如何成為一名卓越的管理教練

開課地點：	北京
授課時間：	2011年7月8-9日
授課顧問：	潘子建
開課時間：	2011-7-8
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2011-06-21 15:47:55

　　

學習對象

總監(jiān)、部門經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、營銷經(jīng)理、項目經(jīng)理、人力資源經(jīng)理等管理人員 、內部培訓師

課程目標

【課程目標】 了解教練技術的相關理論； 轉變觀念，認識到管理者作為教練角色的重要作用； 一個好的領導首先就是一位優(yōu)秀的教練 掌握績效教練的過程、方法、技巧； 通過績效教練幫助新員工快速進入工作狀態(tài) 提高輔導員工實現(xiàn)工作目標的能力； 提升目標學員的領導教練能力； 掌握如何開展一場有成效的教練面談技術 掌握如何變成一個合格的管理教練 掌握如何教練工作很多年的資深員工 掌握如何教練8
后的員工或者畢業(yè)的大學生 掌握如何教練經(jīng)理人員 掌握如何教練一線的“問題員工” 掌握如何教練能力強意愿低的下屬 掌握下屬拒絕教練的技巧 【授課方式】 交互式教學，并結合案例分析、令學員印象深刻。

課程內容

1．教練概論 ᠋
;管理者的角色的挑戰(zhàn)和成功轉變 ᠋
;從管理者變成教練式領導者 ᠋
;教練的概念–培訓和教練下屬是每一位主管的責任和義務 ᠋
;教練的意義-“授人于魚”和“授人于漁”的關系 ᠋
;教練和導師以及師傅的不同 ᠋
;管理教練的素質模型 ᠋
;教練的基本原則－情景領導原理在績效教練中的運用 ᠋
;企業(yè)管理教練類型（案例剖析1） －績效教練 －技巧/技術教練 －職業(yè)教練 --高管教練 --團隊教練 2．教練模式(GROWModel) ᠋
;教練目標鎖定 ᠋
;現(xiàn)狀分析 ᠋
;方式選擇 ᠋
;意愿鞏固 3．塑造環(huán)境（案例剖析2） ᠋
;概述 ᠋
;塑造環(huán)境 ᠋
;了解你的下屬－九型人格與教練風格 ᠋
;建立教練型伙伴關系 ᠋
;選擇合適的時間 ᠋
;個性化教練 4．差距分析（案例剖析3） ᠋
;績效差距分析-能力與非能力差距 ᠋
;界定被教練人員的能力要求 ᠋
;診斷-分析被教練人員的現(xiàn)狀和目標要求的差距 ᠋
;確定具體教練的主題 ᠋
;能力模型和教練主題確定 5．現(xiàn)場教練（案例剖析4） ᠋
;觀察被教練者的表現(xiàn)… 1)協(xié)同工作 2)觀察方法 ᠋
;教練對話 1)診斷 2)教練 3)如何討論行動計劃 6．處理意見分歧（角色扮演） ᠋
;如何處理下屬的抵觸情緒 ᠋
;如何使用引導性的問題 ᠋
;如何打破框框，尋找新的出發(fā)點 ᠋
;如何處理教練溝通中的誤解和不信任 7．行動計劃（案例剖析5） ᠋
;概述 ᠋
;教練的回顧 ᠋
;制定教練目標和重點 ᠋
;制定教練行動計劃 ᠋
;教練溝通 ᠋
;教練執(zhí)行和跟進 ᠋
;教練結果的評估 9．教練管理 ᠋
;管理教練過程 ᠋
;管理教練時間 ᠋
;管理教練挫折 ᠋
;管理教練自己 ᠋
;教練下屬成為教練，從而成為“教練的教練” 1
．績效面談技術（案例剖析6） ᠋
;如何進行績效面談有效的開場 ᠋
;如何通過專業(yè)的詢問和聆聽技術獲取下屬對績效的反思和檢討 ᠋
;如何策略地給予下屬的績效表現(xiàn)反饋 ᠋
;如何通過建議讓下屬接受提升績效的行動方案 ᠋
;如何最大化績效面談的產(chǎn)出和具體可行的行動方案 11.管理教練行動計劃 備注：以上內容可能會根據(jù)現(xiàn)場學員情況有所調整。

師資力量

備注信息