企業(yè)執(zhí)行力提升

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語言：	中文
授課顧問：	柳瑞軍
審核時間：	我要報名2011-01-18 14:11:19

　　

學(xué)習(xí)對象

中高層管理人員

課程目標

授課形式： 以講授和課堂互動交流形式為主，配合視頻案例分析、小組討論、互動游戲、角色扮演四個輔助手段。 課程目標： 通過培訓(xùn)使學(xué)員從公司層面了解影響執(zhí)行力的因素和對策，深入認知個人執(zhí)行力與職業(yè)發(fā)展、企業(yè)發(fā)展的因果關(guān)系，把握影響個人有效執(zhí)行的關(guān)鍵因素，發(fā)現(xiàn)自身績效差距，找到提升改進的方向，從而幫助促進個人業(yè)績提升和職業(yè)發(fā)展。

課程內(nèi)容

導(dǎo)論：執(zhí)行力提升的路徑

第一部分 企業(yè)層面執(zhí)行力—有效執(zhí)行的奧秘

主題一：關(guān)于執(zhí)行的學(xué)問

1. 執(zhí)行的本質(zhì)

2. 執(zhí)行的三個要素

3. 執(zhí)行的三個流程

4. 執(zhí)行力要解決什么問題？

5. 有效執(zhí)行的真諦

6. 執(zhí)行的現(xiàn)狀和誤區(qū)

主題二：變革的文化

1. 企業(yè)文化的本質(zhì)

2. 企業(yè)文化發(fā)展的階段

3. 企業(yè)文化變革

4. 持續(xù)成長企業(yè)的文化特征

5. 案例分析：GE、馬云、華為、3M公司等

主題三：成功執(zhí)行的戰(zhàn)略

1. 戰(zhàn)略執(zhí)行有關(guān)的三個問題：

2. 持續(xù)成長企業(yè)戰(zhàn)略的三個維度

 價值增長

 突破邊界

 回歸終端

3. 把握戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點

 “五力模型”

 “七個機會窗口”

4. 如何制定戰(zhàn)略

 化繁為簡——戰(zhàn)略就是一個行動綱領(lǐng)

 同中求異和逆向思維——戰(zhàn)略就是追求“反大眾化”

 聚合與發(fā)散——從戰(zhàn)略高度定義顧客和市場

 系統(tǒng)思考——人才與戰(zhàn)略相匹配

 務(wù)實創(chuàng)新——關(guān)注最佳管理實踐


第二部分 執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)——從影響力到執(zhí)行力

導(dǎo)論：分析個人執(zhí)行不力的情形和原因

 角色扮演

 個人高效執(zhí)行的五力模型

 管理素質(zhì)模型

 執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的三個課題

主題四：中層經(jīng)理的職業(yè)化轉(zhuǎn)型

1. 中層管理是企業(yè)成敗關(guān)鍵

2. 管理者的五大工作

3. 中層經(jīng)理角色的五個維度

4. 管理崗位對人才特質(zhì)的要求

5. 技術(shù)（業(yè)務(wù)）經(jīng)理容易犯的錯誤

6. 中層經(jīng)理如何轉(zhuǎn)型？

7. 分析：一個業(yè)務(wù)經(jīng)理的困惑

主題五：領(lǐng)導(dǎo)力與影響力

1. 變革時代召喚更多領(lǐng)導(dǎo)人才

2. 管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

3. 領(lǐng)導(dǎo)工作的三個層面

4. 成功領(lǐng)導(dǎo)所需要的個人品質(zhì)

5. 建立領(lǐng)導(dǎo)威信和影響力

6. 領(lǐng)導(dǎo)情商：管理自己的情緒

7. 影響力測試

主題六：人才使用有效性

1.人才使用有效性

2.優(yōu)秀經(jīng)理管理四要訣

案例分析

韋爾奇招聘人才的 “4E和1P”計劃：


第三部分 經(jīng)理的核心執(zhí)行能力——有效執(zhí)行之關(guān)鍵


導(dǎo)論：經(jīng)理管理技能模型

主題七：目標設(shè)定和規(guī)劃能力

一．個人的職業(yè)生涯管理——人生使命

二．個人的工作目標管理——內(nèi)在責任

1.管理人員必須要有目標

2.管理者貢獻的含義

 直接成果；

 實踐價值觀：樹立新的價值觀及對價值觀的重新確認；

 培養(yǎng)人才：培養(yǎng)與開發(fā)明天所需要的人才。

3.了解自己

（1）我的長處何在？

（2）我做事的方法和風格是什么？

（3）我的價值觀是什么？

4.必須問自己的三個問題

三．組織的工作目標管理——外在責任

1.什么是目標管理

2.目標管理的本質(zhì)

3.企業(yè)需要設(shè)定目標的八大領(lǐng)域

4.設(shè)定目標的SMART法則及目標設(shè)定新理念

5.設(shè)定工作目標的七個步驟

主題八：時間效率籌劃能力

1.為什么我們工作缺乏成效？

2.如何改變？

3.工作時間有效性的三個基礎(chǔ)

4.時間管理原則

5.做出行動計劃


第四部分 工作方法——有效執(zhí)行之利器

主題九：決策與控制能力

一、日常事務(wù)決策法“5W3H”的管理應(yīng)用

二、執(zhí)行過程控制的PDCA循環(huán)

主題十：創(chuàng)造性解決問題

一、如何創(chuàng)造性解決管理問題？

1. 什么是問題？

2. 哪些問題需要創(chuàng)造性解決？

3. 創(chuàng)造性解決問題的基本思路和方法？

4. 創(chuàng)造性解決管理問題的四項修煉

 克服影響創(chuàng)造力的組織因素

 營造企業(yè)創(chuàng)新氛圍

 管理者應(yīng)具備八種創(chuàng)新技能

 個體創(chuàng)造能力提升的四個途徑

二、創(chuàng)新思維方法

1、邏輯思維創(chuàng)新方法

 質(zhì)疑和推翻假設(shè)

 員工激勵中的“滿意度”假設(shè)

 管理者的角色假設(shè)

 溝通中對錯的假設(shè)

 屬性與形態(tài)分析、結(jié)構(gòu)分析

 重組邏輯結(jié)構(gòu)要素

2、逆向思維在經(jīng)營管理中的運用

 現(xiàn)代汽車的逆向營銷

 魯冠球的反向OEM運作

 目標的逆向思考

 課堂活動

3、發(fā)散思維在經(jīng)營管理中的運用

 隨即詞匯法

三、課堂活動

活動一：思維導(dǎo)圖在工作中的運用

活動二：運用“六頂思考帽”解決管理問題

四、變革成功的三個關(guān)鍵

1.選擇變革的時機

2.實施變革行動準則

 動力和壓力并重

 情感和理智并用

3.克服變革阻力

“組織變革的關(guān)鍵，在于改變?nèi)藗兊那楦小薄�—科特�?br />
3.克服變革阻力

課程回顧——課程關(guān)鍵詞

師資力量

備注信息

柳瑞軍，中國培訓(xùn)網(wǎng)金牌講師。 企業(yè)中層管理系統(tǒng)提升培訓(xùn)專家，實戰(zhàn)派資深培訓(xùn)師、高級咨詢顧問，國際培訓(xùn)師協(xié)會金牌培訓(xùn)師，IPTS高級國際職業(yè)培訓(xùn)師，CMC國際注冊管理咨詢師，美國ICQAC權(quán)威認證高級職業(yè)培訓(xùn)師，擁有全國統(tǒng)一律師資格和審計師職稱，河北科技大學(xué)特聘客座教授，中華講師網(wǎng)特聘專家講師，河北省人力資源研究會特聘高級講師，全國多家咨詢培訓(xùn)機構(gòu)特聘講師和管理顧問�！吨袊�制造業(yè)在線》、《銷售與市場》、《中國醫(yī)學(xué)用品雜志》等報刊專欄作家及特邀撰稿人，作為濟南電臺特邀嘉賓，先后7次受邀主講《創(chuàng)新點子掙大錢》