高級(jí)采購(gòu)管理培訓(xùn)

開(kāi)課地點(diǎn)：	上海
授課時(shí)間：	2012-10-29
授課顧問(wèn)：	Wayne Liu
開(kāi)課時(shí)間：	2012-10-29
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買(mǎi)價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-07-07 16:44:43

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

供應(yīng)鏈部門(mén)主管,采購(gòu)經(jīng)理,采購(gòu)主管,高級(jí)采購(gòu)員,高級(jí)采購(gòu)工程師

課程目標(biāo)

課程目標(biāo) 采購(gòu)部門(mén)在組織中的重要性正日益被管理層所提升。而采購(gòu)工作被認(rèn)為是一種僅限于日常進(jìn)貨的常規(guī)過(guò)程的觀(guān)念已逐步得到轉(zhuǎn)變。這對(duì)于采購(gòu)的管理者提出了更高的要求。在當(dāng)今的市場(chǎng)條件下，成本比以往更受到重視。公司如何采取更合理的采購(gòu)戰(zhàn)略，以降低成本，形成核心競(jìng)爭(zhēng)力，取得市場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)地位也比以往更為迫切。 課程從戰(zhàn)略采購(gòu)，供應(yīng)鏈管理，采購(gòu)組織結(jié)構(gòu)，采購(gòu)預(yù)算，法律和風(fēng)險(xiǎn)管理，團(tuán)隊(duì)管理，審計(jì)等方面著手，著重于幫助大家進(jìn)一步提高采購(gòu)技術(shù)，如何貫徹采購(gòu)戰(zhàn)略于實(shí)際活動(dòng)中。并對(duì)采購(gòu)流程的過(guò)程進(jìn)行了分析。提供了實(shí)用性的工具和案例，以進(jìn)一步理解供應(yīng)商管理及供應(yīng)商市場(chǎng)的管理。成為一個(gè)更加專(zhuān)業(yè)的采購(gòu)人員和采購(gòu)管理者目的是使學(xué)員掌握全員生產(chǎn)維護(hù)的管理基本運(yùn)作知識(shí), 使采購(gòu)管理者能夠幫助企業(yè)挑戰(zhàn)企業(yè)生產(chǎn)效率極限，提升采購(gòu)部門(mén)進(jìn)而整個(gè)組織的管理水平。 培訓(xùn)課程特色： 短小精悍的實(shí)戰(zhàn)互動(dòng)、內(nèi)容詳實(shí)的課程講義、精心編寫(xiě)的案例/試題、圖文并茂的演示、生動(dòng)活潑的案例討論，都使劉先生的培訓(xùn)頗具特色，幫你在最短時(shí)間內(nèi)全面掌握、迅速提升和靈活應(yīng)用企業(yè)物流與供應(yīng)鏈的實(shí)戰(zhàn)技能。 1. 課堂充分互動(dòng)：65%時(shí)間講師講解、引導(dǎo)、啟發(fā)；25%時(shí)間案例分組討論（workshop），學(xué)員代表發(fā)言，講師點(diǎn)評(píng)；1
%時(shí)間學(xué)員提問(wèn)，講師當(dāng)場(chǎng)解答企業(yè)實(shí)際問(wèn)題。 2. 生動(dòng)活潑的集體游戲：不用傳統(tǒng)、單調(diào)的單向教學(xué)方式，而是通過(guò)午間休息和課余時(shí)間生動(dòng)活潑的集體游戲，讓學(xué)員廣泛參與，加強(qiáng)技巧應(yīng)用和適應(yīng)能力的培養(yǎng)。 3. 講義在不斷更新：隨著講師講課和研究的不斷深入，各種物流與供應(yīng)鏈課程每個(gè)專(zhuān)題講義都在不斷更新，以最快反應(yīng)國(guó)內(nèi)外物流與供應(yīng)鏈的最新動(dòng)態(tài)、發(fā)展趨勢(shì)、前沿理論和最佳實(shí)踐。

課程內(nèi)容

一、采購(gòu)的組織和流程管理 1、如何通過(guò)戰(zhàn)略采購(gòu)?fù)癸@采購(gòu)的戰(zhàn)略地位  如何使用三個(gè)數(shù)據(jù)提升采購(gòu)在組織中的地位  將采購(gòu)作為銷(xiāo)售來(lái)運(yùn)作  逆向營(yíng)銷(xiāo)  五力量分析  SWOT分析  采購(gòu)戰(zhàn)略，戰(zhàn)略采購(gòu)和戰(zhàn)略物料 2、如何建立高效的采購(gòu)組織  中心化采購(gòu)網(wǎng)絡(luò)  采購(gòu)組織的分工  采購(gòu)的3個(gè)層次 3、如何通過(guò)集中采購(gòu)降低采購(gòu)成本  公司集中采購(gòu)的目標(biāo)  集中采購(gòu)與分散采購(gòu)  集中采購(gòu)的4種形式  聯(lián)合采購(gòu) 4、如何應(yīng)對(duì)采購(gòu)審計(jì)  采購(gòu)審計(jì)的內(nèi)容和目的  預(yù)防采購(gòu)腐敗的制度建設(shè)  采購(gòu)的道德  反腐敗建設(shè)  審計(jì)與稽核流程 二、采購(gòu)價(jià)格管理 1、預(yù)算技術(shù)  公司的資金來(lái)源  4種采購(gòu)預(yù)算  預(yù)算方法  預(yù)算對(duì)采購(gòu)的影響 2、從市場(chǎng)角度的價(jià)格分析  市場(chǎng)結(jié)構(gòu)類(lèi)型  經(jīng)濟(jì)環(huán)境  供應(yīng)商的定價(jià)戰(zhàn)略  各種定價(jià)方法分析  價(jià)格協(xié)議 3、即時(shí)制和投機(jī)采購(gòu)技術(shù)  擇時(shí)與投機(jī)的區(qū)別  即時(shí)制采購(gòu)的戰(zhàn)略?xún)?yōu)勢(shì)及其前提條件  即時(shí)制采購(gòu)的六大步驟  供應(yīng)商管理庫(kù)存VMI 三、合同管理及風(fēng)險(xiǎn)控制 1、采購(gòu)經(jīng)理的法律責(zé)任 1）合同的法律管理 2）保密協(xié)議 2、采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)管理 四、供應(yīng)商管理 1、如何選擇評(píng)估供應(yīng)商  供應(yīng)商選擇和評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)  供應(yīng)商的績(jī)效評(píng)估  供應(yīng)商現(xiàn)場(chǎng)訪(fǎng)問(wèn)  建議和改善  與供應(yīng)商交流的窗口設(shè)計(jì)  交流和溝通技巧  合格供應(yīng)商名單 2、供應(yīng)商關(guān)系管理  供應(yīng)商四角模型  SRM的五個(gè)層次  唯一和單一供應(yīng)商管理  供應(yīng)商的激勵(lì)  產(chǎn)品的質(zhì)量與供應(yīng)庫(kù)的質(zhì)量  供應(yīng)商庫(kù)的分類(lèi)  供應(yīng)商庫(kù)的審核  供應(yīng)商庫(kù)的提升 五、采購(gòu)績(jī)效及團(tuán)隊(duì)管理  采購(gòu)團(tuán)隊(duì)管理  采購(gòu)人員必須具備的素質(zhì)  管理與領(lǐng)導(dǎo)能力  激勵(lì)  馬斯洛的五個(gè)需求理論  公平理論指導(dǎo)你如何做到公平  雙因素激勵(lì)告訴你為什么員工會(huì)不滿(mǎn)意  強(qiáng)化理論  目標(biāo)管理  采購(gòu)績(jī)效  采購(gòu)價(jià)格指數(shù)管理 六、供應(yīng)鏈管理 1、供應(yīng)鏈管理的核心 2、供應(yīng)鏈管理下的八個(gè)采購(gòu)策略 3、為什么在庫(kù)存管理會(huì)出現(xiàn)牛鞭效應(yīng) 4、如何避免牛鞭效應(yīng)的6個(gè)方法 5、如何實(shí)現(xiàn)最小化庫(kù)存管理 6、庫(kù)存的4種成本 7、如何通過(guò)供應(yīng)商管理庫(kù)存(VMI) 、

師資力量

備注信息