優(yōu) 勢(shì) 營(yíng) 銷 創(chuàng) 新

開(kāi)課地點(diǎn)：	深圳
授課時(shí)間：	1天
授課顧問(wèn)：	孫路弘
開(kāi)課時(shí)間：	2006-9-21
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2006-08-21 17:28:08

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

★營(yíng)銷總監(jiān)★市場(chǎng)營(yíng)銷經(jīng)理 ★市場(chǎng)部策劃人員★產(chǎn)品經(jīng)理

課程目標(biāo)

為了迎接中國(guó)目前政府倡導(dǎo)的創(chuàng)新型社會(huì)的號(hào)召，開(kāi)設(shè)這個(gè)課程，有直接的針對(duì)性，從營(yíng)銷這個(gè)具體的領(lǐng)域展開(kāi)創(chuàng)新的行動(dòng)，那就是掌握創(chuàng)新的核心方法，創(chuàng)新的營(yíng)銷基礎(chǔ)知識(shí)，以及創(chuàng)新的執(zhí)行過(guò)程，具體的創(chuàng)新行動(dòng)，流程，規(guī)范的步驟，明確的行為指導(dǎo)。 在基本的理論基礎(chǔ)上，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況采取行為，以及應(yīng)用。通過(guò)一個(gè)短篇電影的形式從模仿開(kāi)始到創(chuàng)意，創(chuàng)新，以及創(chuàng)造，從模仿的角度開(kāi)始攀登并超越最初的設(shè)計(jì)和構(gòu)想

課程內(nèi)容

單元1：營(yíng)銷創(chuàng)新的兩個(gè)核心方法 1. 演繹法：（微觀意識(shí)）舉一反三，舉一是歸納，反三是演繹。2. 歸納法：（宏觀意識(shí)）抽象的模式以及操作方法3. 兩個(gè)方法的關(guān)系：認(rèn)知理論。4. 營(yíng)銷的主要對(duì)象，目的界定，營(yíng)銷的系統(tǒng)環(huán)節(jié)，以及相應(yīng)的實(shí)用手段。 單元2：營(yíng)銷創(chuàng)新應(yīng)該具備的基礎(chǔ)知識(shí) 1. 十一個(gè)營(yíng)銷術(shù)語(yǔ)之間的互動(dòng)關(guān)系，牽制的影響。2. 創(chuàng)新的腦力基礎(chǔ)：挑戰(zhàn)意識(shí)，懷疑心態(tài)， 對(duì)抗思維，辯論的有效實(shí)施，音樂(lè)評(píng)論，評(píng)論模式，圖畫(huà)評(píng)論以及模式，閱讀圖書(shū)的實(shí)力，以及相關(guān)挑戰(zhàn)模式3. 創(chuàng)新的行為形式：興趣的力量，好奇的習(xí)慣，追問(wèn)的技巧（5W構(gòu)成基本質(zhì)疑模式） 單元3：營(yíng)銷創(chuàng)新的執(zhí)行 1. 營(yíng)銷具體行動(dòng)的設(shè)計(jì)，規(guī)劃以及執(zhí)行的結(jié)果，結(jié)果論英雄（《學(xué)徒》中內(nèi)容的采用）2. 營(yíng)銷系統(tǒng)架構(gòu)，人員職位界定，工作涉及的技能量化，環(huán)節(jié)輸入輸出的明確界定。 單元4：營(yíng)銷創(chuàng)新企業(yè)實(shí)際應(yīng)用 1. 企業(yè)眼前一個(gè)產(chǎn)品的營(yíng)銷創(chuàng)新應(yīng)用，從眼前目標(biāo)開(kāi)始的創(chuàng)新。2. 企業(yè)內(nèi)部營(yíng)銷工作內(nèi)容分析，營(yíng)銷流程解析，從流程開(kāi)始的創(chuàng)新。

師資力量

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