如何激勵與輔導(dǎo)下屬

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語言：	中文
授課顧問：	唐榮明
審核時間：	我要報名2011-11-06 20:52:58

　　

學(xué)習(xí)對象

企業(yè)中高層

課程目標(biāo)

課程目標(biāo) （Learning Goals） 本課程將幫助你重點提升如何激勵和輔導(dǎo)下屬的核心能力方面，使你在領(lǐng)導(dǎo)員工方面更為自信和成功： 如何激勵下屬，我們要學(xué)習(xí)： 為什么要激勵下屬？ 激勵下屬經(jīng)常遇到的問題和挑戰(zhàn) 認(rèn)知激勵你的下屬并學(xué)會進(jìn)行分類激勵 激勵下屬的路線圖 激勵下屬的核心技能訓(xùn)練 如何輔導(dǎo)下屬，我們要學(xué)習(xí)： 輔導(dǎo)下屬的重要性 輔導(dǎo)下屬的得到下屬的信任 分析下屬的需要 分析下屬的意愿 分析下屬的能力 規(guī)劃下屬的發(fā)展 如何提升下屬的能力 如何給下屬進(jìn)行正負(fù)向反饋

課程內(nèi)容

模塊一、開篇――課程介紹

課程目標(biāo)：不是來聽講傳統(tǒng)管理和領(lǐng)導(dǎo)力知識的；

是來經(jīng)歷管理力和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練而是當(dāng)場提升能力的

課程特性：實戰(zhàn)檢驗、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影

課程收獲：對領(lǐng)導(dǎo)力的新感悟、新理解，及發(fā)生行為轉(zhuǎn)變

課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升能力

期望管理：溝通期望，達(dá)成共識，相互協(xié)調(diào)，保證效果


第一部分 如何激勵下屬

模塊二、激勵下屬的基本模型及要素

什么是激勵下屬？

激勵下屬是領(lǐng)導(dǎo)力的最重要核心能力

在我們?nèi)粘＜�勵下屬方面中，我們常遇到的問題和挑戰(zhàn)

激勵下屬的基本模型

激勵下屬的成功要素


模塊三、檢驗?zāi)愕募�勵能�?br />
領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)場模擬：領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)場模擬，全員參與

展現(xiàn)你的激勵能力：每個人展現(xiàn)自己的激勵能力

導(dǎo)師點評你的激勵力：導(dǎo)師對每種人進(jìn)行點評，得到新的感悟

測評你的激勵能力：用激勵能力力標(biāo)準(zhǔn)體系，對自我的激勵能力進(jìn)行剖析，找出差距


模塊四、 如何認(rèn)知下屬

認(rèn)知下屬的重要性

下屬的四種分類

明確下屬的需求

得到下屬的信任

分析下屬的需要

分析下屬的意愿

分析下屬的能力


模塊五、 激勵下屬的關(guān)鍵方法與手段

對癥下藥：四種下屬，四種對策

教練下屬的方法體系

如何建立信任

提升激發(fā)能力的方式方法

榜樣的力量：成為一個具有激情的點燃人

如何激發(fā)團(tuán)隊: 團(tuán)隊的激發(fā)模式

激勵員工的7個步驟

為員工畫個“金餅”

確定一個明確的目標(biāo)

樹立員工的信心

明確如果目標(biāo)達(dá)到，他們能得到什么

創(chuàng)造積極參與的工作環(huán)境

激發(fā)他們的熱情

及時獎勵

激勵下屬演練

激勵下屬總結(jié)


第二部分 如何輔導(dǎo)下屬

模塊六、輔導(dǎo)下屬的基本模型及要素

什么是輔導(dǎo)下屬？

輔導(dǎo)下屬是領(lǐng)導(dǎo)力的一個核心關(guān)鍵能力

在我們?nèi)粘］o導(dǎo)下屬方面中，我們常遇到的問題和挑戰(zhàn)

輔導(dǎo)下屬的基本模型

輔導(dǎo)下屬的成功要素


模塊七、檢驗?zāi)愕妮o導(dǎo)下屬能力

輔導(dǎo)下屬的核心能力介紹

輔導(dǎo)下屬的測評體系

測評你的輔導(dǎo)能力：用輔導(dǎo)能力力標(biāo)準(zhǔn)體系，對自我的輔導(dǎo)能力進(jìn)行剖析，找出差距

輔導(dǎo)能力力的自我反思：

我們的輔導(dǎo)能力如何？

如何提升輔導(dǎo)能力？


模塊八、輔導(dǎo)下屬的能力訓(xùn)練

提升輔導(dǎo)能力的方式方法

展現(xiàn)自我：做學(xué)習(xí)者的榜樣

自我認(rèn)知：知己者明！

開放分享：大膽開放，承認(rèn)自己的不足

積極反饋：敢于接受對自己的反饋，并積極感激

馬上改變：接到反饋后，及時改變，再主動接受反饋

不斷成長：做最好的學(xué)習(xí)力的代表者

輔導(dǎo)下屬：

關(guān)心下屬的發(fā)展規(guī)劃

協(xié)助下屬的發(fā)展路徑

積極做下屬的教練

反饋的力量

積極肯定下屬的成長

提出更高的期望

促進(jìn)下屬的行動

教練式反饋訓(xùn)練


模塊九、實戰(zhàn)演練

實戰(zhàn)演練的目的

實戰(zhàn)演練的內(nèi)容

實戰(zhàn)演練的標(biāo)準(zhǔn)

實戰(zhàn)演練的流程

實戰(zhàn)演練的評比

實戰(zhàn)演練的反思：

你學(xué)到了什么？

導(dǎo)師的點評


模塊十、總結(jié)與提升

激勵與輔導(dǎo)下屬的總結(jié)

你要帶走的精華

你要行動的要領(lǐng)

師資力量

備注信息

培訓(xùn)對象 （Who Should Attend） 企業(yè)中高層管理者 培訓(xùn)方式 （Training Methods） 最佳模型分享：分享最前沿、最佳理論模型，使學(xué)生當(dāng)場認(rèn)知、當(dāng)場掌握，方便用于改變行為和指導(dǎo)實踐 現(xiàn)場測評反饋：用世界最先進(jìn)的測評體系進(jìn)行現(xiàn)場測評，使學(xué)員認(rèn)識到自己的優(yōu)勢、差距及不足，明確突破方向 實戰(zhàn)教練指導(dǎo)：通過各種現(xiàn)場體驗，及當(dāng)場教練指導(dǎo)，針對學(xué)員進(jìn)行提升和突破，達(dá)到立竿見影的效果 交互升華打造：利用交互式打造模式（Interactive Development Mo