現(xiàn)場(chǎng)改善與問(wèn)題分析及解決

開(kāi)課地點(diǎn)：	廣州
授課時(shí)間：	2天
授課顧問(wèn)：	李安強(qiáng)
開(kāi)課時(shí)間：	2013-07-19
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買(mǎi)價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2013-06-04 10:22:32

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

一線生產(chǎn)員工、生產(chǎn)總監(jiān)等

課程目標(biāo)

有效地尋找與解決問(wèn)題，確定根本原因，解決問(wèn)題.做出決策，實(shí)施決策，降低管理風(fēng)險(xiǎn)與失誤。從根本上改善現(xiàn)場(chǎng)各種問(wèn)題，迅速掌握高效的問(wèn)題分析與解決方法，全面提升管理者的改善問(wèn)題與解決問(wèn)題能力。

課程內(nèi)容

一、現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色與作用

1、客戶要求與企業(yè)目標(biāo)

2、一流生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的構(gòu)成

3、現(xiàn)場(chǎng)管理者的六大職責(zé)

4、現(xiàn)場(chǎng)管理者的一種心態(tài)

5、現(xiàn)場(chǎng)管理者的兩個(gè)轉(zhuǎn)換

6、現(xiàn)場(chǎng)管理者的三個(gè)好習(xí)慣

7、現(xiàn)場(chǎng)管理者的四項(xiàng)基本功

8、現(xiàn)場(chǎng)管理者的工具包

二、現(xiàn)場(chǎng)OJT與多技能員工

1、員工技能提升與多技能發(fā)展

2、現(xiàn)場(chǎng)OJT培訓(xùn)職責(zé)

3、現(xiàn)場(chǎng)OJT指導(dǎo)的四個(gè)階段

4、現(xiàn)場(chǎng)OJT指導(dǎo)的七步法

5、SOP標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)程序

三、現(xiàn)場(chǎng)IE技法

1、IE概念

2、尋求作業(yè)新方法

3、動(dòng)作研究與時(shí)間研究

4、現(xiàn)場(chǎng)改善的四大原則

5、人體動(dòng)作/工具設(shè)備/場(chǎng)所布置

四、現(xiàn)場(chǎng)5S與目視管理

1、5S精髓回顧

2、現(xiàn)場(chǎng)5S演練

3、目視管理的概念與目的

4、目視管理的內(nèi)容與效果

5、目視管理的工具

6、現(xiàn)場(chǎng)管理看板

7、色標(biāo)與地址系統(tǒng)

8、操作圖表卡與Andon板

五、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題解決與消除浪費(fèi)

1、六大損失與七大浪費(fèi)

2、尋找浪費(fèi)的主要方法

3、現(xiàn)場(chǎng)改善的基本原則

4、現(xiàn)場(chǎng)改善的七大指標(biāo)

5、PDCA現(xiàn)場(chǎng)改善的流程

6、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題解決流程

7、頭腦風(fēng)暴法演練

8、簡(jiǎn)單問(wèn)題處理方法

六、有效解決問(wèn)題的關(guān)鍵

1．思維破冰：綿陽(yáng)安縣桑棗中學(xué)給我們的啟示

2．8D與DMAIC預(yù)防思路的共性分析

3．預(yù)防基本方式的應(yīng)用說(shuō)明

 被動(dòng)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化的困惑

 異常分析會(huì)為什么開(kāi)來(lái)開(kāi)去總也開(kāi)不明白

 橫向展開(kāi)展到哪里才算完

4．預(yù)防工具應(yīng)用難點(diǎn)的解析說(shuō)明

SPC應(yīng)用的關(guān)鍵點(diǎn)及范圍拓展

用好FMEA需要突破的兩大難點(diǎn)

防呆法實(shí)施的兩大路徑

5．為什么說(shuō)能“自問(wèn)四句話”才是預(yù)防的開(kāi)始

6．中國(guó)企業(yè)實(shí)用解決問(wèn)題模型

 

師資力量

李安強(qiáng) 中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師、中國(guó)日本企業(yè)管理研究協(xié)會(huì)理事、中國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)會(huì)員、美國(guó)ASQ注冊(cè)6SINGMA黑帶、CNAT注冊(cè)ISO9000、ISO14000、QC080000審核員、中國(guó)培訓(xùn)熱線特約高級(jí)生產(chǎn)管理顧問(wèn)、羅才講師團(tuán)首席講師、新加坡南洋理工大學(xué)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)MBA項(xiàng)目顧問(wèn)。 教育背景: -----四川師范大學(xué)工商管理學(xué)士 -----加拿大皇家大學(xué)MBA 主要工作經(jīng)歷及業(yè)績(jī): 中環(huán)集團(tuán)（臺(tái)資）品保部經(jīng)理、管理者代表 日本電產(chǎn)（日資）經(jīng)理 信越株式會(huì)社（日資）管理者代表生產(chǎn)經(jīng)理 主講課程 ——工廠品質(zhì)管理與生產(chǎn)管理的診斷輔導(dǎo) ——ISO 9000、ISO 14000、TS 16949、OHSAS18001、QC080000輔導(dǎo)與培訓(xùn)； ——杰出品質(zhì)管理技能提升班、質(zhì)量主管訓(xùn)練營(yíng)、杰出品質(zhì)管理技能提升、80、90后員管理技巧、PE生產(chǎn)管理工程師實(shí)操訓(xùn)練、跟單員核心工作技能與策略訓(xùn)練、柔性生產(chǎn)計(jì)劃與排期管理、安全生產(chǎn)與安全管理、高效倉(cāng)儲(chǔ)與盤(pán)點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、QE品質(zhì)管理工程師實(shí)操訓(xùn)練、優(yōu)秀班組長(zhǎng)管理技能提升、IE手法與現(xiàn)場(chǎng)改善、QCC品管圈活動(dòng)訓(xùn)練課程、全面質(zhì)量管理（TQM）實(shí)務(wù)、儀器校驗(yàn)與管理實(shí)務(wù)課程、生產(chǎn)高效率提升-IE工業(yè)工程、QC新舊七大手法、生產(chǎn)一線主管精益管理、防錯(cuò)與愚巧法、人機(jī)工程管理等 ——QCC、 QC7 、SPC、FMEA、MSA、APQP、PPAP、JIT 、5S/6S/7S/8S/9S 培訓(xùn)與實(shí)施； ——IE實(shí)務(wù)、現(xiàn)場(chǎng)管理、現(xiàn)場(chǎng)改善、優(yōu)秀班組長(zhǎng)、全面質(zhì)量管理 ——各類(lèi)生產(chǎn)和質(zhì)量管理課程 曾服務(wù)過(guò)客戶: 清華大學(xué)、深圳華為、華夏基金、中國(guó)浦東干部學(xué)院、大連天方科技、鄭州時(shí)代縱橫、和合嘉訊、愛(ài)普香料、發(fā)思特軟件、新科電子、科融電子、富士康集團(tuán)、臺(tái)達(dá)電子、東聚電業(yè)、日本電產(chǎn)、艾默生、金正集團(tuán)、榮利達(dá)電子等100多家企業(yè)輔導(dǎo)和500多堂大型公開(kāi)課。

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