有效管理85后員工

開課地點(diǎn)：	蘇州
授課時(shí)間：	2011年6月11-12日
授課顧問：	祝勇
開課時(shí)間：	2011-6-11
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2011-04-04 15:20:49

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

課程目標(biāo)

參與目的 1、了解85后員工的時(shí)代個(gè)性和特點(diǎn)，探討針對(duì)性的管理理念和方法。 2、使學(xué)員明晰現(xiàn)代企業(yè)班組長的關(guān)鍵管理責(zé)任與技能要求，完成從“操作能手”到“管理能手”的角色轉(zhuǎn)變。 3、掌握有效激勵(lì)85后員工的技巧。

課程內(nèi)容

序曲、熱身 1、相見歡　 2、 自我介紹　 3、課程目標(biāo) 4、　頭腦風(fēng)暴：您有哪些“煩心事”？ 模塊一、85后員工成為企業(yè)發(fā)展的核心力量 1、85后登上職場(chǎng)舞臺(tái) 2、85后的時(shí)代個(gè)性和特點(diǎn) 3、85后眼中的好主管、好老板 模塊二、85后員工的管理策略和技巧探討 提升領(lǐng)導(dǎo)力 管理VS領(lǐng)導(dǎo)　 權(quán)利基礎(chǔ)　 診斷下屬發(fā)展層次　 彈性統(tǒng)領(lǐng)團(tuán)隊(duì) 改變我們的思維 移山大法　 影響圈思維　 QQ群 如何與85后有效溝通 溝通的內(nèi)涵　　 如何讓85后下屬心甘情愿的接受任務(wù) 如何有藝術(shù)的批評(píng)85后下屬　　有 效溝通寶典 如何有效激勵(lì)8
后、9
后員工 馬氏洛需求論　　 雙因素理論 有效激勵(lì)85后員工的方法　 激勵(lì)小技巧　 問題思考與討論 5、85后員工對(duì)教練的期待 水落石出？水漲船高？ 訓(xùn)練四步曲：準(zhǔn)備——呈現(xiàn)——試做——追蹤 輔導(dǎo)六步曲：陳述目的——描述問題——積極聆聽——同意問題—解決問題——員工總結(jié) 模塊三、管理思維創(chuàng)新 1、頭腦風(fēng)暴　 2、團(tuán)隊(duì)列名　 3、六頂思考帽　 4、討論VS深度匯談　　 5、5WHY　 6、結(jié)構(gòu)化解決問題的1
步曲 結(jié)束 課程回顧　　 學(xué)員分享　　 職業(yè)生涯明言

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