| 開課地點(diǎn): | 上海 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 授課時(shí)間: | 2天 | |||||||
| 授課顧問: | 田先 | |||||||
| 開課時(shí)間: | 2014-05-15 | |||||||
| 市場報(bào)價(jià): | 3600 | |||||||
| 購買價(jià)格: | 2880 | |||||||
| 課程排期 |
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| 審核時(shí)間: | 我要報(bào)名2014-04-10 13:42:23 | |||||||
“表里不一”的8590后:
l 表面上:叛逆,自我,功利,浮躁,迷茫
——“刺頭,問題員工,不好管理”;
l 骨子里:自信,開放,本色,激情,活躍
——“多面性,引導(dǎo)得當(dāng),潛能無限”!
這是備受爭議的一代,價(jià)值觀與你有著顛覆性的差異!
——你已經(jīng)不能依賴傳統(tǒng)的管理思維和培養(yǎng)方法與他們和諧共處!
這是不按牌理出牌的一代,言行模式與你有著截然相反的差異!
——你迫切需要一套全新的理論體系和管理方法來引導(dǎo)他們和諧雙贏!
1. 理解8590后員工的世界,調(diào)整心態(tài),把握自身面對(duì)8590后員工的管理角色;
2. 理解8590后員工成長的社會(huì)背景,學(xué)會(huì)有效梳理與調(diào)整員工心態(tài),幫助員工快速走向成熟;
3. 理解8590后員工與現(xiàn)有管理模式的沖突,掌握8590后人本管理五環(huán)模型及運(yùn)用,推動(dòng)8590后員工高效工作;
4. 把握8590后員工心理需求,掌握8590后員工人性激勵(lì)四維模型及運(yùn)用,激發(fā)8590后員工內(nèi)在動(dòng)力;
5. 掌握及時(shí)有效的全程輔導(dǎo)技巧,及時(shí)預(yù)防和化解員工問題,挖掘員工成長力,推動(dòng)員工不斷成長成熟。
各級(jí)管理及領(lǐng)導(dǎo)人員。
一、客觀認(rèn)知,走進(jìn)8590的世界
1、走進(jìn)8590后的世界——三維立體模型
l 個(gè)性
l 價(jià)值觀
l 行為模式
2、換個(gè)角度看8590
l 未被開發(fā)的8590后
l 3類不同的8590后員工
二、心態(tài)梳理,激發(fā)原動(dòng)力
1、你想過怎樣的生活?
2、如何實(shí)現(xiàn)你的理想生活?
3、你為誰工作?
4、找到錢以外的工作動(dòng)力
三、人本管理,保障執(zhí)行力
1、8590后與現(xiàn)有管理方式的沖突
2、8590后管理基本法
l 掌握三個(gè)關(guān)鍵角色
-朋友
-教練
-家長
l 避免3個(gè)角色
3、8590后人本管理五環(huán)模型
目的:為什么做比做什么更重要
目標(biāo):馬拉松的成功秘訣
方法:條條大路通羅馬
過程:關(guān)注背后的故事
結(jié)果:沒有功勞也有苦勞
田先女士——8090后成長教練
三合源泉教育科技總經(jīng)理,中國青少年“三十而立”研究專家,國家人力資源和社會(huì)保障部、國家廣電總局、清華、北大、復(fù)旦特聘專家,美國質(zhì)量學(xué)會(huì)金牌講師,首都大講堂核心專家,電視及廣播欄目《超級(jí)面試》、《前沿講座》、《職場發(fā)揮》等特邀專家,《銷售與市場》、《新商務(wù)周刊》、《中國藥店》等多家雜志及網(wǎng)站專欄作者;
人民大學(xué)工商管理學(xué)士,中國科學(xué)院心理研究所心理學(xué)研究生,國內(nèi)唯一對(duì)8090新生代員工成長與管理進(jìn)行雙向研究的專家;
她是80后“草根”奮斗的典型,18歲登上電臺(tái)財(cái)經(jīng)節(jié)目,20歲進(jìn)入管理咨詢,25歲成為國內(nèi)最年輕的職業(yè)培訓(xùn)師,常年服務(wù)于通信、銀行、保險(xiǎn)、能源、鋼鐵、航空、汽車、IT等重點(diǎn)行業(yè)數(shù)百家知名企業(yè)。
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