卓有成效的管理者

開課地點(diǎn)：	深圳
授課時間：	2010年6月25-26日
授課顧問：	黃建東
開課時間：	2010-6-25
市場報(bào)價(jià)：	0
購買價(jià)格：	0
審核時間：	我要報(bào)名2010-06-18 14:34:05

　　

學(xué)習(xí)對象

企業(yè)戰(zhàn)略、目標(biāo)管理、有效決策等

課程目標(biāo)

《卓有成效的管理者》我更是愛不釋手，不知讀了多少遍，常讀常新。尤其是面對變幻莫測的市場和全球化競爭的困惑時，總能從書中得到新的啟示。 …… 管理者都應(yīng)該學(xué)會有效性，這是成為一名有效的管理者的必經(jīng)之路。 ——張瑞敏 摘自《卓有成效的管理者》張瑞敏作序 本課程根據(jù)彼得·德魯克的同名經(jīng)典之作《卓有成效的管理者》研發(fā)，德魯克先生將和管理者一起探討高層管理者需要面對的重要管理任務(wù)，幫助管理者成為機(jī)構(gòu)所需要的、能夠完成“非同尋常任務(wù)”的“尋常人才”。 適合對象:有兩年以上管理經(jīng)驗(yàn)，對所在部門、機(jī)構(gòu)負(fù)有全面管理責(zé)任的中高層管理者 授課方式:萃取德魯克先生同名著作精華，切合中國管理者的實(shí)際情況，采用互動、啟發(fā)式案例教學(xué) 培訓(xùn)及服務(wù)特色: 擁有彼得·德魯克經(jīng)典課程授權(quán) 實(shí)力雄厚的專職研發(fā)隊(duì)伍，深諳德魯克管理思想的精華 嚴(yán)格的德魯克認(rèn)證講師培訓(xùn)程序及教學(xué)質(zhì)量評估體系，確保高水準(zhǔn)的教學(xué)品質(zhì) 獨(dú)特的階梯式課程體系，滿足管理者不同階段的培訓(xùn)需求 課程設(shè)置: 課程單元 重點(diǎn)內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo) 案例研究

課程內(nèi)容

單元一 時間管理 管理者究竟應(yīng)該如何控制和支配自己的時間 什么是管理者該做的，什么是不該做的 以結(jié)果為導(dǎo)向的時間管理方法 有效利用時間 避免整日奔波忙碌的局面 “一天36小時” 單元二 我能貢獻(xiàn)什么 重視貢獻(xiàn)也就是重視成效 組織需要管理者貢獻(xiàn)什么 有關(guān)“我能貢獻(xiàn)什么？”4大要點(diǎn) 如何才能使組織獲得最大績效 促使管理者考慮自己及機(jī)構(gòu)的目標(biāo) 促使管理者更加關(guān)心工作所能產(chǎn)生的價(jià)值 是不是提拔錯了 單元三 著眼于明日 如何正確分配組織資源 著眼于明日的策略 創(chuàng)新、風(fēng)險(xiǎn)、機(jī)遇 如何處理保持今日的成就和開創(chuàng)未來的關(guān)系 清晰掌握正確的創(chuàng)新和資源分配戰(zhàn)略 提高對于“為什么和做什么”的認(rèn)識 著眼于明日 單元四 有效決策 決策是管理者的特殊任務(wù) 做有效的決策，是企業(yè)家和管理者最困難的活動 撥開市面無數(shù)的決策工具和決策技巧 探尋有效決策的內(nèi)在要領(lǐng) 掌握做出有效決策的7個規(guī)則 該不該購并 單元五 人事安排 重要崗位的人事安排是企業(yè)戰(zhàn)略決策的重點(diǎn) 組織的效用是結(jié)合尋常的人，做不尋常的事 用人之長的3點(diǎn)建議 什么是有效性 有效性的核心 深刻體會人事安排的有效性 藍(lán)辛的苦惱

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