素質(zhì)模型與職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)
| 課程類別: |
企業(yè)內(nèi)訓(xùn) |
| 授課語言: |
中文 |
| 授課顧問: |
譚小芳 |
| 審核時間: |
我要報名2012-05-25 12:08:45 |
注:參加該內(nèi)訓(xùn)課程,可聯(lián)系在線客服。
學(xué)習(xí)對象
企業(yè)中高層管理者
課程目標(biāo)
業(yè)內(nèi)人士在談到職業(yè)發(fā)展管理時,都會說起這樣一個比喻:一堵墻高高地矗立著,墻內(nèi)是員工,墻外是企業(yè)對員工的期望,也是員工更好的發(fā)展機會。員工要獲得更好的發(fā)展機會,就必須翻越那道墻?蓧κ歉叩,要翻越它談何容易。這個時候,企業(yè)不能袖手旁觀,也不該抱怨員工不能自己赤手翻上高墻,而是該遞把結(jié)實的梯子給員工。
課程內(nèi)容
一、職位分析
案例:工作職責(zé)分歧
(一)職位分析與《職位說明書》的意義與作用
管理者和員工的困惑
部門職責(zé)與崗位職責(zé)、崗位職責(zé)與崗位職責(zé)之間的關(guān)系
做磚頭、砌水泥、建房子
職位分析與《職位說明書》的含義
你看到了什么?
(二)分解部門職責(zé)
撰寫《職位說明書》的前提條件
明確部門職責(zé)和職位設(shè)置
四種基本角色
現(xiàn)場練習(xí)
(三)《職位說明書》編寫流程和方法
《職位說明書》模板介紹
第一部份、職位基本信息
第二部份:職位概要
現(xiàn)場討論
第三部份:職位關(guān)系
第四部份:職位管理范圍
第五部份:主要職責(zé)
第六部份:職位入職條件
(四)現(xiàn)場練習(xí)
現(xiàn)場練習(xí)
二、素質(zhì)冰山模型
現(xiàn)場討論:誰最漂亮?
現(xiàn)場討論:猜猜他是誰?
素質(zhì)的提出
素質(zhì)冰山模型
顯性職業(yè)素質(zhì)——任職資格標(biāo)準(zhǔn)
潛在職業(yè)素質(zhì)——潛在素質(zhì)模型
三、常用潛在素質(zhì)
小電影:成就欲
小電影:影響力
小電影:責(zé)任心
小電影:堅韌性
小電影:其他常用潛在素質(zhì)
四、潛在素質(zhì)模型設(shè)計
現(xiàn)場討論: “干一行,愛一行”還是“愛一行、干一行”
案例討論:醫(yī)生A和醫(yī)生B的故事
職位分層分類常見定義
職位族、職位類劃分的依據(jù)
舉例:職位分類
素質(zhì)模型建立的一般流程
第一步、定義績效標(biāo)準(zhǔn)
第二步、建立標(biāo)準(zhǔn)樣本
第三步、收集樣本數(shù)據(jù)
素質(zhì)模型開發(fā)技巧——行為事件訪談法(BEI)
現(xiàn)場練習(xí):指出哪些行為屬于行為事例
現(xiàn)場模擬:BEI訪談現(xiàn)場模擬
第四步、分析數(shù)據(jù),即素質(zhì)編碼
現(xiàn)場研討:素質(zhì)編碼
第五步、建立潛在素質(zhì)模型
案例:某公司技術(shù)類素質(zhì)項目
第六步、驗證潛在素質(zhì)模型
小電影
現(xiàn)場討論:管理類素質(zhì)模型
小電影
現(xiàn)場討論:銷售人員素質(zhì)模型
驗證素質(zhì)模型
五、什么是職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃定義
為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃?
案例分析
六、員工如何進行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
人一生經(jīng)歷的四個職業(yè)發(fā)展階段
職業(yè)生涯規(guī)劃四步曲
游戲:人生目標(biāo)拍賣會
職業(yè)生涯規(guī)劃的技巧
案例:周迅——想想十年后的自己
職業(yè)發(fā)展中的常見問題
珍惜現(xiàn)在手里的工作,是做好職業(yè)規(guī)劃的第一步!
七、員工如何進行職業(yè)選擇
什么是職業(yè)選擇?
影響職業(yè)選擇的因素
小電影:她為什么成功?
現(xiàn)場討論
員工職業(yè)定位自我評估練習(xí)
現(xiàn)場練習(xí):員工職業(yè)定位自我評估練習(xí)
如何做好自我的職業(yè)生涯規(guī)劃
設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)
現(xiàn)場練習(xí)
八、公司如何設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃體系
企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃體系建設(shè)流程圖
職業(yè)生涯管理原理圖
員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的流程
員工職業(yè)生涯規(guī)劃中的公司角色
師資力量
備注信息