QCC品管圈操作實務(wù)

開課地點：	上海
授課時間：	2天
授課顧問：	劉老師
開課時間：	2014-09-11
市場報價：	3200
購買價格：	2560
課程排期	開課城市 開課日期 授課周期   上海 2014-09-11 2天
審核時間：	我要報名2014-09-02 14:51:05

　　

 

　　課程背景

　　企業(yè)的改善是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的源泉，而方法的不同帶來改善的效果不同，如何自主的去識別改善需求和實施改善，掌握有效的改善方法，提升其分析現(xiàn)狀進行改善的能力，有效的提升整體改善水平和能力，增強企業(yè)凝聚力，實現(xiàn)質(zhì)量能力的全面提升和成本的有效降低。 采用有效的團隊工作模式--QCC工作方法和利用有效的改進工具--QC新舊七工具是實施持續(xù)改進的有效方法。

　　學(xué)習(xí)對象

　　企業(yè)內(nèi)的質(zhì)量管理人員、現(xiàn)場管理人員、班組長等;企業(yè)內(nèi)各級管理人員;學(xué)員需要有一定的工作經(jīng)驗

　　課程目標(biāo)

　　了解在日常工作中如何自主的去發(fā)現(xiàn)需改進的項目及實施改進的流程，清晰理解和掌握在如何利用相應(yīng)的新舊QC七工具等工具來分析和解決問題;

　　通過經(jīng)典案例和和學(xué)員的分組練習(xí)、研討，幫助學(xué)員掌握QCC流程和QC新舊七工具的的應(yīng)用，以利于未來學(xué)員在實際工作中的應(yīng)用。

　　課程內(nèi)容

　　1. 全員參與、全員改善----品管圈

　　--何為QCC品管圈?

　　--QCC的 特點

　　--QCC組建程序

　　--QCC與各工作領(lǐng)域的關(guān)系

　　--PDCA工作法

　　2. QCC推動13步及相關(guān)技術(shù)工具的應(yīng)用

　　步驟1：組成品管圈，選圈長

　　步驟2：命圈名

　　步驟3：掌握部門內(nèi)的問題點

　　--5M分析

　　--檢查表

　　--課堂練習(xí)及點評

　　步驟4：決定主題

　　--課題選擇原則

　　--選題的工具應(yīng)用：折線圖、餅圖、排列圖、控制圖及過程能力

　　步驟5：訂定目標(biāo)

　　步驟6：訂定達成目標(biāo)的工作計劃

　　--關(guān)鍵路徑法

　　--箭頭圖

　　--課堂練習(xí)及點評

　　步驟7：掌握改善主題的重點

　　--層別法

　　--排列圖

　　--課堂練習(xí)及點評

　　步驟8：探討原因

　　--頭腦風(fēng)暴

　　--因果圖

　　--關(guān)聯(lián)圖

　　--要因的確認方法：散布圖

　　--原因分析的課堂練習(xí)及點評

　　步驟9：提出對策

　　--PDPC法

　　步驟10：對策實施

　　步驟11：效果確認

　　--柱狀圖

　　--推移圖

　　--控制圖、過程能力Cpk

　　--效益計算

　　步驟12：效果維持

　　步驟13：總結(jié)與發(fā)表

　　--QCC成果如何評審?

　　--QCC成果如何發(fā)布及激勵?

　　各小組項目總結(jié)

　　老師點評

　　【教學(xué)方法】

　　--講師講解

　　--案例講解——通過汽車工業(yè)的經(jīng)典來理解標(biāo)準的應(yīng)用要求

　　--互動提問

　　師資力量

　　劉老師

　　中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師

　　資深質(zhì)量、生產(chǎn)、供應(yīng)鏈管理培訓(xùn)專家

　　【專業(yè)領(lǐng)域】

　　畢業(yè)于安徽師范大學(xué)，從事培訓(xùn)事業(yè)已八年，現(xiàn)為多家知名認證機構(gòu)和培訓(xùn)機構(gòu)的簽約講師。

　　曾任職于多家知名大型企業(yè)，包括：某汽車行業(yè)龍頭企業(yè)工作10年，擔(dān)任工藝工程師、行業(yè)研究所產(chǎn)品開發(fā)工程師、質(zhì)量工程師、質(zhì)保部經(jīng)理。西門子某汽車零部件工廠工作9年，任質(zhì)保部經(jīng)理。某汽車行業(yè)專業(yè)管理咨詢公司工作3年任高級項目經(jīng)理、高級咨詢師。

　　劉老師近二十年的汽車一級配套商的質(zhì)量、生產(chǎn)、供應(yīng)鏈、體系管理經(jīng)驗和國際化大公司的管理模式的實踐及專業(yè)的汽車行業(yè)管理體系咨詢業(yè)績，為其在培訓(xùn)課程中編織了豐富的知識網(wǎng)絡(luò)，為生動的培訓(xùn)積累了精彩實用的案例，為課程的設(shè)計帶來了更強的實用性，有利于企業(yè)的應(yīng)用和實施，同時以顧客為導(dǎo)向，為企業(yè)的特殊培訓(xùn)需求進行量身定做，實施專業(yè)化的定制培訓(xùn)。