研發(fā)關(guān)鍵人群培養(yǎng)與發(fā)展

開課地點：	杭州
授課時間：	2天
授課顧問：	劉先生
開課時間：	2014-06-27
市場報價：	4500
購買價格：	3600
課程排期	開課城市 開課日期 授課周期   浙江杭州 2014-06-27 2天
審核時間：	我要報名2014-05-23 16:24:29

　　

　　課程背景

　　現(xiàn)代公司之間競爭是人才之間的競爭，誰擁有領(lǐng)先的人才梯隊，誰就會立于不敗之地。擁有領(lǐng)先的技術(shù)，充沛的資金，只能保證一時的優(yōu)勢，并不能確保基業(yè)長青。想成為百年老店，必須要能夠把暫時的技術(shù)優(yōu)勢、資金優(yōu)勢等快速轉(zhuǎn)化為人才優(yōu)勢，建立起一個高效的人才培養(yǎng)和發(fā)展的管理體系。

　　當(dāng)前各研發(fā)型公司存在的最大問題就是沒有建立起一個能夠有效識別與培養(yǎng)的人才管理體系。

　　(1) 管理人才隊伍

　　沒有一個能夠真正理解公司理念，能夠有效貫徹公司決策的干部隊伍，也缺乏一個有效培養(yǎng)與發(fā)展干部的管理體系。

　　(2) 技術(shù)人才隊伍

　　沒有一個能夠真正理解客戶需求，并且能夠快速開發(fā)出有市場競爭力的技術(shù)人才隊伍，也缺乏一個有效培養(yǎng)與發(fā)展技術(shù)人才的管理體系。

　　1. 研發(fā)部門缺乏合理有效分工和專業(yè)化，需要產(chǎn)品開發(fā)人員掌握設(shè)計、測試、工藝、物料等“十項全能”，極難招聘和培養(yǎng);

　　2. 中試業(yè)務(wù)和技術(shù)能力缺乏積累，進(jìn)步很慢，影響中試工作的效率和質(zhì)量。

　　學(xué)習(xí)對象

　　公司總經(jīng)理、研發(fā)副總經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)部門經(jīng)理、研發(fā)部門主管、研發(fā)骨干

　　人力資源副總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、人力資源相關(guān)部門經(jīng)理、人力資源相關(guān)專員

　　課程目標(biāo)

　　對中試工作的績效考核不合理，中試員工工作熱情不高。幫助學(xué)員理解和掌握打造出一支能夠有效整合公司資源、高效運作團(tuán)隊的管理人才隊伍，和一支能夠快速向市場提供有競爭力的產(chǎn)品的研發(fā)技術(shù)人才隊伍的理念和方法。

　　課程內(nèi)容

　　1、 研發(fā)團(tuán)隊面臨的問題與挑戰(zhàn)

　　(1) 業(yè)務(wù)問題

　　無法確�？焖俑哔|(zhì)量向市場交付有競爭力的產(chǎn)品。

　　(2) 組織問題

　　員工工作能力不夠強，工作不夠積極主動。

　　團(tuán)隊技術(shù)積累不夠深厚，凝聚力不夠強，士氣不夠高。

　　沒有形成人才梯隊，缺少技術(shù)專家與骨干。

　　(3) 管理問題

　　管理者沒有真正理解本崗位的角色職責(zé)，沒有抓住工作重點，沒有合理分配時間，沒有掌握高效運作團(tuán)隊、激活員工的關(guān)鍵技能。

　　2、 人才培養(yǎng)的基本理念與方法

　　(1) 企業(yè)經(jīng)營基本理念

　　戰(zhàn)略規(guī)劃：市場洞察、戰(zhàn)略意圖、創(chuàng)新焦點

　　戰(zhàn)略執(zhí)行：組織、人才、氛圍

　　(2) 關(guān)鍵人才的價值

　　案例分析：華為憑什么成功

　　(3) 人才培養(yǎng)的基本理念

　　- 學(xué)習(xí)模型

　　- 3E理論

　　- PARR

　　(4) 人才培養(yǎng)的基本方法

　　- 培訓(xùn)課程

　　- 自我學(xué)習(xí)

　　- 工作實踐

　　- 研討交流

　　- 導(dǎo)師輔導(dǎo)

　　案例：華為公司在人才培養(yǎng)的優(yōu)秀實踐

　　3、 產(chǎn)品開發(fā)管理及對人員的要求

　　(1) 產(chǎn)品開發(fā)管理

　　以市場為導(dǎo)向、以客戶為中心的跨部門合作的產(chǎn)品開發(fā)管理體系。

　　(2) 產(chǎn)品開發(fā)關(guān)鍵活動

　　(3) 人員要求

　　理解產(chǎn)品開發(fā)管理的核心理念

　　有效執(zhí)行關(guān)鍵角色的崗位職責(zé)

　　4、 研發(fā)管理人才培養(yǎng)與發(fā)展

　　(1) 研發(fā)干部管理體系

　　- 干部標(biāo)準(zhǔn)

　　干部使命與責(zé)任

　　干部標(biāo)準(zhǔn)

　　干部能力模型

　　- 干部管理：選、用、育、留

　　選：干部的選拔與任命、干部繼任管理、后備干部的培養(yǎng)

　　用：干部的考核與使用，不合格干部調(diào)整，“干部要能上能下”

　　育：干部是選拔出來的，不是培養(yǎng)出來的;干部是自我能力提升的責(zé)任主體;適當(dāng)培養(yǎng)也是需要的，角色認(rèn)知培養(yǎng)是干部培養(yǎng)的關(guān)鍵。

　　留：以工作和合理回報留人。

　　- 管理團(tuán)隊

　　職責(zé)：本組織干部管理

　　組成：組織負(fù)責(zé)人、下級部門負(fù)責(zé)人、人力資源負(fù)責(zé)人

　　案例：華為公司的干部管理體系

　　(2) 研發(fā)組織結(jié)構(gòu)

　　(3) 研發(fā)干部的角色模型

　　- 研發(fā)組長

　　- 研發(fā)項目經(jīng)理

　　- 研發(fā)專項經(jīng)理

　　- 研發(fā)產(chǎn)品經(jīng)理

　　- 研發(fā)產(chǎn)品開發(fā)部部長

　　- 研發(fā)產(chǎn)品線總裁

　　(4) 研發(fā)干部的關(guān)鍵能力

　　- 理解力

　　- 洞察力

　　- 決斷力

　　- 人際連接力

　　(5) 研發(fā)干部的培養(yǎng)方法

　　- 角色認(rèn)知培訓(xùn)課程

　　- 角色認(rèn)知案例研討

　　- 角色認(rèn)知診斷輔導(dǎo)

　　- 角色認(rèn)知導(dǎo)師輔導(dǎo)

　　(6) 研發(fā)后備干部的識別與培養(yǎng)

　　- 后備干部標(biāo)準(zhǔn)

　　- 后備干部管理

　　- 后備干部培養(yǎng)

　　后備干部識別

　　后備干部培養(yǎng)：課程培訓(xùn)、導(dǎo)師輔導(dǎo)、管理實踐、研討交流、自我學(xué)習(xí)

　　案例：華為公司后備干部培養(yǎng)優(yōu)秀實踐

　　5、 研發(fā)技術(shù)人才培養(yǎng)與發(fā)展

　　(1) 產(chǎn)品開發(fā)技術(shù)關(guān)鍵活動

　　(2) 研發(fā)技術(shù)人才梯隊

　　領(lǐng)域設(shè)計師、系統(tǒng)設(shè)計師、模塊設(shè)計師、模塊工程師

　　(3) 關(guān)鍵研發(fā)技術(shù)人才、職責(zé)與關(guān)鍵能力

　　- 研發(fā)設(shè)計師

　　- 研發(fā)系統(tǒng)工程師

　　- 研發(fā)架構(gòu)設(shè)計師

　　(4) 研發(fā)技術(shù)人才管理

　　- 技術(shù)人才管理結(jié)構(gòu)

　　- 技術(shù)人才管理團(tuán)隊

　　- 技術(shù)人才管理：選、用、育、留

　　選：技術(shù)人才的選拔與任命、技術(shù)人才的繼任管理

　　用：技術(shù)人才的考核與激勵

　　育：新上崗技術(shù)專家轉(zhuǎn)身輔導(dǎo)、技術(shù)專家工作述職、技術(shù)人才培養(yǎng)

　　留：以工作和回報留人

　　案例：華為公司專家管理優(yōu)秀實踐

　　(5) 研發(fā)技術(shù)人才的培養(yǎng)方法

　　- 角色認(rèn)知培訓(xùn)課程

　　- 角色認(rèn)知案例研討

　　- 技術(shù)研討分享大會

　　(6) 研發(fā)后備技術(shù)人才的識別與培養(yǎng)

　　后備技術(shù)人才識別

　　后備技術(shù)人才培養(yǎng)：培訓(xùn)課程、導(dǎo)師輔導(dǎo)、工作實踐、自我學(xué)習(xí)、研討交流

　　6、 總結(jié)

　　明確角色認(rèn)知

　　澄清關(guān)鍵活動

　　識別關(guān)鍵技能

　　培養(yǎng)方式多樣

　　師資力量

　　劉先生

　　中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師

　　研發(fā)人力資源管理專家

　　研發(fā)團(tuán)隊管理專家

　　原華為公司干部與人才管理專家

　　原華為公司金牌講師

　　原華為公司講師導(dǎo)師(PLDP和MDEDP)

　　專業(yè)背景

　　十四年的研發(fā)、研發(fā)團(tuán)隊管理、人力資源管理工作經(jīng)歷，有豐富的服務(wù)業(yè)務(wù)團(tuán)隊的經(jīng)驗，對團(tuán)隊管理理論理解深刻，對團(tuán)隊問題和需求認(rèn)識透徹，能夠使用業(yè)務(wù)人員的語言和案例，深入淺出的引導(dǎo)學(xué)員理解和掌握課程內(nèi)容;能夠提供專業(yè)的解決方案和服務(wù)，幫助團(tuán)隊更好更快的發(fā)展。

　　在華為期間，曾任干部與人才管理專家、LMDP(部門經(jīng)理發(fā)展項目)、PLDP(開發(fā)組長發(fā)展項目)、MDEDP(技術(shù)骨干發(fā)展項目)專職講師，培養(yǎng)了大量的管理及核心人才，同時也為華為培養(yǎng)了一批教練型講師，是一名卓有成就的人才管理專家。

　　講授的課程和提供的服務(wù)基于華為公司二十多年的積累，由華為公司課程開發(fā)專家、團(tuán)隊管理方案設(shè)計專家、團(tuán)隊優(yōu)秀管理者共同打造而成，并歷經(jīng)多年實踐和優(yōu)化，實用有效。

　　擅長領(lǐng)域

　　人力資源管理，包括績效管理、任職資格、薪酬管理、干部管理等。

　　人才培養(yǎng)與輔導(dǎo)，包括高層、中層、基層管理者的培養(yǎng)與輔導(dǎo)，關(guān)鍵人群的培養(yǎng)與輔導(dǎo)。

　　核心課程

　　《華為優(yōu)秀實踐：戰(zhàn)略性人力資源管理》、《研發(fā)績效管理與員工激勵》、《研發(fā)任職資格管理與職業(yè)化》、《研發(fā)薪酬管理與員工保留》、《干部管理：打造卓越干部隊伍》、《從技術(shù)走向管理》、《后備干部：理解團(tuán)隊管理》、《新上崗干部：成功轉(zhuǎn)身之旅》、 《在崗干部：從合格到優(yōu)秀》、《模塊設(shè)計師：成為團(tuán)隊貢獻(xiàn)者》、《研發(fā)人員職業(yè)素養(yǎng)提升》、《研發(fā)人員職業(yè)發(fā)展通道與規(guī)劃》、《教練式輔導(dǎo)》、《情境領(lǐng)導(dǎo)》等。

　　部分客戶

　　艾默生網(wǎng)絡(luò)能源、烽火通信、美的電器、三一重機、歐珀移動通信(OPPO)、三花集團(tuán)、禾苗通信、國云科技、萬國思迅軟件、傲天通信、視源電子、佳都新太科技、創(chuàng)騰科技、航天泰瑞捷、銀星智能科技、拓邦股份、京信通信、今天國際、新國都技術(shù)、比亞迪汽車電子、全志科技……