領(lǐng)導(dǎo)的“影子”

開課地點(diǎn)：	上海
授課時(shí)間：	2天
授課顧問：	鞏老師
開課時(shí)間：	2013-06-06
市場報(bào)價(jià)：	0
購買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2013-05-20 17:55:48

　　

學(xué)習(xí)對象

企業(yè)中高層管理者

課程目標(biāo)

課程介紹 在日常生活中，我們每一個(gè)人都在用自己的言行影響著周圍的人。但是，我們一定要認(rèn)識(shí)到，我們是通過什么來擴(kuò)大與加深對他人的影響：是言還是行？領(lǐng)導(dǎo)的“影子”的主要目的就是進(jìn)一步強(qiáng)化“影子”的概念，通過提供一套具有理論根據(jù)的方法與工具，教你如何通過你的“影子”加強(qiáng)你的領(lǐng)導(dǎo)力，從而打造符合企業(yè)愿景的企業(yè)文化。 課程目標(biāo) 1. 強(qiáng)化“影子”的概念，提高你的影響力 2. 加強(qiáng)自我意識(shí)的提高，了解你自己的影子 3. 懂得領(lǐng)導(dǎo)行為與企業(yè)文化的關(guān)系 4. 用“高績效”行為來影響你周圍的人，做到身體力行

課程內(nèi)容

一．個(gè)性與“影子”

1.       “影子”的概念

2.       影響他人 VS被他人影響

3.  個(gè)性的“光明面”與“黑暗面”

二．文化矩陣

1.       什么是心理契約？

2.       員工的價(jià)值取向

3.       中國員工的價(jià)值取向研究報(bào)告

4.       激勵(lì)的定義

5.       激勵(lì)的模型

6.       失靈的激勵(lì)

7.       激勵(lì)問題員工

8.       創(chuàng)造激勵(lì)人的工作環(huán)境保持競爭力

9.       培養(yǎng)健康的文化

10.    幫助管理者留住員工

三．理解自身的“影子”

自我分析&自我意識(shí)

如何通過“影子”領(lǐng)導(dǎo)他人

四．職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力與非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力

1.       領(lǐng)導(dǎo)力的重新定義

2.       新的定位與新的要求

3.       職權(quán)權(quán)力 VS 道德權(quán)力

4.       領(lǐng)導(dǎo)的必備素質(zhì)

5.       給予反饋

6.       教練技巧

五．“影子”的延伸

建立信任與信心

通過角色模型實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)力

六．行動(dòng)計(jì)劃

 

 

師資力量

鞏老師【中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師】 1、教育背景： 美國密執(zhí)安大學(xué)工商管理學(xué)碩士 2、職業(yè)經(jīng)歷： 長期財(cái)富20強(qiáng)資深副總裁資歷 常年國際跨文化工作背景 資深高管導(dǎo)師、教練 3、專業(yè)領(lǐng)域： 在二十五年的職業(yè)生涯中，鞏濱先生曾在美國, 亞太地區(qū)以及中國擔(dān)任高級人力資源主管,其中包括: 美國聯(lián)合技術(shù)公司、德勤會(huì)計(jì)事務(wù)所、安然公司, 拜耳醫(yī)藥公司和德國安聯(lián)集團(tuán)作為資深500強(qiáng)企業(yè)亞太區(qū)高管，鞏濱先生長期專注跨文化高層領(lǐng)導(dǎo)人才的識(shí)別、開發(fā)、培養(yǎng) 在人力資源高端領(lǐng)域的各方面擁有豐富的專業(yè)知識(shí)。

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