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向管仲學(xué)管理 |
| 授課地點 |
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| 學(xué)員對象 |
企業(yè)各級管理人員 |
| 授課時間 |
1天 |
| 授課顧問 |
李任飛 |
| 授課語言 |
中文 |
| 課程目的 |
【課程前言】
管子，也就是管仲，是我國春秋時期偉大的政治家和思想家。記錄管仲言論和實踐的著作《管子》，是我們今天學(xué)習(xí)和挖掘管子思想智慧的重要依據(jù)。相比起孔子的文化價值和老子的哲學(xué)價值而言，《管子》更加突出的是經(jīng)濟管理學(xué)價值�？梢哉f早在兩千七百年前，管子的思想就已經(jīng)具備了現(xiàn)代管理學(xué)的基本框架，完成了對使命、目標(biāo)、價值觀、組織結(jié)構(gòu)、制度、流程、標(biāo)準(zhǔn)、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、人力資源、績效考核、薪酬設(shè)計、以及市場營銷、競爭策略等方面的系統(tǒng)思考，并且他的很多理念和方法，直到現(xiàn)在還被廣泛推崇和運用。所以，這次課程，我們首先著重討論的是管子管理思想以及現(xiàn)實指導(dǎo)意義。
【課程收益】
了解管子主要的管理思想
了解管子管理思想對現(xiàn)實的指導(dǎo)意義
幫助企業(yè)建設(shè)目標(biāo)體系
幫助企業(yè)構(gòu)建以人為本的核心價值觀
幫助企業(yè)進行文化建設(shè)
提高企業(yè)運營管理能力
提高企業(yè)人力資源管理能力
擴展企業(yè)競爭策略的方法
】
【課程形式】 講授+互動
>【課程特點】
專業(yè)性強
結(jié)構(gòu)性強
指導(dǎo)性強
針對性強
操作性強
趣味性強
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| 課程內(nèi)容 |
br /課程大綱】
開篇：管仲身世
第一部分：樹立目標(biāo)—春秋首霸
（1）從齊桓公稱霸的歷史和現(xiàn)實條件；
（2）管仲個人能力和拜相的基本過程；
（3）管仲為齊桓公設(shè)立目標(biāo)的戲劇化過程；
（4）管仲所制定的稱霸時間表，第一個五年計劃；
（5）設(shè)立目標(biāo)是企業(yè)規(guī)劃中最為必要的部分。
重點：如何建設(shè)目標(biāo)體系。
第二部分：核心價值—以人為本
（1）管子曰：夫霸王之始也，以人為本。
（2）分析管子以人為本的基本內(nèi)涵，以及它與馬斯洛需求層次理論的關(guān)聯(lián)。
（3）從管子的“以人為本”和孔子的“仁義”看管理和教育的差別。
（4）管子臨終前與齊桓公談?wù)摗叭F”的故事。
（5）管子提出多積多食的績效掛鉤思想。
（6）企業(yè)如何構(gòu)建以人為本的核心價值觀？
重點：怎樣運用人性，調(diào)動工作熱情，贏得社會支持。
第三部分：文化建設(shè)—禮義廉恥
主要內(nèi)容：
（1）管子曰：教訓(xùn)成俗刑罰省。什么是教？什么是訓(xùn)？教訓(xùn)的目的是什么？
（2）教訓(xùn)內(nèi)容是什么？主要是禮義廉恥，也就是管子所稱的四維。
（3）管子是怎么實施教訓(xùn)的？
士農(nóng)工商分居定業(yè)，自我培訓(xùn)；
鄉(xiāng)師布道；
明鬼神，祗山川，敬宗廟，恭祖舊；
不言之教；
管子辦教育，“弟子職”中描述的教育場面。
（4）優(yōu)秀是一種習(xí)慣：被動工作、主動工作和自動工作。
（5）企業(yè)文化與制度的關(guān)系。
重點：禮義廉恥的意義；行不言之教的方法。
第四部分：運營管理—政法令察
（1）齊桓公拜管子為相之前，三天三夜聊了什么？
（2）政——結(jié)構(gòu)治理：
士農(nóng)工商分居定業(yè)；
鄉(xiāng)里家國的管理體系；
寓軍于政，伍連旅軍的軍事結(jié)構(gòu)，全民皆兵項目管理的思想方法。
（3）法—流程標(biāo)準(zhǔn)
以家為家，以國為國的管理方法；
國家征稅地政策標(biāo)準(zhǔn)；
政府年度工作流程和標(biāo)準(zhǔn)；
齊國海關(guān)工作流程和標(biāo)準(zhǔn)；
進行流程和標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)，可以降低管理難度。
（4）令—執(zhí)行力
虧令、益令、不行令、留令、不從令，皆死。
行令，必從近者開始。
（5）察—檢視賞罰
管子提出監(jiān)察巡視方法——八觀；
設(shè)置大司監(jiān)、大諫官等職務(wù)，履行監(jiān)督監(jiān)察的職責(zé)。
制定巡查工作以及對各地管理者和民眾的評價標(biāo)準(zhǔn)。
管子為年終述職制定出六十五個需要提問的問題。
重點：管仲一系列制度法規(guī)的優(yōu)越性，以及帶給現(xiàn)代企業(yè)的啟發(fā)。
第五部分：人力資源—百年樹人
（1）從管子路薦寧戚，齊桓公連夜授官的故事，看齊國當(dāng)時的用人觀念。
（2）知人善任，五大賢臣各盡所能。
（3）從法律上把推薦人才作為各級官員的職責(zé)，并制定了流程和標(biāo)準(zhǔn)；
（4）多積多食，察能授官的原則。
（5）怎樣尊重專業(yè)人才。
（6）推舉榜樣要觀察榜樣的最終走向。
（7）通過授權(quán)樹人：不插手授權(quán)，不參與具體事務(wù)。
（8）討論古代授權(quán)與現(xiàn)代授權(quán)的差別。
重點：選拔人才和績效考核
第六部分：競爭策略—尊王攘夷
（1）管仲為什么主張稱霸？
（2）管仲輔佐齊桓公稱霸的策略是什么？尊王攘夷
（3）尊王攘夷的核心實質(zhì)是什么？是尊周禮，也就是尊一套文化體系。
（4）各種尊王攘夷的政治和軍事策略。
（5）最早的國家領(lǐng)導(dǎo)人峰會，“齊PEC”
（6）霸主的實力：齊國出土文物所透露的信息。
（7）尊王攘夷的現(xiàn)實版本：
為什么有些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人加入宗教后生意變好了？
為什么想要施展政治抱負(fù)，需要加入執(zhí)政黨？
為什么加盟專賣店生意好做？
（8）商業(yè)帝國時代已經(jīng)開始，世界5
強都是行業(yè)霸主。
重點：現(xiàn)代人怎樣借勢成長？
總結(jié) 管理系統(tǒng)的9大模塊 |
| 師資力量 |
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| 其他上課時間 |
李任飛
中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師
實戰(zhàn)派企業(yè)管理專家
《前沿講座》欄目深度合作培訓(xùn)專家
西南交通大學(xué)在職教師華夏智慧網(wǎng)CEO
成都市互聯(lián)興邦網(wǎng)絡(luò)學(xué)校投資人
互聯(lián)興邦企業(yè)管理顧問公司總裁
阿里巴巴直播演講嘉賓
成都市多家企業(yè)實戰(zhàn)管理顧問
教育背景：
李任飛先生從事實戰(zhàn)派企業(yè)管理咨詢顧問及培訓(xùn)多年，先后為國數(shù)百家企業(yè)進行過實戰(zhàn)派企業(yè)管理培訓(xùn)和實戰(zhàn)派企業(yè)管理咨詢工作，并 |
| 提交時間 |
2012-08-07 12:39:39 |
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