| 開課地點(diǎn): | 廣州 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 授課時(shí)間: | 2天 | |||||||
| 授課顧問: | 施小倫 | |||||||
| 開課時(shí)間: | 2013-09-12 | |||||||
| 市場(chǎng)報(bào)價(jià): | 3900 | |||||||
| 購(gòu)買價(jià)格: | 3120 | |||||||
| 課程排期 |
| |||||||
| 審核時(shí)間: | 我要報(bào)名2013-08-29 17:03:37 | |||||||
課程背景
項(xiàng)目管理作為提高執(zhí)行效率、合理利用資源的有效手段,已經(jīng)被越來(lái)越多的企業(yè)所采用。大量的企業(yè)也進(jìn)行過多次系統(tǒng)的項(xiàng)目管理理論培訓(xùn),其項(xiàng)目管理者都具有一定的項(xiàng)目管理理論基礎(chǔ),但項(xiàng)目管理的具體實(shí)踐往往跟理論知識(shí)有很大差別,導(dǎo)致項(xiàng)目經(jīng)理在實(shí)踐中會(huì)遇到各種各樣的問題,而企業(yè)在項(xiàng)目管理中也遇到很大阻力,無(wú)法系統(tǒng)化地應(yīng)用項(xiàng)目管理理論知識(shí)。
學(xué)習(xí)對(duì)象
所有項(xiàng)目的管理者及參與者,企業(yè)管理人員。
課程目標(biāo)
1. 完全面向應(yīng)用實(shí)踐,通過一個(gè)團(tuán)隊(duì)集體參與的沙盤項(xiàng)目貫穿始終,模擬并再現(xiàn)真實(shí)項(xiàng)目中的各種場(chǎng)景,有針對(duì)性地對(duì)項(xiàng)目管理者進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練;
2. 強(qiáng)化討論項(xiàng)目管理各個(gè)環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的問題,使學(xué)員有機(jī)會(huì)以一種標(biāo)準(zhǔn)化的過程操作一個(gè)具體的項(xiàng)目,使之對(duì)方法論產(chǎn)生具體的體會(huì);
3. 同時(shí)鍛煉在項(xiàng)目中靈活處理突發(fā)事件的能力,以及溝通與領(lǐng)導(dǎo)的技能;
4. 在練習(xí)中我們還提供一些相應(yīng)的項(xiàng)目文檔模板,幫助實(shí)現(xiàn)規(guī)范化的項(xiàng)目管理。
課程內(nèi)容
第一部分:企業(yè)項(xiàng)目的策劃與計(jì)劃
1. 項(xiàng)目管理框架與核心理念
a) 項(xiàng)目與項(xiàng)目管理特征
b) 項(xiàng)目管理基本與運(yùn)營(yíng)管理的區(qū)別
c) 現(xiàn)代項(xiàng)目管理發(fā)展與知識(shí)體系
d) 項(xiàng)目導(dǎo)向的企業(yè)管理模式
e) 項(xiàng)目管理環(huán)境與項(xiàng)目管理成熟度模型
f) 企業(yè)項(xiàng)目管理關(guān)鍵要素與案例分析
w 理解項(xiàng)目環(huán)境的影響
w 識(shí)別項(xiàng)目利益相關(guān)者
w 決策與執(zhí)行
w 發(fā)掘項(xiàng)目的潛在資源
2. 項(xiàng)目策劃與工作分解
a) 項(xiàng)目策劃的基本過程
b) 項(xiàng)目策劃的主要文檔與“以終為始”的原則
c) 項(xiàng)目目標(biāo)的分解方法
d) 項(xiàng)目環(huán)境分析與靈活性矩陣(FM)
e) 項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)WBS的意義和作用
f) 創(chuàng)建項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)WBS的基本方法與流程
g) 企業(yè)項(xiàng)目管理策劃規(guī)范模板
h) 項(xiàng)目責(zé)任分解
i) 案例分析:企業(yè)項(xiàng)目的工作分解結(jié)構(gòu)WBS
j) 針對(duì)企業(yè)項(xiàng)目分組進(jìn)行WBS演練
3. 大型復(fù)雜項(xiàng)目的進(jìn)度計(jì)劃與控制
a) 大型項(xiàng)目的時(shí)間成本
b) 項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃和控制常用的工具和方法
c) 關(guān)鍵路徑方法CPM與甘特圖的比較
d) 情景分析:如何計(jì)劃項(xiàng)目周期
e) 如何應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)工具制定和控制項(xiàng)目進(jìn)度
w 網(wǎng)絡(luò)“起點(diǎn)”的選擇及其影響
w 時(shí)間成本平衡
w 資源載荷平衡
f) 課堂練習(xí):關(guān)鍵路徑與項(xiàng)目進(jìn)度表分析
第二部分:項(xiàng)目的組織實(shí)施與風(fēng)險(xiǎn)管理
1. 項(xiàng)目利益相關(guān)者管理
a) 項(xiàng)目利益相關(guān)者對(duì)項(xiàng)目的影響
b) 項(xiàng)目利益相關(guān)者識(shí)別和分類方法
c) 項(xiàng)目利益相關(guān)者管理策略
d) 利益相關(guān)者溝通障礙分析
e) 溝通模型
f) 溝通渠道的建立
g) 項(xiàng)目溝通計(jì)劃及其管理
h) 案例分析討論
2. 項(xiàng)目管理的組織架構(gòu)
a) 多元化集團(tuán)企業(yè)的多項(xiàng)目環(huán)境特征
b) 分析:職能型架構(gòu)在多項(xiàng)目管理中的弊端
c) 矩陣型管理架構(gòu)來(lái)源與起因
d) 矩陣型管理架構(gòu)的特點(diǎn)及其在多項(xiàng)目管理中的優(yōu)勢(shì)
e) 矩陣型管理架構(gòu)的主要弊病
f) 復(fù)合型項(xiàng)目管理架構(gòu)
g) 有效應(yīng)用矩陣型項(xiàng)目管理架構(gòu)的關(guān)鍵
h) 案例分析:矩陣型管理架構(gòu)
3. 項(xiàng)目管理人員的素質(zhì)要求
a) 項(xiàng)目經(jīng)理與職能經(jīng)理的主要區(qū)別
b) 如何任用項(xiàng)目經(jīng)理?
c) 項(xiàng)目經(jīng)理的核心職責(zé)
d) 項(xiàng)目經(jīng)理基本能力剖析與案例分析:
w 領(lǐng)導(dǎo)能力
w 用人能力
w 溝通協(xié)調(diào)能力
w 處理壓力的能力
w 應(yīng)變能力
e) 案例討論:他是一個(gè)勝任的項(xiàng)目經(jīng)理嗎?
4. 項(xiàng)目執(zhí)行過程的風(fēng)險(xiǎn)管理
a) 項(xiàng)目生命周期的風(fēng)險(xiǎn)特征
b) 項(xiàng)目管理中的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)
c) 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理流程
d) 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別
e) 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)
f) 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)的主要途徑及其方法
g) 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)登記冊(cè)的建立及其應(yīng)用
h) 企業(yè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理與“過程資產(chǎn)”的概念
i) 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理與項(xiàng)目協(xié)調(diào)
j) 項(xiàng)目控制的基本原則和條件
k) 案例分析:項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)登記冊(cè)的建立和應(yīng)用
師資力量
施小倫-中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師
主要背景資歷:1992年在加拿大多倫多大學(xué)應(yīng)用科學(xué)和工程學(xué)院獲得博士學(xué)位。現(xiàn)擔(dān)任加拿大英威爾管理顧問有限公司董事。施博士同時(shí)兼任澳大利亞悉尼科技大學(xué)工程管理碩士課程、中山大學(xué)管理學(xué)院客座教授、華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院兼職導(dǎo)師。施博士是美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)資深會(huì)員、美國(guó)注冊(cè)項(xiàng)目管理專業(yè)人員(PMP)、國(guó)家外專局培訓(xùn)中心特聘項(xiàng)目管理專家、香港商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和管理協(xié)會(huì)顧問。施博士曾在北美和國(guó)內(nèi)企業(yè)任職,參與和負(fù)責(zé)多項(xiàng)大型工程建設(shè)項(xiàng)目的融資、管理和實(shí)施,在項(xiàng)目管理和企業(yè)管理方面有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。近年來(lái)施博士著重為國(guó)內(nèi)大中型企業(yè)提供項(xiàng)目招投標(biāo)、采購(gòu)管理、工程項(xiàng)目管理和FIDIC合同條件的咨詢和培訓(xùn)。
授課風(fēng)格:系統(tǒng)、全面,生動(dòng),有深度,案例貫穿整個(gè)課程,實(shí)用性強(qiáng)。
曾服務(wù)過客戶:大慶石油管理局、中海石油有限公司、中國(guó)石化國(guó)際勘探開發(fā)公司、美國(guó)康菲石油公司、廣州地鐵、中鐵一局、中廣核工程有限公司、廣東省基礎(chǔ)工程公司、天津電建、中國(guó)電信廣東長(zhǎng)線局、中國(guó)聯(lián)通、中南電力設(shè)計(jì)研究院、廣東省電力設(shè)計(jì)研究院、廣東省公路規(guī)劃設(shè)計(jì)院、廣東省冶金建筑設(shè)計(jì)研究院、中國(guó)移動(dòng)廣東分公司、廣東廣業(yè)工業(yè)建設(shè)集團(tuán)、加拿大Husky能源、廣州發(fā)展集團(tuán)、長(zhǎng)大公路集團(tuán)、廣州市政集團(tuán)、廣州富力地產(chǎn)、廣州市煤氣公司等。
網(wǎng)站備案號(hào):粵ICP備14053066號(hào)-1 版權(quán)所有:英盛企管
Copyright 2015 Enterprise Management Training Center All Rights Reserved.