基于測評的自我認知與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展

開課地點：	廣州
授課時間：	2013-03-22
授課顧問：	陳國濤
開課時間：	2013-03-22
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2013-01-18 09:44:29

　　

學(xué)習(xí)對象

各部門經(jīng)理/主管等

課程目標

1、描述領(lǐng)導(dǎo)能力的可開發(fā)性、可延展性和可訓(xùn)練性以及局限 2、運用發(fā)揮人才長處、克服致命弱點的途徑 3、陳述不同特質(zhì)的人在溝通和激勵方式的差異 4、分析每位學(xué)員的測量量表，講師給出最切實的意見

課程內(nèi)容

【第一天上午】 一、第一部分： 1、了解什么是領(lǐng)導(dǎo)力？領(lǐng)導(dǎo)力是天生的，還是可培養(yǎng)的 2、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的核心什么 3、領(lǐng)導(dǎo)力對團隊、組織績效的影響 4、發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力的方法 5、識人用人，知己知彼，知人善任的重要性 二、第二部分： 1、了解自己與他人的領(lǐng)導(dǎo)潛能，在領(lǐng)導(dǎo)商，情商，逆境商和智商上的潛能 2、掌握發(fā)揮人才長處，克服致命弱點的途徑 3、明白人才在可培養(yǎng)性方面的差異 4、互動與練習(xí) 【第一天下午】 三、第三部分： 1、了解自己和他人在社會動機和價值觀上的異同。 2、掌握不同成就動機，影響動機，權(quán)力動機、親和動機以及價值觀在行為上的表現(xiàn)。 3、發(fā)現(xiàn)激勵他人的方法 4、個性化分析與點評，問題解答 【第二天上午】 四、第四部分： 1、了解社會能力與性格特質(zhì)上人的異同 2、了解在自己和他人的性格特質(zhì)，決策風(fēng)格，能量水平以及在行為上的表現(xiàn)。 3、發(fā)現(xiàn)在工作上自己與他人，按照崗位的要求，調(diào)整的方向和程度，壓力程度和壓力來源，對工作的滿意度以及工作上的心態(tài)，心理耗損的情況，全面了解在管理上人崗匹配，和績效的關(guān)系，以及任務(wù)配置的合理性，發(fā)現(xiàn)管理上的有效之處和無效之處 【第二天下午】 4、掌握不同特質(zhì)的人，在溝通和激勵方式的差異，有效激勵團隊成員的措施。 5、了解績優(yōu)與績差管理者在性格特質(zhì)上的一般傾向 6、個性化分析與點評，問題解答 五、第五部分： 1、領(lǐng)導(dǎo)者的個人特征怎樣影響他的管理風(fēng)格，溝通和輔導(dǎo) 2、制定行動計劃

師資力量

備注信息