項(xiàng)目管理知識(shí)體系及實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

開(kāi)課地點(diǎn)：	北京
授課時(shí)間：	1天
授課顧問(wèn)：	肖老師
開(kāi)課時(shí)間：	2016-01-16
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	3200
購(gòu)買(mǎi)價(jià)格：	2560
課程排期	開(kāi)課城市 開(kāi)課日期 授課周期   北京 2016-01-16 1天   北京 2016-01-17 1天   北京 2016-01-23 1天   北京 2016-01-24 1天   北京 2016-01-30 1天
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2016-01-15 10:11:57

　　

 

　　課程背景

　　科技的高速發(fā)展帶來(lái)了日益細(xì)致的社會(huì)分工，知識(shí)折舊日益呈現(xiàn)加速趨勢(shì)。無(wú)論對(duì)于企業(yè)還是個(gè)人而言，這都是一個(gè)必須持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷提升的時(shí)代。

　　隨著全球競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)的急劇變化，“創(chuàng)新求變”早已成為各個(gè)組織的共識(shí)，項(xiàng)目管理因其科學(xué)、系統(tǒng)和可操作成為風(fēng)靡全球的管理利器。誠(chéng)如《財(cái)富》雜志所言，“一切皆項(xiàng)目”“21世紀(jì)是項(xiàng)目管理的時(shí)代”。

　　課程目標(biāo)

　　了解最新國(guó)際項(xiàng)目管理發(fā)展動(dòng)態(tài)

　　掌握現(xiàn)代項(xiàng)目管理理論與過(guò)程，領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代項(xiàng)目管理的思想

　　學(xué)會(huì)用現(xiàn)代項(xiàng)目管理的方法來(lái)指導(dǎo)項(xiàng)目實(shí)踐

　　交流項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)

　　課程對(duì)象

　　IT通訊、政府機(jī)構(gòu)、金融投資、建筑房地產(chǎn)、工業(yè)工程、電力、機(jī)械、電子制造、汽車(chē)制造、航天航空、石油化工、保險(xiǎn)服務(wù)、科研院所、文化傳播等各個(gè)行業(yè)的總經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)、部門(mén)經(jīng)理、項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目成員/工程師以及對(duì)此感興趣的專(zhuān)業(yè)人士。

　　課程內(nèi)容

　　第一天

　　第一部分 項(xiàng)目管理引論

　　1.1 PMBOK®指南編寫(xiě)的目的

　　1.2 什么是項(xiàng)目

　　1.3 什么是項(xiàng)目管理

　　1. 項(xiàng)目管理、項(xiàng)目集管理、項(xiàng)目組合管理與組織級(jí)項(xiàng)目管理四者之間的關(guān)系

　　1.5 項(xiàng)目管理、運(yùn)營(yíng)管理與組織戰(zhàn)略三者之間的關(guān)系

　　1.6 商業(yè)價(jià)值

　　1.7 項(xiàng)目經(jīng)理的角色

　　1.8 項(xiàng)目管理知識(shí)體系

　　第二部分 組織影響與項(xiàng)目管理

　　2.1 組織影響與項(xiàng)目管理

　　2.2 項(xiàng)目干系人與治理

　　2.3 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)

　　2.4 項(xiàng)目生命周期

　　第三部分 項(xiàng)目管理過(guò)程組

　　3.1 項(xiàng)目管理過(guò)程間的互動(dòng)

　　3.2 項(xiàng)目管理過(guò)程組

　　3.3 啟動(dòng)過(guò)程組

　　3.4 規(guī)劃過(guò)程組

　　3.5 執(zhí)行過(guò)程組

　　3.6 監(jiān)控過(guò)程組

　　3.7 收尾過(guò)程組

　　3.8 項(xiàng)目信息

　　3.9 知識(shí)領(lǐng)域的角色

　　第二天

　　第四部分 項(xiàng)目整合管理

　　4.1 制定項(xiàng)目章程

　　4.2 制定項(xiàng)目管理計(jì)劃

　　4.3 指導(dǎo)與管理項(xiàng)目工作

　　4.4 監(jiān)控項(xiàng)目工作

　　4.5 實(shí)施整體變更控制

　　4.6 結(jié)束項(xiàng)目或階段

　　第五部分 項(xiàng)目范圍管理

　　5.1 規(guī)劃范圍管理

　　5.2 收集需求

　　5.3 定義范圍

　　5.4 創(chuàng)建工作分解結(jié)構(gòu)

　　5.5 核實(shí)范圍

　　5.6 控制范圍

　　第三天

　　第六部分 項(xiàng)目時(shí)間管理

　　6.1 規(guī)劃進(jìn)度管理

　　6.2 定義活動(dòng)

　　6.3 排列活動(dòng)順序

　　6.4 估算活動(dòng)資源

　　6.5 估算活動(dòng)持續(xù)時(shí)間

　　6.6 制定進(jìn)度計(jì)劃

　　6.7 控制進(jìn)度

　　第七部分 項(xiàng)目成本管理

　　7.1 規(guī)劃成本管理

　　7.1 估算成本

　　7.2 制定預(yù)算

　　7.3 控制成本

　　第四天

　　第八部分 項(xiàng)目質(zhì)量管理

　　8.1 規(guī)劃質(zhì)量

　　8.2 實(shí)施質(zhì)量保證

　　8.3 實(shí)施質(zhì)量控制

　　第九部分 項(xiàng)目人力資源管理

　　9.1 規(guī)劃人力資源管理

　　9.2 組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)

　　9.3 建設(shè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)

　　9.4 管理項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)

　　第十部分 項(xiàng)目溝通管理

　　10.1 規(guī)劃溝通管理

　　10.2 管理溝通

　　講師介紹

　　肖老師

　　共創(chuàng)國(guó)際高級(jí)顧問(wèn)

　　肖老師是項(xiàng)目管理咨詢(xún)與培訓(xùn)資深顧問(wèn)，在國(guó)內(nèi)PMP培訓(xùn)業(yè)具有很高的威望。

　　肖老師1993年畢業(yè)于大連理工大學(xué)土木工程系，獲學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后先后任職于北京建材集團(tuán)(今北京金隅集團(tuán))、德國(guó)貝爾芬格伯格建設(shè)股份有限公司、德國(guó)菲利普-霍爾茲曼建筑工程公司、北京豐聯(lián)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)有限公司，歷任工程師、項(xiàng)目經(jīng)理與企業(yè)管理職務(wù)。

　　2002年開(kāi)始，任職于北京中科項(xiàng)目管理研究所從事國(guó)內(nèi)外項(xiàng)目管理理論與實(shí)際應(yīng)用研究。為中國(guó)神華國(guó)華電力公司項(xiàng)目后評(píng)價(jià)、太原鋼鐵(集團(tuán))公司投資項(xiàng)目管理流程再造、大慶油田有限責(zé)任公司二氧化碳處理站、中海石油南海5號(hào)鉆井平臺(tái)維修等項(xiàng)目提供項(xiàng)目管理咨詢(xún)服務(wù)。

　　從2004年開(kāi)始，肖老師專(zhuān)職從事項(xiàng)目管理培訓(xùn)，授課城市遍布全國(guó)20多個(gè)省市自治區(qū)，累計(jì)授課超過(guò)1000天，受訓(xùn)學(xué)員超過(guò)15000人。由于培訓(xùn)課程思路清晰、內(nèi)容系統(tǒng)實(shí)用，獲得廣大學(xué)員的一致好評(píng)。

　　肖老師翻譯與出版的書(shū)籍包括：美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)編著《組織級(jí)項(xiàng)目管理成熟度模型(OPM3)》、美國(guó)微軟公司項(xiàng)目管理知識(shí)與能力認(rèn)證考試教材《現(xiàn)代項(xiàng)目管理教程》、《項(xiàng)目管理PMP考試考點(diǎn)精粹》。

　　經(jīng)典課程包括：《輕松通過(guò)PMP考試》、《項(xiàng)目管理知識(shí)體系》《成功的項(xiàng)目管理》、《項(xiàng)目管理藝術(shù)》、《工程項(xiàng)目管理》、《房地產(chǎn)項(xiàng)目管理》。