帶好隊(duì)伍的6項(xiàng)技術(shù)——管理者如何經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)

開課地點(diǎn)：	深圳
授課時(shí)間：	2012-12-21
授課顧問(wèn)：	薛燦宏
開課時(shí)間：	2012-12-21
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-07-23 16:43:49

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

企業(yè)副總、各部門經(jīng)理、主管、各級(jí)中層管理人員、新提拔的、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、進(jìn)一步想提高管理績(jī)效的、晉升到高層管理以及其它預(yù)備管理人員

課程目標(biāo)

帶好隊(duì)伍的6項(xiàng)技術(shù)——管理者如何經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)

課程內(nèi)容

●第一項(xiàng)技術(shù)　甄選人才(八分人才，九分使用，十分待遇)
l、做英雄還是做領(lǐng)袖？（管理就是運(yùn)用他人努力達(dá)成目標(biāo)）
2、只買對(duì)的，不買貴的（門當(dāng)戶對(duì)，合適的就是最好的）
3、讓猴子爬樹，讓驢子拉磨（人崗匹配，特質(zhì)無(wú)法培養(yǎng)）
4、賢親并舉----尹明善（既用賢才，也用親友）
5、如何判斷能否做銷售（有強(qiáng)烈的企圖心，愛表現(xiàn)）
6、如何判斷具備合作意識(shí)（自然流露顯示真性情）
7、如何判斷具備管理能力（溝通、抗壓、大局觀的測(cè)試題）
　討論：5
位高學(xué)歷業(yè)務(wù)員為何離職？
　　　
●第二項(xiàng)技術(shù)　設(shè)計(jì)制度（不讓老實(shí)人吃虧，不讓壞人占便宜）
l、天才設(shè)計(jì)制度，庸才執(zhí)行制度（第一公平，第二效率）
2、信任寫在臉上，懷疑埋在心底（假設(shè)所有人都是壞人）
3、制度是剛性的，人人平等（領(lǐng)導(dǎo)往往是制度的破壞者）
4、實(shí)用的、有效的制度就是好制度（能抓老鼠的就是好貓）
5、做“好人”，不做“老好人”（懲罰針對(duì)錯(cuò)誤，寬容針對(duì)弱勢(shì)）
6、為了明確責(zé)任，所以設(shè)計(jì)制度（做裁判，不做運(yùn)動(dòng)員）
　討論:如何用制度管理做牛肉面的大師傅？
　　　　員工有怨言，如何完善加班制度？
　　　　員工威脅不加工資就走人，怎么辦？

●第三項(xiàng)技術(shù)　創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)文化（思想統(tǒng)治企業(yè)，文化締造基業(yè)）
l、

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