工作計(jì)劃與時(shí)間管理

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問(wèn)：	張見明
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-04-16 10:21:33

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

管理人員和員工

課程目標(biāo)

 明白什么是計(jì)劃與時(shí)間管理  計(jì)劃與時(shí)間管理的方法  計(jì)劃與時(shí)間管理的有效應(yīng)用和技巧  如何在工作生活中創(chuàng)造一個(gè)健康的平衡

課程內(nèi)容

工作計(jì)劃與時(shí)間管理


課程描述：

本課程突破了傳統(tǒng)的時(shí)間管理框架，充分展示了深度時(shí)間管理的內(nèi)涵，注重從目標(biāo)計(jì)劃及人生使命追求的核心主線進(jìn)行計(jì)劃與時(shí)間管理的詮釋。


管理者越來(lái)越忙，從早忙到晚，甚至節(jié)假日也不休息；而與此同時(shí)，部下員工的責(zé)任心卻越來(lái)越差，缺乏工作激情，整個(gè)企業(yè)工作效率日漸低下。計(jì)劃與時(shí)間管理成為提升管理者管理能力和管理業(yè)績(jī)的關(guān)鍵。

本課程以理論和實(shí)踐相結(jié)合，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際案例，分析計(jì)劃與時(shí)間管理的工具、方法和模板。深度揭示時(shí)間管理的常見障礙及如何克服這些障礙的路徑與方法，從管理者角色深度梳理開始，從而充分掌握第四代時(shí)間所強(qiáng)化的第二象限工作，以提升工作效率、效果和效能。


課程目標(biāo)：完成培訓(xùn)后，學(xué)員期望達(dá)到：

 明白什么是計(jì)劃與時(shí)間管理

 計(jì)劃與時(shí)間管理的方法

 計(jì)劃與時(shí)間管理的有效應(yīng)用和技巧

 如何在工作生活中創(chuàng)造一個(gè)健康的平衡


課程大綱：


一、 制定行之有效的工作計(jì)劃

 目標(biāo)與計(jì)劃的關(guān)系

 計(jì)劃的三步曲

 計(jì)劃的七要素

 計(jì)劃的表現(xiàn)形式

 執(zhí)行計(jì)劃的一般程序

 計(jì)劃體系的內(nèi)容

二、計(jì)劃的追蹤檢查

 計(jì)劃管理的“五步曲”

 計(jì)劃如何落實(shí)到進(jìn)度表

 計(jì)劃追蹤控制的注意重點(diǎn)

 下屬對(duì)工作追蹤抵制的原因與對(duì)策

 工作類型與計(jì)劃方法

 優(yōu)化常規(guī)工作方法分析與討論

三、 第四代時(shí)間管理

 第一代時(shí)間管理

 第二代時(shí)間管理

 第三代時(shí)間管理

 第四代時(shí)間管理

四、四象限工作分析

 個(gè)人工作案例分析

 時(shí)間管理的案例分析

五、時(shí)間自然法則與工具

 大石頭理論

 二八原則

 ABC法則

 辦事的優(yōu)先次序

 4D原則

 時(shí)間管理的猶他法則

 Salami技術(shù)

六、個(gè)人工作時(shí)間管理計(jì)劃

 個(gè)性與時(shí)間管理的特點(diǎn)分析

 下周工作計(jì)劃的時(shí)間安排

 演示個(gè)人的工作計(jì)劃



培訓(xùn)方法:講授/討論/參與/互動(dòng)等

師資力量

備注信息

講師介紹： 張見明 Jay Zhang 中中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師 國(guó)實(shí)戰(zhàn)和國(guó)際視野 —— 資深人力資源管理專家 管理技能培訓(xùn)專家 美國(guó)麻省大學(xué) MBA 6P人力資源管理模型創(chuàng)始人 2002年度深圳市企業(yè)協(xié)會(huì)咨詢業(yè)專業(yè)委員會(huì)專家團(tuán)顧問(wèn) 2003年年度深圳市優(yōu)秀咨詢顧問(wèn) 全球500強(qiáng)華人講師 2010年度最佳人力資源管理專家 2011年度品牌培訓(xùn)師 《中國(guó)總裁培訓(xùn)網(wǎng)》金牌講師 中國(guó)金融人才專業(yè)委員會(huì)（中金會(huì)）特約