MTP-中層干部管理技能提升

開課地點(diǎn)：	蘇州
授課時(shí)間：	2010年11月19-20日
授課顧問：	陸老師
開課時(shí)間：	2010-11-19
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
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審核時(shí)間：	我要報(bào)名2010-11-08 14:10:07

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

企業(yè)各部門中層管理者

課程目標(biāo)

課程背景： 中層干部已經(jīng)成為企業(yè)的核心管理團(tuán)隊(duì)，一方面來(lái)自于所處的位置是承上啟下的特殊角色，既是領(lǐng)導(dǎo)者又是管理者，另一方面又須行使“做事”與“管人”的職能，承擔(dān)企業(yè)的目標(biāo)與部門的目標(biāo)、制定計(jì)劃、下達(dá)命令、檢查與評(píng)價(jià)部屬、培育部屬同時(shí)又要協(xié)助上司的發(fā)展等等，一個(gè)企業(yè)中層干部團(tuán)隊(duì)的素養(yǎng)、知識(shí)、能力決定了一個(gè)企業(yè)的執(zhí)行力和發(fā)展力，代表著企業(yè)的管理能力和管理水平。 MTP（Management Training Program ）是美國(guó)企業(yè)管理研究機(jī)構(gòu)與世界1
余家著名跨國(guó)公司的企業(yè)管理者合作，為有效提高企業(yè)管理水平而研發(fā)的一套訓(xùn)練體系。近十年來(lái)，全世界已有數(shù)千萬(wàn)管理者接受了MTP的洗禮。該體系對(duì)于2
世紀(jì)全球經(jīng)濟(jì)特別是美、日經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展起到不可估量的推動(dòng)作用。MTP先后1
余次改版，使其更加完善與務(wù)實(shí)，成為企業(yè)中層干部必修的課程之一。 課程特色： 內(nèi)容務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)，案例經(jīng)典、切題； 情境體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，力求思與行結(jié)合以達(dá)到啟發(fā)與內(nèi)化的效果； 賞析精選的主題教學(xué)影片，讓學(xué)員在輕松與快樂中學(xué)習(xí)管理知識(shí)并提高管理技能。 課程收益 提升公司中層干部團(tuán)隊(duì)的凝聚力、理念和管理能力，進(jìn)一步提升公司計(jì)劃、執(zhí)行能力； 提升中層干部的管理理念與綜合管理技能，培養(yǎng)創(chuàng)新的思維模式并引導(dǎo)行為和習(xí)慣的正向轉(zhuǎn)變； 明確日常管理與標(biāo)準(zhǔn)的差距，發(fā)現(xiàn)自己管理上的弱點(diǎn)及偏差，促進(jìn)自我管理經(jīng)驗(yàn)重整； 研習(xí)如何創(chuàng)建良好人際關(guān)系和工作環(huán)境的方法與技巧，改善部門內(nèi)部與跨部門協(xié)作關(guān)系； 引導(dǎo)管理者樹立正確的職業(yè)心態(tài),掌握有效的管理方法和工具,提個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的工作績(jī)效。

課程內(nèi)容

Unit1 變革時(shí)代中層干部的職責(zé)定位 主題要點(diǎn)：現(xiàn)代管理的挑戰(zhàn)/轉(zhuǎn)換領(lǐng)導(dǎo)者的角色/ 領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)聯(lián) 破冰游戲：《你的執(zhí)行力盾牌》 自我測(cè)試：你的領(lǐng)導(dǎo)管理風(fēng)格 案例分析：痛苦的擢升/《成功經(jīng)理人》 檢核研討：中層干部遇到的管理挑戰(zhàn)及對(duì)策 應(yīng)用研討：中層干部的工作內(nèi)涵和高效能的體現(xiàn)； 領(lǐng)導(dǎo)與管理的有效整合 Unit2 中層干部的人際領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行 主題要點(diǎn)：建立良好和諧的人際關(guān)系的意義與內(nèi)涵 游戲體驗(yàn)：《斗生肖》/《最佳拍擋》 自我測(cè)試：中層干部人際技巧評(píng)估 案例分析：教學(xué)影片《超越巔峰》/《高效輔導(dǎo)》 檢核研討：如何激發(fā)引導(dǎo)，當(dāng)好部屬的領(lǐng)航員； 如何培育指導(dǎo)，當(dāng)好部屬的教練員； 如何工作諮商，當(dāng)好部屬的輔導(dǎo)員； 有效追隨輔佐，當(dāng)好上司的得力助手； 如何協(xié)調(diào)溝通，引導(dǎo)跨部門之間合作； 應(yīng)用研討：中層干部把握有效互動(dòng)，提升人際面的領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) Unit3 中層干部的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行 導(dǎo)言：中層干部團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)循環(huán)職責(zé) 團(tuán)隊(duì)組織成員的工作動(dòng)力來(lái)源 主管團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力檢核 愿景描繪與目標(biāo)導(dǎo)向 主題要點(diǎn)：明確團(tuán)隊(duì)運(yùn)做的動(dòng)力與方向 案例分析：教學(xué)影片《迪斯尼傳奇》 應(yīng)用研討：第三個(gè)石匠 小組發(fā)表：從組織愿景到部門目標(biāo)的描繪 沙盤模擬：愿景和目標(biāo)落實(shí)計(jì)劃表 在變革中帶動(dòng)團(tuán)隊(duì) 主題要點(diǎn)：克服人面對(duì)變革的恐懼 應(yīng)用研討：教學(xué)影片《首席執(zhí)行官》/《海爾OEC管理》 案例分析：“百日維新”與“百日規(guī)則” 小組討論：如何塑造變革的組織氛圍 自我測(cè)試：應(yīng)對(duì)變革轉(zhuǎn)化人心的技巧 建立熱誠(chéng)的團(tuán)隊(duì) 主題要點(diǎn)：提升團(tuán)隊(duì)運(yùn)做中的協(xié)同與協(xié)力 案例分析：教學(xué)片《三個(gè)和尚》/《光輝歲月》 游戲體驗(yàn)：齊眉棍/同步躍進(jìn) 自我測(cè)試：你所在的團(tuán)隊(duì)病毒 Unit4 中層干部的有效管理 導(dǎo)言：中層干部的有效管理循環(huán)職責(zé) 定義工作 明確職責(zé) 主題要點(diǎn)：正確地做事與做正確的事 自我測(cè)試：你在忙什么？ 游戲體驗(yàn)：“流水作業(yè) 力爭(zhēng)上游” 應(yīng)用研討：運(yùn)作流程中的配合意識(shí) 問題分析與對(duì)策 主題要點(diǎn)：高效執(zhí)行中的問題預(yù)防 案例分析：如何降低事業(yè)部離職率 小組發(fā)表：系統(tǒng)化解決問題的手法 部門工作分配的檢討與改善 主題要點(diǎn)：改進(jìn)工作分配的原則手法 案例分析：人事部工作分配與檢視 日常要項(xiàng)管理 應(yīng)用研討：你所應(yīng)用的管理手法 案例分析：沒有日常管理的煩惱 主題要點(diǎn)：以信息為基礎(chǔ)的控制循環(huán) Unit5 中層干部的自我管理修煉 有效授權(quán) 擴(kuò)充格局 主題要點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)者的自我領(lǐng)導(dǎo) 游戲體驗(yàn)：給領(lǐng)導(dǎo)者畫像 案例分析：教學(xué)片《對(duì)壘風(fēng)暴》 自我測(cè)試：你的思維風(fēng)格/人格特質(zhì)分析 小組發(fā)表：有效授權(quán)的應(yīng)用和不足 應(yīng)用研討：如何改進(jìn)和把握你的領(lǐng)導(dǎo)管理風(fēng)格 情緒智慧和激發(fā)創(chuàng)造力 主題要點(diǎn)：提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的兩大性向 自我測(cè)試：你的工作情商和創(chuàng)造力素質(zhì) 案例分析：史波力的故事 體驗(yàn)游戲：頭腦風(fēng)暴方法 小組發(fā)表：自我情商管理應(yīng)用 應(yīng)用研討：營(yíng)造組織的創(chuàng)造力氛圍

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