如何帶好班組長(zhǎng)

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問(wèn)：	張巖
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2010-03-08 16:20:38

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

車間主任及以上管理人員

課程目標(biāo)

班組長(zhǎng)等一線管理者的甄選、培養(yǎng)，班組管理模式及班組建設(shè)是各層次管理者的重要職責(zé)，本課程帶領(lǐng)大家了解基本準(zhǔn)則和方法，分析提供是什么樣的政策制度環(huán)境？

課程內(nèi)容

第一講、應(yīng)對(duì)新時(shí)代多變市場(chǎng)對(duì)班組要求與以往有著的極大差別——甚至班組興則企業(yè)興，班組弱則企業(yè)衰（管好班組的重要性、新的市場(chǎng)環(huán)境需要什么樣的班組）

1、新的市場(chǎng)環(huán)境要求全技能的班組

2、新的市場(chǎng)環(huán)境要求善于應(yīng)變的班組

3、新的市場(chǎng)要求具有自主管理能力的班組（才能使班組不斷有自我進(jìn)步的要求）

4、新的市場(chǎng)環(huán)境要求具有不斷創(chuàng)新能力的班組

第二講 可別說(shuō)班組管理與你無(wú)關(guān)——致中高層管理者

1、高管對(duì)班組管理的決定性作用

2、戰(zhàn)略規(guī)劃中不可或缺的部分

3、制度建立的保證——甄選制度、培養(yǎng)制度、培訓(xùn)制度、輔導(dǎo)制度、導(dǎo)師管理制度（與導(dǎo)師責(zé)任掛鉤）、晉升制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度

第三講 如何選班組長(zhǎng)（不是技能好、工作勤懇的人都是適宜當(dāng)班組長(zhǎng)，有的人可能一輩子都是好工人，有人可能一輩子都只是技術(shù)見長(zhǎng)）

1、心理標(biāo)準(zhǔn)

2、工作態(tài)度

3、技能標(biāo)準(zhǔn)

4、有沒(méi)有當(dāng)管理者的意愿

第四講 如何培養(yǎng)甄選對(duì)象

1、及時(shí)輔導(dǎo)

2、承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任

3、給予支持，不代其行事

第五講 輔導(dǎo)（本章主要講輔導(dǎo)方法，指導(dǎo)新任班組長(zhǎng)如何進(jìn)入角色）

1、授權(quán)于自主管理能力培育

2、技能輔導(dǎo)

3、團(tuán)隊(duì)管理能力輔導(dǎo)

4、樹立威信

5、親自操刀解決疑難問(wèn)題

6、幫助規(guī)劃職業(yè)生涯

第六講 班組管理者應(yīng)具備的技能

1、計(jì)劃與時(shí)間管理技能（包括訂單的進(jìn)度控制）

2、生產(chǎn)作業(yè)的管理與操作技能

3、質(zhì)量管理與控制技能

4、成本與材料管理技能

5、設(shè)備管理與維護(hù)技能

6、作業(yè)安全管理、作業(yè)防護(hù)與職業(yè)健康安全

7、如何打造和諧班組團(tuán)隊(duì)

第七講 用制度保證班組的持續(xù)發(fā)展

1、班組的培訓(xùn)制度

2、有關(guān)班組長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度

3、班組管理者的晉升與淘汰機(jī)制

第八講 班組建設(shè)

1、……

2、班組建設(shè)的終極目標(biāo)——建立學(xué)習(xí)型班組

師資力量

備注信息

張巖 現(xiàn)場(chǎng)管理指導(dǎo)專家、清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師、中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師、《生死大轉(zhuǎn)型——帶你走出金融危機(jī)》、《現(xiàn)代企業(yè)班組長(zhǎng)》、《生產(chǎn)主管高效工作手冊(cè)》、《如何帶好班組長(zhǎng)》主要編著者、“基礎(chǔ)管理概念”的創(chuàng)立者、“基礎(chǔ)管理鐵三角”成員之一，1978-2008改革開放三十年“中國(guó)企業(yè)教育培訓(xùn)50強(qiáng)講師”。 技術(shù)背景： 工商管理碩士（MBA 學(xué)位證書號(hào)Z10070305S114），研究方向——生產(chǎn)運(yùn)作管理，ISO9000質(zhì)量管理體系及食品安全管理體系國(guó)家注冊(cè)審核員，國(guó)際勞工組織（ILO）企業(yè)管理