STT課程開發(fā)與設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

開課地點(diǎn)：	長沙
授課時間：	2天
授課顧問：	廖老師
開課時間：	2013-07-06
市場報(bào)價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報(bào)名2013-05-09 17:19:52

　　

學(xué)習(xí)對象

企業(yè)專兼職培訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、中高層管理者和公司業(yè)務(wù)技術(shù)骨干。

課程目標(biāo)

一、課程背景： 1、無論是商業(yè)課程還是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)，我們經(jīng)常碰到一些講師口若懸河，學(xué)員現(xiàn)場反應(yīng)也不錯，但回到工作崗位卻發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容根本沒辦法落地�。�為什么會出現(xiàn)這種情況呢？？很大原因是講師不知如何有效結(jié)合學(xué)員真實(shí)需求和企業(yè)實(shí)際情況來開發(fā)課件��！ 2、目前市場上大部分 “課程研發(fā)與設(shè)計(jì)”的講授都是從理論出發(fā)：告訴學(xué)員應(yīng)該做需求調(diào)研分析、目標(biāo)分析與規(guī)劃、教案編寫等，但卻沒有教學(xué)員怎么做這些事情。只講方法不講實(shí)操，學(xué)員聽完課花了大量時間在文字工夫上，編寫出來的課件理論一套套的，卻和實(shí)踐脫節(jié)，課程結(jié)束每個人都覺得學(xué)到了東西，實(shí)際上根本用不起來！ 3、STT課程研發(fā)與設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 從企業(yè)實(shí)際應(yīng)用而不是從編寫課件需要出發(fā)，在兩天時間內(nèi)權(quán)威培訓(xùn)顧問廖衍明老師將帶領(lǐng)您學(xué)會實(shí)用有效的課程設(shè)計(jì)流程，并通過大量練習(xí)使您能更犀利更精準(zhǔn)地識別企業(yè)培訓(xùn)真實(shí)需求，學(xué)會顛覆以往拖泥帶水的培訓(xùn)設(shè)計(jì)思路，快速有效直指培訓(xùn)癥結(jié)與問題核心，最后設(shè)計(jì)出高質(zhì)量又能在企業(yè)落地的實(shí)戰(zhàn)課程�。� 二、課程收益： 1、STT課程研發(fā)與設(shè)計(jì)比其他同類課程更具實(shí)操性； 2、與企業(yè)的關(guān)聯(lián)度也更緊密，能夠切切實(shí)實(shí)解決企業(yè)存在的問題 3、回到公司馬上就可以運(yùn)用到實(shí)際工作中去，按照STT標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)出來的課程直接解決企業(yè)問題和提升員工績效，深得參加學(xué)員和公司領(lǐng)導(dǎo)的好評�。� 三、學(xué)員收益： 1. 能夠獨(dú)力完成商業(yè)水準(zhǔn)課程大綱、課件與PPT的開發(fā)； 2. 開發(fā)的課程能與企業(yè)情況緊密結(jié)合，并能得到參加學(xué)員和領(lǐng)導(dǎo)的支持； 3. 有效的結(jié)構(gòu)化課程設(shè)計(jì)能讓您即刻擺脫P(yáng)PT與稿件的束縛； 4. 不用再擔(dān)心培訓(xùn)過程，原來培訓(xùn)效果可預(yù)見也有能力設(shè)計(jì)；

課程內(nèi)容

一、研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)——徹底清晰自己的培訓(xùn)怎么優(yōu)化知道什么是好的培訓(xùn)，才是把培訓(xùn)做好的前提

1.       研討：培訓(xùn)質(zhì)量現(xiàn)場研究、判斷與預(yù)測

2.       如何快速找到導(dǎo)致現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)枯燥、生硬、無效的根源？

3.       如何優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，使學(xué)員更容易消化理解？

4.       靠游戲提高學(xué)員參與度，越做效果越差，而且浪費(fèi)時間，怎么辦？

5.       如何使培訓(xùn)內(nèi)容更務(wù)實(shí)、更快見效？

6.       STT版權(quán)工具：《三線評判圖》

二、培訓(xùn)選題——從散彈到狙擊，改善培訓(xùn)主題的精準(zhǔn)度培訓(xùn)目的之一：以問題為導(dǎo)向，解決企業(yè)實(shí)際需求

1.       STT專業(yè)案例分析

2.       案例一：企業(yè)究竟存在什么問題？

3.       案例二：認(rèn)真篩選的客戶服務(wù)培訓(xùn)為什么沒有效果？

4.       實(shí)戰(zhàn)研討：企業(yè)真實(shí)培訓(xùn)需求調(diào)研

5.       如何使培訓(xùn)調(diào)研結(jié)果更精確、更有針對性？

6.       如何把復(fù)雜問題簡單化，使其能夠被快速解決？

7.       如何使OJT在崗訓(xùn)練做得更快、更有實(shí)效？

8.       演練：運(yùn)用STT問題轉(zhuǎn)換技術(shù)對培訓(xùn)需求二次優(yōu)化

9.       STT版權(quán)工具：《問題轉(zhuǎn)換技術(shù)》

三、內(nèi)容規(guī)劃——以幫助員工改善績效為目的的規(guī)劃技術(shù)培訓(xùn)目的之二：縮短員工達(dá)到勝任標(biāo)準(zhǔn)的時間

1.       STT專業(yè)案例分析：世界500強(qiáng)與國有大型集團(tuán)培訓(xùn)效率對比

2.       比勝任能力模型更優(yōu)秀的崗位任務(wù)模型

3.       崗位任務(wù)的分類：可量化任務(wù)與不可量化任務(wù)

4.       以KPI（關(guān)鍵績效指標(biāo)）為導(dǎo)向的培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)劃，保障員工達(dá)成KPI！

5.       幫員工達(dá)成KPI就是幫員工漲獎金、漲工資、加快晉升

6.       實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)保障KPI的關(guān)鍵工具：《STT價值流分解術(shù)》

四、內(nèi)容開發(fā)——令領(lǐng)導(dǎo)、部門與員工心甘情愿全力配合企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀怪圈：培訓(xùn)說一套，工作做一套

1.       案例思考：被“編導(dǎo)演”帶進(jìn)溝里淹死的企業(yè)培訓(xùn)師

2.       為什么領(lǐng)導(dǎo)不支持？為什么部門不配合？為什么員工不支持？

3.       實(shí)證思想在企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容研發(fā)上的應(yīng)用

4.       STT專業(yè)視頻欣賞：

5.       百事可樂員工訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)教程

6.       08北京奧運(yùn)會訓(xùn)練視頻

7.       STT銷售訓(xùn)練咨詢項(xiàng)目實(shí)例：輕松獲得高、中、基層的全力支持！

8.       STT在常見培訓(xùn)內(nèi)容開發(fā)上的應(yīng)用

9.       如何解決員工業(yè)務(wù)知識匱乏的問題？

10.    如何解決員工技能不足、不熟練的問題？

11.    如何解決員工態(tài)度不端正、心態(tài)不積極的問題？

12.    STT版權(quán)工具： 《行為分析法》

五、研講分離——標(biāo)準(zhǔn)化版權(quán)課件的快速開發(fā)與講授流程培訓(xùn)課程研發(fā)的三個基本信息：培訓(xùn)對象、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容

1.       如何選擇合適的培訓(xùn)對象，避免培訓(xùn)資源浪費(fèi)

2.       常見培訓(xùn)目標(biāo)分析：如何正確設(shè)置培訓(xùn)目標(biāo)？

3.       與培訓(xùn)目標(biāo)對應(yīng)的檢驗(yàn)手段如何設(shè)計(jì)？

4.       培訓(xùn)課程開發(fā)中的常見問題：

5.       培訓(xùn)師都是兼職很忙，課程研發(fā)太占時間怎么辦？

6.       換個人課件就沒法講，怎么辦？

7.       臨時性的培訓(xùn)任務(wù)，沒有時間做課件，但又要保證效果，怎么辦？

8.       如何對內(nèi)部培訓(xùn)課件進(jìn)行版權(quán)化管理

9.       STT標(biāo)準(zhǔn)化課件的基本結(jié)構(gòu)和講授流程

10.    STT版權(quán)工具：《課程四步成型技術(shù)》

六、課件設(shè)計(jì)——商業(yè)版權(quán)級課件PPT設(shè)計(jì)訓(xùn)練STT專業(yè)案例賞析：國際級PPT課件展示

1.       STT專業(yè)案例賞析：國際級PPT課件展示

2.       運(yùn)用色環(huán)為主色調(diào)配色，使你的PPT更美觀

3.       PPT版式的設(shè)計(jì)與選擇

4.       STT版權(quán)工具：《快速制作商業(yè)級別PPT的“一二三”》

 

 

師資力量

廖老師【中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師】 一、國內(nèi)培訓(xùn)師培訓(xùn)與培訓(xùn)管理權(quán)威專家，美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(ASTD)高級會員，STT專業(yè)問題解決技術(shù)創(chuàng)始人。亞組委特聘講師，《哈佛商業(yè)評論》華南俱樂部特聘顧問，清華大學(xué)、中山大學(xué)客座教授，高劍父紀(jì)念館常年顧問。廖老師曾在浩瀚資訊（香港專業(yè)媒體發(fā)行集團(tuán)）、美國UDS集團(tuán)（北美最大的零售支付結(jié)算及CRM系統(tǒng)供應(yīng)商）、羊城通（國內(nèi)最大的交通支付系統(tǒng)供應(yīng)商）、知名外資與中資管理咨詢公司等企業(yè)任產(chǎn)品經(jīng)理、市場經(jīng)理、IT總監(jiān)、戰(zhàn)略規(guī)劃負(fù)責(zé)人、總經(jīng)理等職，擁有廣闊視野和豐富的企業(yè)從業(yè)背景。廖老師有著豐富市場經(jīng)驗(yàn)和極強(qiáng)商業(yè)觸覺，從事過多年的商業(yè)談判工作，談判對手涉及上市公司、商業(yè)地產(chǎn)集團(tuán)、政府機(jī)構(gòu)、海外上市公司等多種角色，成功達(dá)成大量的市場合作項(xiàng)目。進(jìn)入管理培訓(xùn)業(yè)八年來，一直在美資及中資管理咨詢公司主管培訓(xùn)體系規(guī)劃與建設(shè)、培訓(xùn)質(zhì)量評估、課程研發(fā)、講師培養(yǎng)等工作，主導(dǎo)并參與了多個海外課程的本土化工作，在實(shí)用型課程開發(fā)和培訓(xùn)師訓(xùn)練上擁有寶貴的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，走訪了珠三家數(shù)百家生產(chǎn)型企業(yè)并。廖老師擅長針對現(xiàn)場個案及日常工作實(shí)務(wù)進(jìn)行分析與指導(dǎo)，運(yùn)用多種培訓(xùn)方法，快速調(diào)動學(xué)員的參與性和積極性，培訓(xùn)現(xiàn)場滿意度一直保持在95%以上。此外，他還對企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)提出了“即學(xué)即用即見效”的質(zhì)量要求，每次培訓(xùn)都能做到學(xué)員滿意、記憶深刻、當(dāng)場見效！ 二、廖老師的品牌課程： STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升（TTT實(shí)戰(zhàn)加強(qiáng)班，版權(quán)課程，6天進(jìn)階培訓(xùn)）、職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)PTT、課程開發(fā)與設(shè)計(jì)、商業(yè)演示專業(yè)能力快速突破訓(xùn)練、高層魅力演講與影響力、基于STT的培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計(jì)、企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)建與管理實(shí)務(wù)訓(xùn)練、內(nèi)部人才培養(yǎng)與培訓(xùn)管理、卓越管理者的六項(xiàng)修煉、銷售精英特訓(xùn)營、持續(xù)雙贏的談判技巧。 三、目前廖老師服務(wù)過的企業(yè)有：中國電信、中國網(wǎng)通、中國聯(lián)通、中國工商銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、天津一汽豐田、本田汽車、山東電力集團(tuán)、挪威奧力、好太太集團(tuán)、哈納斯集團(tuán)、金紅葉紙業(yè)、可口可樂……

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