優(yōu)秀管理者的六項(xiàng)修煉

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語言：	中文
授課顧問：	劉有林
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2011-03-10 15:37:58

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

主要面向企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)

課程目標(biāo)

“一頭綿羊帶領(lǐng)一群獅子，敵不過一頭獅子帶領(lǐng)的一群綿羊”，領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于企業(yè)如此重要，一方面領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力、組織力、學(xué)習(xí)力和教導(dǎo)力是企業(yè)成長、變革和再生最關(guān)鍵的因素之一，另一方面領(lǐng)導(dǎo)人物的決策也有可能將企業(yè)帶入困境。 據(jù)調(diào)查，在當(dāng)今全球競爭加劇的時(shí)代里，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個(gè)全球性問題，其中中國企業(yè)是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例最高的國家。有47%的被調(diào)查公司認(rèn)為他們?nèi)狈︻I(lǐng)導(dǎo)力人才，并且中國有61%的公司認(rèn)為，之所以沒有辦法去推行儲(chǔ)備、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人的計(jì)劃，是因?yàn)樗麄儧]有人培養(yǎng)。而有6
%的被調(diào)研公司認(rèn)為，就算有人培養(yǎng)，也不知如何去培養(yǎng)。 那么，中國企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者有哪些特點(diǎn)？如何提高中國企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力？為了幫助企業(yè)、個(gè)人澄清領(lǐng)導(dǎo)力方面的誤解，尋找到有效培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的途徑 ，本課程匯聚中、西方領(lǐng)導(dǎo)思想的精華，剖析大量實(shí)操案例，揭秘卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，從而達(dá)到提升企業(yè)中高層管理人員領(lǐng)導(dǎo)能力的目的。 【課程目標(biāo)】 確定優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)，抽象六種領(lǐng)導(dǎo)力；提煉出領(lǐng)導(dǎo)工具以提升企業(yè)中高層者的綜合管理素質(zhì)，加強(qiáng)中高層者的團(tuán)隊(duì)管理能力，使管理者逐步實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀走向卓越。 【課程對(duì)象】 主要面向企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)。 【培訓(xùn)講師】PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師-劉有林 【授課形式】 1、講師講解（強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn)，將專業(yè)術(shù)語平民化，幫助學(xué)員理解） 2、電影分享（通過精彩電影片段欣賞，給于學(xué)員啟發(fā)） 3、頭腦風(fēng)暴（運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的智慧發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的） 4、游戲互動(dòng)（將深?yuàn)W的理論融入輕松的游戲之中，在笑聲中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟）

課程內(nèi)容

優(yōu)秀管理者的六項(xiàng)修煉（體驗(yàn)游戲：完美節(jié)拍）

1、多謀善斷的決策力（一上）

1.1收集信息

1.2 提供多種解決方案

1.3 當(dāng)機(jī)立斷的決策魄力


2、達(dá)成績效的執(zhí)行力（一下）

2.1企業(yè)執(zhí)行力是將公司戰(zhàn)略目標(biāo)變成財(cái)務(wù)結(jié)果的能力，是企業(yè)的核心競爭力。

2.2 高層管理者執(zhí)行力——狼性原則：迫使員工進(jìn)化，如果強(qiáng)者不淘汰弱者，那弱者就會(huì)反過來淘汰強(qiáng)者

2.3中層管理者執(zhí)行力——放大鏡原理：中層只有兩種選擇：要么做大氣層，把高層戰(zhàn)略的大部分熱能都折射和損耗掉；要么做放大鏡，把太陽的光芒聚集到一點(diǎn)，把紙點(diǎn)燃


3、整合資源的組織力（一硬）

3.1 透析人才特質(zhì)——選人用人方法創(chuàng)新

3.2 整合人力資源——世界上沒有垃圾只有放錯(cuò)地方的財(cái)寶

3.3 激活內(nèi)在動(dòng)力——階梯法讓無形激勵(lì)有形化、激發(fā)成長的內(nèi)動(dòng)力


4、凝聚人心的感召力（一軟）

4.1自我激勵(lì)

4.2目標(biāo)激勵(lì)

4.3情感激勵(lì)

4.2競爭激勵(lì)

4.3危機(jī)激勵(lì)

4.3負(fù)激勵(lì)


5、超速成長的學(xué)習(xí)力（一入）

5.1完成角色轉(zhuǎn)換

5.2 獲取超人能量

5.3 煉就非凡意志

5.4第五項(xiàng)修煉

5.4.1第一項(xiàng)修煉：自我超越

5.4.2第二項(xiàng)修煉：心智模式

5.4.1第一項(xiàng)修煉：共同愿景

5.4.1第一項(xiàng)修煉：團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

5.4.1第一項(xiàng)修煉：系統(tǒng)思考


6、帶隊(duì)育人的教導(dǎo)力（一出）

6.1 造就卓越團(tuán)隊(duì)——必勝之道在操場

6.2 轉(zhuǎn)換教練模式——塑造人才模型、現(xiàn)代教練七步法

6.3 教導(dǎo)三力——吸引力、說服力、行動(dòng)力

6.4 引領(lǐng)群體行為——群體行為定律、群體行為起始于標(biāo)桿、用榜樣的力量來驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)

6.5 GE：我們是人才工廠！我們之所以能夠提供優(yōu)秀的產(chǎn)品與服務(wù)，是因?yàn)槲覀兪紫葎?chuàng)造出了優(yōu)秀的人才！

6.6 IBM：我們優(yōu)秀的執(zhí)行人才是從“長板凳”煉出來的。領(lǐng)導(dǎo)的使命不是完成業(yè)務(wù)，幫助下屬成長、提升團(tuán)隊(duì)競爭力才是最重要的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)能力所要求的不是親自把業(yè)務(wù)做得很好，而是幫助你的下屬做得非常好

師資力量

備注信息

【劉有林老師簡介】 中國培訓(xùn)網(wǎng)金牌講師 專業(yè)資質(zhì)---- PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師、實(shí)戰(zhàn)型體驗(yàn)式培訓(xùn)專家、美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（PMI）(L)認(rèn)證PMP；錫恩咨詢、中商院等多家培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)高級(jí)講師；總裁培訓(xùn)網(wǎng)、西北工業(yè)大學(xué)世紀(jì)卓越、特聘講師 主要從業(yè)經(jīng)驗(yàn)--- 劉老師是一位非常資深的職業(yè)經(jīng)理和企管顧問，擁有12年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，涉及生產(chǎn)制造業(yè)、珠寶、醫(yī)藥、通信、銀行、培訓(xùn)咨詢業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域，有著極其豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。歷任王氏華高科技集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)、香港金至尊實(shí)業(yè)有限公司培訓(xùn)中心總監(jiān)、香港位元堂藥業(yè)控