領(lǐng)導(dǎo)力提升與有效授權(quán)

課程類(lèi)別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問(wèn)：	顧楓
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2009-06-24 16:28:07

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及各級(jí)管理者

課程目標(biāo)

1、 認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)者的工作角色特征； 2、 辨別領(lǐng)導(dǎo)者的各類(lèi)行為風(fēng)格； 3、 提升企業(yè)高層與中層經(jīng)營(yíng)管理人員的領(lǐng)導(dǎo)能力； 4、 了解有效授權(quán)者具有的心態(tài)； 5、 了解被授權(quán)者必須具備的條件； 6、 掌握授權(quán)與控制的相互關(guān)系及平衡； 7、 了解激勵(lì)下屬的原則與技巧； 8、 了解激勵(lì)下屬的方法與策略。

課程內(nèi)容

課程大綱：

第一篇 領(lǐng)導(dǎo)者：只有科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)才是有效和成功的領(lǐng)導(dǎo)

一、案例討論：領(lǐng)導(dǎo)者＝管理者？

二、何謂領(lǐng)導(dǎo)者：領(lǐng)袖與向?qū)?br />
三、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的品質(zhì)：自信、誠(chéng)實(shí)、正直、智慧、進(jìn)取

四、領(lǐng)導(dǎo)者“四忌”

一忌：朝令夕改，優(yōu)柔寡斷

二忌：角色錯(cuò)位，越俎代庖

三忌：先入為主，印象用人

四忌：言行不一，不講信用

五、領(lǐng)導(dǎo)者的工作內(nèi)容：計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制


第二篇 領(lǐng)導(dǎo)力五維模型：助您成為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的高效工具

一、領(lǐng)導(dǎo)力定義

二、領(lǐng)導(dǎo)者的影響力

三、“領(lǐng)導(dǎo)力五維模型”

能力：實(shí)干能力、組織能力、統(tǒng)籌能力、公關(guān)能力、應(yīng)變能力、溝通能力

魅力：凝聚力

魄力：創(chuàng)新、授權(quán)、激勵(lì)

眼力：辯才、指揮

約束力：管理、集權(quán)、執(zhí)行

四、基于五維模型的領(lǐng)導(dǎo)力提升途徑


第三篇 有效授權(quán)——給下屬足夠的空間

一、該放手時(shí)就放手

要放手讓下屬自己做

學(xué)會(huì)換位思考

將授權(quán)進(jìn)行到底

二、授權(quán)之道

授權(quán)前應(yīng)該具有的心態(tài)

被授權(quán)者的必備條件

如何適當(dāng)授權(quán)

不僅要授權(quán)而且要有效授權(quán)

授權(quán)的個(gè)原則

授權(quán)的步驟

三、授權(quán)與控制

授權(quán)是一種藝術(shù)

風(fēng)險(xiǎn)：把錯(cuò)誤的權(quán)力授予錯(cuò)誤的人

授權(quán)失衡

授權(quán)失敗的最嚴(yán)重表現(xiàn)：授權(quán)失控

授權(quán)與控制的微妙境界


第四篇 激勵(lì)下屬——如何有效的激勵(lì)下屬

一、激勵(lì)下屬的原則

二、激勵(lì)下屬的技巧與方法

三、激勵(lì)下屬的手段與策略

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