《全新思維》——新時(shí)代管理思維的六維創(chuàng)新

開課地點(diǎn)：	北京
授課時(shí)間：	2011年10月14日
授課顧問：	馬楠
開課時(shí)間：	2011-10-14
市場報(bào)價(jià)：	0
購買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2011-10-12 17:40:23

　　

學(xué)習(xí)對象

課程目標(biāo)

課程收益： 系統(tǒng)性反思企業(yè)創(chuàng)新的成功經(jīng)驗(yàn)，把無意識(shí)的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的能力。 建立以人為本的管理模式，使企業(yè)能夠積極、主動(dòng)、前瞻地應(yīng)對市場、環(huán)境和人員的變化。 學(xué)會(huì)如何激發(fā)員工，尤其是8
后員工和知識(shí)型員工的工作熱情，提升個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力。 深入學(xué)習(xí)和演練創(chuàng)新思維的實(shí)用性工具，在課程中形成解決企業(yè)實(shí)際問題的創(chuàng)意和創(chuàng)新解決方案。

課程內(nèi)容

課程大綱： 第一部分：課程導(dǎo)入  培訓(xùn)目標(biāo)  課程模型  色彩測試分組 第二部分：設(shè)計(jì)感 以人為本的思維創(chuàng)新  快速閱讀，分享  完成相關(guān)任務(wù)要求  設(shè)計(jì)感的案例分析  設(shè)計(jì)感對于管理者的意義  價(jià)值曲線在企業(yè)中的應(yīng)用  提升設(shè)計(jì)感的建議  工具：工作再設(shè)計(jì) 第三部分：故事感 文化宣導(dǎo)的思維創(chuàng)新  快速閱讀，分享  完成相關(guān)任務(wù)要求  故事感的案例分析  好故事要五音俱全  故事感對于管理者的意義  提升故事感的建議  工具：封面故事 第四部分：娛樂感 員工參與的思維創(chuàng)新  娛樂感在商業(yè)和管理中的應(yīng)用  娛樂時(shí)代管理者做什么 第五部分：共情能力 人際和諧的思維創(chuàng)新  快速閱讀，分享  完成相關(guān)的任務(wù)要求  共情能力的四步培養(yǎng)法  工具：用共情解決沖突的三步法  共情能力在實(shí)際工作中應(yīng)用的演練  提升共情能力的建議 第六部分：交響能力 縱觀全局的思維創(chuàng)新  快速閱讀，分享  完成相關(guān)的任務(wù)要求  交響能力在商業(yè)設(shè)計(jì)上的應(yīng)用分析  交響能力在創(chuàng)新上的應(yīng)用分析  提升交響能力的建議  工具：屬性列舉法、強(qiáng)制關(guān)聯(lián)法 第七部分：探詢意義 凝聚能力的思維創(chuàng)新  幸福的源泉  工具：五步傳遞工作意義  探詢意義對管理者的意義 第八部分：課程總結(jié)  最本質(zhì)的改變  迎接概念時(shí)代

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