管理突破之道

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問：	柴少青
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2009-09-17 15:13:09

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

公司中層、高層管理者

課程目標(biāo)

培訓(xùn)目的： 1、 提升管理者的角色定位 2、 明確管理者的責(zé)任和使命 3、 提升管理者的能力 4、 管理者應(yīng)該掌握的九大管理工具 5、 提升管理團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力 6、 打造卓越管理團(tuán)隊(duì)的理念和方法

課程內(nèi)容

管理者和領(lǐng)導(dǎo)者分析

管理者的職能

領(lǐng)導(dǎo)者的角色

角色一：領(lǐng)導(dǎo)者也是狂熱者

角色二：領(lǐng)導(dǎo)者也是責(zé)任者

角色三：領(lǐng)導(dǎo)者也是創(chuàng)新者

角色四：領(lǐng)導(dǎo)者也是組織者

角色五：領(lǐng)導(dǎo)者也是行動(dòng)者

卓越領(lǐng)導(dǎo)者的使命

 明確自己的理念，找到自己的聲音；

 使行動(dòng)與共同的理念保持一致，為他人樹立榜樣；

 瞻望未來(lái)，想像令人激動(dòng)的各種可能；

 訴諸共同愿景，感召他人為共同的愿景奮斗；

 通過追求變化、成長(zhǎng)、發(fā)展、革新的道路來(lái)獵尋機(jī)會(huì)；

 進(jìn)行試驗(yàn)和冒險(xiǎn)，不斷取得小小的成功，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)；

 通過強(qiáng)調(diào)共同目標(biāo)和建立信任來(lái)促進(jìn)合作；

 通過分享權(quán)力與自主權(quán)來(lái)增強(qiáng)他人的實(shí)力；

 通過表彰個(gè)人的卓越表現(xiàn)來(lái)認(rèn)可他人的貢獻(xiàn)；

 通過創(chuàng)造一種集體主義精神來(lái)慶祝價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和勝利。

案例：GE的領(lǐng)導(dǎo)力模型

惠普對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的要求

聯(lián)想對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的要求

管理者應(yīng)該具備的核心技能：

1、 角色認(rèn)知

2、 目標(biāo)管理

3、 時(shí)間管理

4、 績(jī)效考核

5、 溝通

6、 領(lǐng)導(dǎo)

7、 授權(quán)

8、 團(tuán)隊(duì)建設(shè)

9、 教練


管理者應(yīng)該掌握的工具：

1、 目標(biāo)管理

2、 預(yù)算管理

3、 績(jī)效管理

4、 授權(quán)與控制

5、 價(jià)值營(yíng)銷工具

6、 營(yíng)銷組織工具

7、 品牌戰(zhàn)略工具

8、 公司戰(zhàn)略與競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略工具

9、 成本管理的工具

執(zhí)行力缺失的真正原因：

1、 沒有執(zhí)行力，哪有競(jìng)爭(zhēng)力

2、 建立組織的執(zhí)行文化

3、 管理者的執(zhí)行思維

4、 提升執(zhí)行力的工具

如何打造卓越團(tuán)隊(duì)

案例：華為的狼性團(tuán)隊(duì)

案例：西點(diǎn)軍校的團(tuán)隊(duì)

師資力量

備注信息