引爆情商與情緒壓力管理輔導(dǎo)班
| 課程類別: |
企業(yè)內(nèi)訓(xùn) |
| 授課語(yǔ)言: |
中文 |
| 授課顧問(wèn): |
王力 |
| 審核時(shí)間: |
我要報(bào)名2010-01-05 14:57:00 |
注:參加該內(nèi)訓(xùn)課程,可聯(lián)系在線客服。
學(xué)習(xí)對(duì)象
課程目標(biāo)
一、藍(lán)絲帶的故事
美國(guó)的布里居絲女士,發(fā)起了一個(gè)叫做藍(lán)絲帶的運(yùn)動(dòng),每個(gè)美國(guó)人拿到一條她設(shè)計(jì)的藍(lán)絲帶,上面寫著“who I am makes a difference”。
意思是:“我可以為這個(gè)世界上創(chuàng)造一些價(jià)值!”
她處處散發(fā)這樣的絲帶,鼓勵(lì)大家把絲帶送給家人和朋友,謝謝這些在我們四周的人。
她四處演說(shuō),強(qiáng)調(diào)個(gè)人的價(jià)值,藍(lán)絲帶的傳送,引發(fā)了許多感人的故事,也改變了許多人的生命。
有一故事發(fā)人深。河幸淮我晃慌拷o了一個(gè)朋友三條藍(lán)絲帶,希望他能送給別人,這位朋友送了一條給他不茍言笑、事事挑剔的上司,他覺(jué)得由于他的嚴(yán)厲使他多學(xué)到許多東西,另外他還多給了一條藍(lán)絲帶,希望他的上司能拿去送給另外一個(gè)影響他生命的人。
他的上司非常吃驚,因?yàn)樗械膯T工一向?qū)λ蔷炊h(yuǎn)之,他知道自已的人緣很差,沒(méi)想到還有人會(huì)感念他嚴(yán)厲的態(tài)度,把它當(dāng)成正面的影響和力量,而向他致謝,這使他的心頓時(shí)柔軟起來(lái)。
這個(gè)上司一個(gè)下午都若有所思地坐在辦公室,而后他提前下班回家,把那條藍(lán)絲帶送給了他正值青少年時(shí)期的兒子。他們父子關(guān)系一向不好,平時(shí)他忙著公務(wù),不太顧家,對(duì)兒子也只有責(zé)備,很少贊賞。
那天他懷著一顆歉疚的心,把藍(lán)絲帶給了兒子,同時(shí)為自已一向的態(tài)度道歉。他告訴兒子,其實(shí)他的存在帶給他這個(gè)父親無(wú)限的喜悅與驕傲,盡管他從未曾稱贊他,也少有時(shí)間與他相處,但是他是十分愛(ài)他的,也以他為榮。
當(dāng)他說(shuō)完了這些話,兒子竟然號(hào)啕大哭。
兒子對(duì)父親說(shuō):他以為父親一點(diǎn)也不在乎他,他覺(jué)得人生一點(diǎn)價(jià)值都沒(méi)有,他不喜歡自已,恨自已不能討父親的歡心,正準(zhǔn)備以自殺來(lái)結(jié)束自已的一生。
這位父親嚇得出了一身冷汗,自已差點(diǎn)失去了獨(dú)生兒子而不知道,從此他改變了自已的態(tài)度,調(diào)整心態(tài)和生活的重心,也重建了親子關(guān)系,加強(qiáng)了兒子對(duì)自已的信心。
就這樣,整個(gè)家庭因?yàn)橐粭l小小的藍(lán)絲帶而徹底改變,一從條藍(lán)絲帶為什么有這么大的魔力?因?yàn)樗且粋(gè)信念的力量:我們看到自已的價(jià)值,我們接受自已,關(guān)愛(ài)自已。
二、米格爾與王力
米格爾于195
年出生于比利時(shí),是四個(gè)孩子的父親,最初他攻讀的是哲學(xué),他自感哲學(xué)不是他的一生所追求,在而立之年投身于教育和個(gè)人成長(zhǎng)的領(lǐng)域,2
世紀(jì)7
年代他移民瑞士,游歷美國(guó)。
在美國(guó),他聽到藍(lán)絲帶運(yùn)動(dòng)的事跡而受到啟發(fā),也被布里居絲發(fā)起的“藍(lán)絲帶”運(yùn)動(dòng)所感動(dòng),在此事跡感召下米格爾深切覺(jué)悟:立志將“藍(lán)絲帶”傳播到世界每一個(gè)角落。
8
年代米格爾定居美國(guó),開創(chuàng)了教育項(xiàng)目,9
年代初創(chuàng)辦了教育機(jī)構(gòu),進(jìn)行《引爆情商與生命行動(dòng)力訓(xùn)練營(yíng)》3階訓(xùn)練課程!2
世紀(jì)后,他的四個(gè)孩子長(zhǎng)大成人,在應(yīng)邀北京演講教學(xué)之際,在北京得知王力高校演講、企業(yè)培訓(xùn),與布里居絲之使命相承!米格爾誠(chéng)邀王力出任中國(guó)區(qū)首席華語(yǔ)訓(xùn)練師,開創(chuàng)中國(guó)的《引爆情商與生命行動(dòng)力訓(xùn)練營(yíng)》;《引爆情商與財(cái)富行動(dòng)力訓(xùn)練營(yíng)》;《引爆情商與管理執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)》。
三、本課程具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)
△融合了2
世紀(jì)先進(jìn)的溝通學(xué)、完形心理學(xué)、診療學(xué)、家庭心理學(xué)、人腦控制學(xué)、神經(jīng)學(xué)。
△使用在商業(yè)溝通、談判、如何銷售、如何領(lǐng)導(dǎo)、向心力、團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)的提升、個(gè)人心理、行為障礙的治療、達(dá)成人生各項(xiàng)目標(biāo)、激發(fā)潛能等。
△采用當(dāng)今國(guó)際最先進(jìn)的情景化訓(xùn)練手段,訓(xùn)練效果顯著。
△以結(jié)果為導(dǎo)向,注重效果,強(qiáng)調(diào)實(shí)用,訓(xùn)練方式獨(dú)樹一幟,正為越來(lái)越多的企業(yè)所歡迎。
△學(xué)習(xí)此課程的有:克林頓、英國(guó)皇室、比爾蓋茨、網(wǎng)球明星阿加西。
四、本課程培訓(xùn)目的
△(明確目標(biāo))改變的意愿比改變的方法更重要。
△(積極信念)普通人受環(huán)境影響,成功者調(diào)整神經(jīng)鏈。
△(溝通親和力模式)講別人喜歡聽的話,用自已喜歡的方式講。
△(我要行動(dòng))打破慣性做任何事情都全力以赴。
△(自然法則)人生最大的痛苦是他自已所產(chǎn)生的。
△(傳播力)知道公司堅(jiān)持行為變成員工永續(xù)行為,提升公司傳播力。
五、課程學(xué)員獲益
△讓工作會(huì)變得輕松、有趣而有效,讓你從又忙又累的工作中解脫出來(lái);
△發(fā)覺(jué)很多人愿意向你靠近,影響力大增,不知不覺(jué)的讓你身邊的人進(jìn)步;
△掌握思考的奧秘,知道如何思考和引導(dǎo)別人如何思考;
△掌握對(duì)話技巧能有效提升你的溝通、談判、說(shuō)服能力,使你擁有圓融的人際關(guān)系;
△掌握行動(dòng)的奧秘,知道如何去推動(dòng)自己和他人;
△如果你是一位管理者,參加這個(gè)課程會(huì)讓你的員工一生感激你,因?yàn)槟銜?huì)改變他的一生。
六、整體安排
培訓(xùn)時(shí)間:2天;
人數(shù):1
人以內(nèi);
類別:企業(yè)內(nèi)訓(xùn);
培訓(xùn)形式:講授+觀摩影像資料+情景演練;
特點(diǎn):互動(dòng)性、參與性強(qiáng),形式活潑,注重運(yùn)用;
適用對(duì)象:
代表公司形象,與客戶、供應(yīng)商、公眾聯(lián)系的公司各類工作人員;
代表公司專業(yè)的業(yè)務(wù)人員,有進(jìn)一步能力提升。
有強(qiáng)烈欲望想在業(yè)務(wù)職業(yè)上規(guī)劃自己成為頂尖銷售代表。
課程內(nèi)容
七、情緒壓力管理大綱設(shè)計(jì)與流程
第一部分:心智模式與情緒認(rèn)知
1、由女大學(xué)生超短裙看你心智模式
2、情緒在《黃帝內(nèi)經(jīng)》解為情志
A 國(guó)家——情志
B企業(yè)——情志
C家庭——情志
D 個(gè)人——情志
3、身體導(dǎo)致癌癥的兩種可能?拉圾食物與拉圾情緒
4、情緒的外在表現(xiàn):喜-怒-哀-懼
第二部分:情緒能力管理測(cè)試?
1、情緒修煉與下屬情緒影響力
2、情商式培養(yǎng)魅力。ㄖ芏鱽(lái)、普京)
3、情緒管理與人生、事業(yè)
4、你的情緒根源?
5、情緒毒素與指向?
第三部分:測(cè)試情商與情緒四種修煉方向
(ABCD四個(gè)象限)
1、測(cè)試自我自信與對(duì)公司自信的分?jǐn)?shù)?
2、輔導(dǎo)四步驟
(A你的真實(shí)感受?——寫作業(yè))
(B你的真實(shí)需求?——寫作業(yè))
(C你的表達(dá)?——寫作業(yè))
(D你的選擇治愈?——對(duì)自已、公司信心提高。
第四部分:情緒管理方法
1、心平氣和
2、表達(dá)感受
3、友好溝通
4、正確呼吸
5、正確飲食
6、正確休息
7、熱愛(ài)動(dòng)動(dòng)
8、保健與藥物
第五部分:情商訓(xùn)練
1、自我干預(yù)
2、愛(ài)自已
3、我選擇
4、信念系統(tǒng)——可能與不可能
第六部分:情緒管理改變事業(yè)改變
1、情緒修煉與職業(yè)規(guī)劃
2、做好職業(yè)以外的事情(正面情緒)
3、愛(ài)護(hù)上級(jí),重視權(quán)威,維護(hù)企業(yè)領(lǐng)袖形象
4、延遲的享受
5、注意匯報(bào)工作過(guò)程
6、帶著正面的情緒走向人生
第七部分:壓力管理技巧
1、壓力5個(gè)層次群體測(cè)試題(2
題)
2、面對(duì)壓力的三種模式
3、面對(duì)壓力的成長(zhǎng)態(tài)度
4、我界定的壓力源
5、工作的壓力源
6、找到壓力源
7、壓力釋放
8、壓力釋放的方法
(1)清單優(yōu)先法
(2)對(duì)壓力人物說(shuō)不
(3)全腦平衡法
(4)腦波放松法
(5)策略雙贏法
(6)NAC情緒鏈調(diào)整法
(7)生活自律法
(8)延遲享樂(lè)法
師資力量
備注信息
溫馨提示
1、訓(xùn)練設(shè)及有些環(huán)節(jié)需要學(xué)員至少帶二套服裝,環(huán)節(jié)保密
2、涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán),謝絕講師、培訓(xùn)師參加!不便之處望涼解!
3、訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)謝絕一切拍照和錄相,不便之處望涼解!
講師簡(jiǎn)介
王力(中國(guó)教育營(yíng)銷產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟秘書長(zhǎng))
中文碩士
教育營(yíng)銷專家
國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師
衛(wèi)生部注冊(cè)健康講師
美國(guó)EPM訓(xùn)練師協(xié)會(huì)首席華語(yǔ)講師
美國(guó)國(guó)際會(huì)議營(yíng)銷講師培訓(xùn)協(xié)會(huì)中國(guó)區(qū)專家
《華人》雜志社副主編
《本色做人變通做事》作者
傳播力國(guó)際教育機(jī)構(gòu)CEO
中國(guó)醫(yī)促會(huì)培訓(xùn)部副主任
中國(guó)教