領(lǐng)導(dǎo)力提升

開課地點：	北京
授課時間：	2012年09月08日
授課顧問：	孟老師
開課時間：	2012-9-8
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2012-08-23 15:48:10

　　

學(xué)習(xí)對象

董事長、總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、各部門管理層

課程目標(biāo)

課程背景：
作為企業(yè)的管理層，最主要的職責(zé)就是帶領(lǐng)所屬員工共同完成部門或者企業(yè)的使命。然而對于許多管理層尤其是新任管理層，常常面臨諸多尷尬，如“我已經(jīng)是部門領(lǐng)導(dǎo)了，但同事們總不把我當(dāng)回事”、“我非常信任和重用他，但他總是出現(xiàn)各種‘紕漏’”等等。在企業(yè)競爭與職場競爭日益激烈的今天，錘煉您的“領(lǐng)導(dǎo)力”，無疑是保證自己“基業(yè)長青”的首要任務(wù)。

課程內(nèi)容

課程大綱：
第一模塊、關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)行為

-領(lǐng)導(dǎo)者的性格與行為

-理解領(lǐng)導(dǎo)力

-領(lǐng)導(dǎo)力測試及個人學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定

第二模塊、拓展領(lǐng)導(dǎo)方式

-領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

-管理不同的下屬：情境領(lǐng)導(dǎo)

-管理者對組織的貢獻(xiàn)

-日常工作中的領(lǐng)導(dǎo)行為

-作業(yè)：將技能應(yīng)用于個人情境

第三模塊、激勵人心

-交流嘗試新行為的體驗

-客觀觀察與有效領(lǐng)導(dǎo)

-理解激勵

-針對下屬的期望實施有效激勵

-將技能應(yīng)用于個人情境

第四模塊、釋放員工潛能

-三種管理風(fēng)格

-授權(quán)：潛能釋放之道

-以身作則和堅持立場

-作業(yè)：將技能應(yīng)用于個人情境

第五模塊、管理團(tuán)隊沖突

-交流嘗試新行為的體驗

-管理沖突

-給予與接受批評

-將技能應(yīng)用于個人情境

第六模塊、提升個人影響力

-領(lǐng)導(dǎo)者的行為是影響下屬的根本

-應(yīng)對不同行為

-練習(xí)：將技能應(yīng)用于個人情境

師資力量

備注信息