創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的技術(shù)與管理

開(kāi)課地點(diǎn)：	北京
授課時(shí)間：	3天
授課顧問(wèn)：	謝老師
開(kāi)課時(shí)間：	2016-06-01
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	5800
購(gòu)買(mǎi)價(jià)格：	4640
課程排期	開(kāi)課城市 開(kāi)課日期 授課周期   北京 2016-06-01 3天
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2016-03-31 14:18:01

　　

培訓(xùn)對(duì)象

項(xiàng)目經(jīng)理、系統(tǒng)架構(gòu)師、系統(tǒng)分析師、高級(jí)程序員、資深開(kāi)發(fā)人員。

 

師資介紹

 

謝老師 

  培訓(xùn)中心副校長(zhǎng)、教授，大型電子對(duì)抗項(xiàng)目首席系統(tǒng)架構(gòu)師

培訓(xùn)要點(diǎn)

目前中國(guó)產(chǎn)業(yè)政策正在由需求側(cè)向供給側(cè)轉(zhuǎn)移，其特點(diǎn)是用產(chǎn)品創(chuàng)新來(lái)驅(qū)動(dòng)需求，這對(duì)有創(chuàng)新精神的企業(yè)是個(gè)機(jī)會(huì)，但轉(zhuǎn)型沒(méi)那么簡(jiǎn)單，其關(guān)鍵之處并不是技術(shù)上的，而是文化上的，或者說(shuō)是觀念上的。企業(yè)如果沒(méi)有文化上的改變，僅僅是空喊“要?jiǎng)?chuàng)新！要?jiǎng)?chuàng)新！”，結(jié)果創(chuàng)新還是會(huì)冷笑著從身邊呼嘯而過(guò)的。

    目前企業(yè)面對(duì)的問(wèn)題是：創(chuàng)新是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)倒逼的，沒(méi)有創(chuàng)新就很難在劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝。產(chǎn)品研發(fā)資深人員如何引領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)，把創(chuàng)新文化融進(jìn)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)員工強(qiáng)烈的超前意識(shí)，通過(guò)不斷自我否定，形成一種思想的變革，逐步使團(tuán)隊(duì)達(dá)到思維活躍、敢想敢為、大膽創(chuàng)意、精雕細(xì)刻的更高境界，從而在劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝？這對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)具有相當(dāng)大的價(jià)值的。

    創(chuàng)新不是天上掉下來(lái)的，它代表著整個(gè)技術(shù)和管理思維的深刻轉(zhuǎn)變，也代表著對(duì)傳統(tǒng)技術(shù)與管理方法的深刻反思，本課程將全面探討有關(guān)問(wèn)題。希望學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)深刻理解思想方法而不是照搬照套，并能根據(jù)組織所處領(lǐng)域的不同，形成具有本組織領(lǐng)域特色的創(chuàng)新設(shè)計(jì)和管理方法。   

為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，在課程講解過(guò)程中，既討論相關(guān)的思想與方法，以及方法論之間的邏輯；又通過(guò)一些案例場(chǎng)景，說(shuō)明這些思想方法是如何在實(shí)踐中應(yīng)用的。通過(guò)這些基于場(chǎng)景的案例分析，也為我們解決實(shí)際問(wèn)題提供了有益的參考，從而為提升創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)下的技術(shù)與管理方法提供一條思考脈絡(luò)。

培訓(xùn)內(nèi)容

第一講  創(chuàng)新環(huán)境下的思考方式

    1，改善我們的創(chuàng)新思維能力

         為什么思維的束縛很難解開(kāi)？

         要知道自己的弱點(diǎn)

         創(chuàng)新需要藝術(shù)思維支持

         開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性思維能力

    2，兩種思維方式的碰撞與融合

         逆向思維

         正向思維

    3，經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、理論與規(guī)律

         從實(shí)踐中提升學(xué)習(xí)能力

         互聯(lián)網(wǎng)思維：顛覆就是生命力

4，站在用戶的角度思考產(chǎn)品研發(fā)

     新產(chǎn)品構(gòu)思與創(chuàng)新方法

     從原型開(kāi)始進(jìn)入研發(fā)流程

     以用戶體驗(yàn)為核心思考創(chuàng)新

5，用數(shù)據(jù)幫助我們決策

     數(shù)據(jù)對(duì)創(chuàng)新為什么重要？

     對(duì)任務(wù)時(shí)間度量分析

     對(duì)任務(wù)成功率度量分析

     對(duì)易學(xué)性度量分析

     米勒-多依爾差值分析方法

     分析數(shù)據(jù)形成產(chǎn)品研發(fā)的重點(diǎn)

6，創(chuàng)新人才的養(yǎng)成與提升

         形成新的創(chuàng)新人才價(jià)值觀

         履行承諾與職業(yè)素養(yǎng)

         培養(yǎng)承諾與學(xué)習(xí)的文化

第二講  創(chuàng)新環(huán)境下的技術(shù)思維

    1，設(shè)計(jì)思維正在發(fā)生轉(zhuǎn)變

    2，團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)：一個(gè)現(xiàn)代的標(biāo)準(zhǔn)

         為什么設(shè)計(jì)要從個(gè)人轉(zhuǎn)向團(tuán)隊(duì)？

         問(wèn)題：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的成本

         迎接挑戰(zhàn)：概念的一致性

         團(tuán)隊(duì)協(xié)作：溝通的藝術(shù)

    3，創(chuàng)新方法：通過(guò)約束激發(fā)靈感

         為什么約束能夠引發(fā)創(chuàng)新？

         商業(yè)智能與大數(shù)據(jù)有什么約束？

分布式計(jì)算帶給我們的啟示

         Hadoop讓我們學(xué)到了什么？

         OpenStack開(kāi)發(fā)模式的啟示

4，變化是創(chuàng)新的朋友而非敵人

為什么需求變更是不可避免的？

擁抱著變化而設(shè)計(jì)

共性與可變性分析

與客戶一起討論變化

在行為分析中發(fā)現(xiàn)共性和變化性

軟件復(fù)用與框架技術(shù)

對(duì)變化建模

變化環(huán)境中的結(jié)構(gòu)優(yōu)化原則

5，總結(jié)歸納：創(chuàng)新的智力之源

從過(guò)程的角度歸納總結(jié)

從模式的角度歸納總結(jié)

把模式嵌入過(guò)程：模式語(yǔ)言

模式語(yǔ)言的體系結(jié)構(gòu)

第三講  創(chuàng)新環(huán)境下的管理思維

    1，軟件開(kāi)發(fā)管理規(guī)范體系

         基于標(biāo)準(zhǔn)的軟件工程體系

         規(guī)范管理的價(jià)值觀與方法論

規(guī)范管理存在哪些難以解決的問(wèn)題？

    2，敏捷開(kāi)發(fā)的價(jià)值觀與方法論

創(chuàng)新管理的哲學(xué)與科學(xué)原理

敏捷開(kāi)發(fā)價(jià)值觀

         敏捷開(kāi)發(fā)的方法論

敏捷開(kāi)發(fā)的骨架：反饋、控制與進(jìn)化

    3，觀點(diǎn)碰撞：融合敏捷與規(guī)范

         如何才能形成更好的管理方法？

對(duì)兩種方法論的深入分析

         尋求方法改進(jìn)的途徑

    4，改進(jìn)點(diǎn)1：改進(jìn)軟件開(kāi)發(fā)模型

         傳統(tǒng)瀑布模型的缺陷

         制定合理的軟件開(kāi)發(fā)模型

    5，改進(jìn)點(diǎn)2：發(fā)揮人的主動(dòng)性和創(chuàng)造性

         合理的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)

         激勵(lì)的藝術(shù)：霍桑效應(yīng)和鲇魚(yú)效應(yīng)

         建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)進(jìn)化

         創(chuàng)新研發(fā)團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)

    6，改進(jìn)點(diǎn)3：技術(shù)與管理可以截然分開(kāi)嗎？

         化解進(jìn)度與質(zhì)量的矛盾

         測(cè)試驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)

         自動(dòng)單元測(cè)試

         重構(gòu)

         持續(xù)集成

    7，改進(jìn)點(diǎn)4：改進(jìn)創(chuàng)新產(chǎn)品研發(fā)過(guò)程

         產(chǎn)品構(gòu)思階段

項(xiàng)目計(jì)劃階段

項(xiàng)目實(shí)施階段

階段性小結(jié)、回顧與進(jìn)化

    8，結(jié)語(yǔ)：人生就是在追尋不斷變化的目標(biāo)

培訓(xùn)目標(biāo)

1、掌握現(xiàn)代創(chuàng)新環(huán)境下的思考方式，并能夠在設(shè)計(jì)實(shí)踐中靈活應(yīng)用。

2、理解創(chuàng)新環(huán)境下的技術(shù)思維的特點(diǎn)、邏輯與實(shí)踐，并形成正確的應(yīng)對(duì)策略。

3、能夠發(fā)揮創(chuàng)造性思維去改進(jìn)已有的管理方法，從而達(dá)到高質(zhì)量與低成本的目的。