卓越領(lǐng)導(dǎo)者的橫向思維技術(shù)

開課地點(diǎn)：	上海
授課時(shí)間：	2010年08月11日-12日
授課顧問：	王丹維
開課時(shí)間：	2010-08-11
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2010-07-30 14:59:32

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

企業(yè)總經(jīng)理、高層領(lǐng)導(dǎo)，總監(jiān)，部門經(jīng)理等傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)者

課程目標(biāo)

大禹治水，圍魏救趙，草船借箭，空城計(jì)，一國兩制，… 您是否能洞悉這些熟悉的典故背后暗藏著怎樣的非凡思維？這些都是橫向思維技術(shù)的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，卓越的領(lǐng)導(dǎo)者往往能運(yùn)用橫向思維技術(shù)創(chuàng)造出偉大而卓越之舉。 為什么橫向思維是區(qū)分普通領(lǐng)導(dǎo)者與卓越領(lǐng)導(dǎo)者的根本？ 為什么橫向思維技術(shù)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者如此重要? 橫向領(lǐng)導(dǎo)者與傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別在哪里? 領(lǐng)導(dǎo)者如何運(yùn)用橫向思維技術(shù)創(chuàng)造價(jià)值? 傳統(tǒng)問題通過橫向思維技術(shù)如何創(chuàng)造性地解決? 領(lǐng)導(dǎo)者如何掌握橫向思維的步驟與手段? [學(xué)習(xí)橫向思維的6大理由] 1. 橫向思維往往能在傳統(tǒng)管理無法取得效果時(shí)出奇制勝。 2. 橫向思維能開創(chuàng)全新的能提升管理效率的領(lǐng)域。 3. 橫向思維所產(chǎn)生巨大效應(yīng)與效益的背后卻是絕對(duì)的低成本。 4. 橫向思維是傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)思維不可或缺的補(bǔ)充。 5. 橫向思維是幾乎當(dāng)前所有中國管理者的弱項(xiàng)與空白。 6. 橫向思維已經(jīng)被實(shí)踐所證明是創(chuàng)造經(jīng)典與書寫神奇的力量之源。 [傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)者VS橫向領(lǐng)導(dǎo)者] 傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)者從正面領(lǐng)導(dǎo)，橫向領(lǐng)導(dǎo)者從側(cè)面領(lǐng)導(dǎo)； 傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用分析的，邏輯的，直線的思維方式，橫向領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用橫向思維 傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注行動(dòng)和結(jié)果，橫向領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注方向和創(chuàng)新以達(dá)到目標(biāo) 傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)者是數(shù)字導(dǎo)向型，重分析；橫向領(lǐng)導(dǎo)者是觀點(diǎn)導(dǎo)向型，重分析與直覺。 傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)者獎(jiǎng)勵(lì)業(yè)績(jī)和成果，橫向領(lǐng)導(dǎo)者鼓勵(lì)創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān) [本課程7大卓越特色] 1. 本次公開課是中國培訓(xùn)領(lǐng)域首次培養(yǎng)“橫向領(lǐng)導(dǎo)者”的公開培訓(xùn)。 2. 本次公開課85%以上的內(nèi)容將超越德魯克《管理學(xué)》一書所設(shè)框架，能讓任何參加者耳目一新。 3. 本次公開課將貫穿中外大量精彩的案例以使課程內(nèi)容深入淺出，使人豁然開朗。 4. 本次公開課將以“實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練“替代“理論講解”，大量實(shí)戰(zhàn)練習(xí)將使參加者能達(dá)到應(yīng)用橫向思維的方法來解決自身管理問題的高度。 5. 本次公開課將提供能迅速提升橫向思維能力的工具及方法，能讓任何從未接觸過橫向思維的領(lǐng)導(dǎo)者把握橫向思維的精髓。 6. 本次公開課的參加者均是傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)域的高手，兩天集中式的激蕩思維與交換經(jīng)驗(yàn)，必將讓每個(gè)人脫胎換骨。

課程內(nèi)容

第一模塊 模塊一：橫向思維技術(shù)與橫向領(lǐng)導(dǎo)者 為什么當(dāng)前環(huán)境下領(lǐng)導(dǎo)者者必須學(xué)習(xí)橫向思維技術(shù) 傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)者面臨的6大嚴(yán)峻挑戰(zhàn) 橫向領(lǐng)導(dǎo)者的特征及 絕大部分領(lǐng)導(dǎo)與管理經(jīng)典范例都應(yīng)用了“橫向思維” 橫向領(lǐng)導(dǎo)者和傳統(tǒng)能夠領(lǐng)導(dǎo)者的對(duì)比 1
大對(duì)比凸現(xiàn)本質(zhì)區(qū)別 橫向領(lǐng)導(dǎo)思維徹底顛覆傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)模式 橫向思維和傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)思維不同的適用情境 橫向思維和傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)思維如何互補(bǔ)與整合 第二模塊 模塊二：橫向思維技術(shù)的核心原理及方法 橫向思維方法的核心原理 橫向思維實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的三步流程 學(xué)習(xí)古今中外經(jīng)典的領(lǐng)導(dǎo)者橫向思維案例 橫向思維創(chuàng)造神奇的6大手法 三步流程及6大手法在領(lǐng)導(dǎo)中的實(shí)戰(zhàn)范例 第三模塊 模塊三：橫向思維技術(shù)實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新的流程 運(yùn)用創(chuàng)新技術(shù)把遠(yuǎn)景轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí) 使用右腦，提出探索性的問題 改變規(guī)則，轉(zhuǎn)化角度 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力 實(shí)施創(chuàng)新過程 建立模型并實(shí)施 第四模塊 模塊四：橫向思維技術(shù)在領(lǐng)導(dǎo)中的具體應(yīng)用 橫向思維技術(shù)在遠(yuǎn)景和目標(biāo)計(jì)劃方面的應(yīng)用 橫向思維技術(shù)在激勵(lì)和授權(quán)方面的應(yīng)用 橫向思維技術(shù)在團(tuán)隊(duì)和組織設(shè)計(jì)方面的應(yīng)用 橫向思維技術(shù)在沖突管理和溝通方面的應(yīng)用 橫向思維技術(shù)在團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)改進(jìn)方面的應(yīng)用 橫向思維技術(shù)在其他方面的應(yīng)用

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