體系
2、拉動(dòng)式生產(chǎn)中計(jì)劃的特點(diǎn)
3、拉動(dòng)式生產(chǎn)方式的3種計(jì)劃及作用
4、拉動(dòng)式生產(chǎn)方式中期滾動(dòng)式生產(chǎn)計(jì)劃制定
5、滾動(dòng)式生產(chǎn)計(jì)劃的制訂與改訂
6、滾動(dòng)式生產(chǎn)計(jì)劃合同評(píng)審表(完全計(jì)劃實(shí)施、有條件計(jì)劃實(shí)施、完全無法實(shí)施)
7、主生產(chǎn)計(jì)劃(MPS)
8、主生產(chǎn)計(jì)劃計(jì)算
9、生產(chǎn)能力計(jì)算的方法
10、主生產(chǎn)計(jì)劃的編制
11、學(xué)員提出自己企業(yè)的主生產(chǎn)計(jì)劃計(jì)劃編制問題案例,老師分析點(diǎn)評(píng)
七、交期延誤原因分析與對(duì)策制定
1、生產(chǎn)異常對(duì)策
2、PNC如何掌控生產(chǎn)異常狀況
3、生產(chǎn)進(jìn)度異常原因應(yīng)對(duì)對(duì)策表
4、交期延誤的改善對(duì)策
(1)銷售部門的改善對(duì)策(客戶訂單變更預(yù)防與快速解決應(yīng)對(duì)措施)
(2)研發(fā)/設(shè)計(jì)部門的改善對(duì)策(速度與模塊化問題)
(3)采購部門的改善對(duì)策(采購員交期與質(zhì)量問題預(yù)防與應(yīng)對(duì))
(4)生產(chǎn)部門的改善對(duì)策(設(shè)備質(zhì)量等生產(chǎn)異常預(yù)防應(yīng)對(duì)對(duì)策)
5、交期延誤的原因探討
6、交期延誤的改善原則
7、交期延誤的改善對(duì)策
8、交期作業(yè)及管制重點(diǎn)
9、績(jī)效評(píng)估分析指標(biāo)產(chǎn)銷平衡利益最大化原則
10、學(xué)員提出自己企業(yè)的交期延誤問題案例,老師分析點(diǎn)評(píng)
八、物料/半成品管理與MRP II
1、物料/半成品管理-----5R法則
2、物料/半成品管理三大因素結(jié)構(gòu)圖
3、物料//半成品管理執(zhí)行流程
4、物料管理與生產(chǎn)體系的九方面關(guān)系連接圖
5、物料控制的精髓
6、閉環(huán)MRP
7、MRP II—更有效地管理制造企業(yè)的資源
8、營銷與MRP I
9、采購與MRP II
10、工程與MRP II
11、學(xué)員物料管理方面問題提問,老師解答
九、物料短缺的原因分析和改善對(duì)策
1、采購延期
2、材料計(jì)劃流程七步驟
3、安全存量,最高存量,最低存量。
4、種物料成本降低途徑和操作方法
5、存量管制四個(gè)核心
6、管制八功效
7、七種情況下存量管制訂購
8、安全存量三種設(shè)定方法:
安全存量四措施:
10、存量管制的五種方式,
—— 跟進(jìn)與進(jìn)料控制?11、物料采購
12、物料短缺八大原因和七種預(yù)防對(duì)策
13、學(xué)員提出自己企業(yè)物料短缺的問題案例,老師分析點(diǎn)評(píng)
十、采購與供應(yīng)商管理
1、采購管理的瓶頸在哪里
2、采購管理的三大方面
3、采購管理的六大目標(biāo)
4、對(duì)采購人員的六大能力要求
5、供應(yīng)商的控制方法
6、供應(yīng)商供貨進(jìn)度控制
7、準(zhǔn)時(shí)化采購環(huán)境下的供需合作關(guān)系
8、雙贏供應(yīng)關(guān)系管理
9、與供應(yīng)商建立新型伙伴關(guān)系
10、品質(zhì)和信任度提高
11、準(zhǔn)時(shí)制采購供應(yīng)商的特點(diǎn)
12、講師服務(wù)企業(yè)采購和供應(yīng)商管理案例分享
13、學(xué)員提出自己企業(yè)采購與供應(yīng)商管理的問題案例,老師分析點(diǎn)評(píng)
十一、訓(xùn)后行動(dòng)草案的制定
(一)受訓(xùn)人/部門訓(xùn)后行動(dòng)草案的制定(在受訓(xùn)結(jié)束前完成交主管審核,每個(gè)受訓(xùn)人做1個(gè))
1、解決的問題
2、目的和目標(biāo)
3、采取的行動(dòng)簡(jiǎn)述
4、時(shí)間安排(各階段完成時(shí)間)
5、責(zé)任人、督導(dǎo)人、參與人員
行動(dòng)方案草案樣板(上一期學(xué)員實(shí)際制作)
1、問題:提高交貨準(zhǔn)時(shí)率
2、目標(biāo):增強(qiáng)公司信譽(yù)度,提高交貨準(zhǔn)時(shí)率5%
3、行動(dòng):
1)每周與銷售檢討客戶的需求情況,統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確率。——每周五統(tǒng)計(jì)
2)統(tǒng)計(jì)3個(gè)月以上各部門的問題點(diǎn),整理出改善方案。——3月1日至4月1日
3)每天統(tǒng)計(jì)上報(bào)各部門的工作完成情況,上報(bào)公司總經(jīng)理。——每天下班前
4)培訓(xùn)PMC人員的工作能力和素質(zhì),每月培訓(xùn)一次。——3月1日—6月30日
責(zé)任人:本人 督導(dǎo)人:總經(jīng)理 參與人:PMC全體、銷售經(jīng)理各生產(chǎn)部經(jīng)理、人力資源專員、ERP專員
(二)、行動(dòng)詳細(xì)方案制定(課后一周交給直屬上司)
1、目的與目標(biāo)
2、完成目標(biāo)的方法
3、完成目標(biāo)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施
4、行動(dòng)過程甘特圖,給每一行動(dòng)開始、完成時(shí)間、責(zé)任人、督導(dǎo)人
5、評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)與部門
(三)、行動(dòng)方案執(zhí)行的跟進(jìn)、評(píng)估和考核(受訓(xùn)后一周內(nèi)由上司審批)
1、執(zhí)行責(zé)任部門:受訓(xùn)人所在部門
2、執(zhí)行跟進(jìn)部門:HR部/顧問公司
3、執(zhí)行評(píng)估部門:受訓(xùn)人部門的上級(jí)、主管/(HR部協(xié)助)
4、執(zhí)行被考核對(duì)象:受訓(xùn)人、部門主管
5、執(zhí)行考核:受訓(xùn)人主管,受訓(xùn)人部門、主管以上的其它上級(jí)主管
師資力量
李慶遠(yuǎn)
中國培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師;畢業(yè)于美國紐約州立大學(xué)工商管理碩士,曾任職于廣西金美集團(tuán)化工公司副總經(jīng)理、桂林公司總經(jīng)理、飛亞精密工業(yè)公司廠務(wù)部經(jīng)理、制造部經(jīng)理,東聚電業(yè)有限公司掃描器廠制造部經(jīng)理,廣東領(lǐng)亞電子科技有限公司制造中心總經(jīng)理等職,李老師從事企業(yè)管理工作二十年,擔(dān)任過多個(gè)企業(yè)的中高級(jí)管理職位,既是一名成功的職業(yè)經(jīng)理人,又是一名資深的生產(chǎn)管理專家和講師,尤其擁有豐富的生產(chǎn)管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。李老師對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的心得,課程中采用不同上課形式:講演、小組研討、個(gè)案分析、角色扮演、活動(dòng)練習(xí)等多元化教學(xué)及實(shí)際演練與評(píng)鑒,讓學(xué)員當(dāng)場(chǎng)吸收實(shí)用經(jīng)驗(yàn),對(duì)于實(shí)際工作帶來很大啟發(fā)與助益。
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