基于組織績(jī)效發(fā)展的培訓(xùn)體系建立

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問(wèn)：	張老師
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2006-03-01 16:55:31

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

中高層管理者、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、公司企業(yè)培訓(xùn)專員、主管、經(jīng)理

課程目標(biāo)

課程背景： 當(dāng)今世界正在進(jìn)入以知識(shí)經(jīng)濟(jì)和學(xué)習(xí)社會(huì)為特征的新時(shí)代，在學(xué)習(xí)社會(huì)，人們的基本生存（生活）狀態(tài)便是學(xué)習(xí)。要留住企業(yè)的中流砥柱－中層管理，尤其是留住中層管理干部的心，光是提供優(yōu)厚的獎(jiǎng)金待遇是不夠的，不斷地給中層管理者充電、加壓、滿足其對(duì)不斷進(jìn)步地的需要，并在工作中體會(huì)挑戰(zhàn)的樂(lè)趣和自我價(jià)值，這才是現(xiàn)代企業(yè)留人的真正秘密所在。 企業(yè)培訓(xùn)是人力資源管理的核心之一，也是一切人才發(fā)展的立足點(diǎn)，有效的企業(yè)培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略和組織績(jī)效目標(biāo)達(dá)成的重要條件。 就企業(yè)而言，每一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)頭最需要的就是中層經(jīng)理人隊(duì)伍能身先士卒的攀過(guò)轉(zhuǎn)折之處，從而幫助企業(yè)渡過(guò)難關(guān)，因此，如何培訓(xùn)這支隊(duì)伍具有這種能力成為必須。 但是，如何做好培訓(xùn)？如何讓培訓(xùn)與企業(yè)組織績(jī)效發(fā)展相結(jié)合？如何設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)及衡量指標(biāo)？如何進(jìn)行培訓(xùn)投入與有效產(chǎn)出的評(píng)估？這些都是我們需要面對(duì)的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)本課程研討，將獲得將如何建立與企業(yè)組織績(jī)效發(fā)展相結(jié)合的培訓(xùn)體系方法及實(shí)際操作方法。 課程目標(biāo)： 1、理解培訓(xùn)與組織績(jī)效及人力資源發(fā)展戰(zhàn)略關(guān)系； 2、探討培訓(xùn)常見(jiàn)問(wèn)題及有效培訓(xùn)模式 3、如何建立組織績(jī)效發(fā)展的培訓(xùn)體系建立 －如何進(jìn)行有效的培訓(xùn)需求分析 －如何進(jìn)行制定有效的培訓(xùn)計(jì)劃 －如何開(kāi)展培訓(xùn)組織實(shí)施 －如何進(jìn)行培訓(xùn)效果評(píng)估 4、了解其中外名企培訓(xùn)管理模式； －GE全球化的職業(yè)經(jīng)理人培養(yǎng)模式 －HP的向日葵培訓(xùn)計(jì)劃 －英特爾的“一帶一”培訓(xùn)手法 －廣東太古可樂(lè)的“黃埔干訓(xùn)班” 此外還將了解廣東北電、廣東太古可樂(lè)、科龍電器集團(tuán)、某知名化工集團(tuán)等名企的培訓(xùn)體系建立及運(yùn)作模型等內(nèi)容

課程內(nèi)容

課程特色：

本課程是真正的顧問(wèn)式、研討式培訓(xùn)，通過(guò)兩天時(shí)間，能夠?qū)W員全面了解企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中培訓(xùn)的重要性、理解培訓(xùn)與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略及人力資源發(fā)展戰(zhàn)略的聯(lián)系、較完整地掌握培訓(xùn)體系的設(shè)計(jì)和運(yùn)作流程、探討中外名企培訓(xùn)管理模式。通過(guò)互動(dòng)式授課和練習(xí)，能夠提高培訓(xùn)管理水平及掌握培訓(xùn)體系運(yùn)作。

課程大綱



一、我們面對(duì)培訓(xùn)的困惑？

1. 培訓(xùn)目標(biāo)明確嗎？

2. 如何認(rèn)識(shí)培訓(xùn)在企業(yè)中的作用？

3. 如何建立有效的培訓(xùn)體系？

4. 培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中我們面對(duì)的最大挑戰(zhàn)是什么？

二、培訓(xùn)與組織績(jī)效及人力資源發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)系

1. 企業(yè)內(nèi)外部的變化，帶來(lái)了什么？

2. 經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)發(fā)展策略與人力資源戰(zhàn)略關(guān)系；

3. 戰(zhàn)略性人力資源管理；

5. 經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與培訓(xùn)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)系

6. 企業(yè)培訓(xùn)的績(jī)效導(dǎo)向

三、探討培訓(xùn)常見(jiàn)問(wèn)題及有效培訓(xùn)模式

1. 公司培訓(xùn)面臨的挑戰(zhàn)；

2. 培訓(xùn)常見(jiàn)的問(wèn)題；

3. 有效培訓(xùn)模式探討

Ø與企業(yè)政策及組織內(nèi)部各功能面的策略相結(jié)合

Ø獲得高層主管毫無(wú)保留的支持與承諾

Ø理解企業(yè)的目標(biāo)和經(jīng)營(yíng)發(fā)展戰(zhàn)略

Ø將培訓(xùn)與發(fā)展所會(huì)為企業(yè)帶來(lái)的成果融入組織遠(yuǎn)景中

Ø明確定義企業(yè)的培訓(xùn)發(fā)展方針

Ø建立可以量化的培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

Ø重視行為的改變

Ø重視團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)

四、如何建立組織績(jī)效發(fā)展的培訓(xùn)體系

1. 企業(yè)培訓(xùn)運(yùn)作體系

2. 建立支持組織績(jī)效發(fā)展的培訓(xùn)體系考慮的三個(gè)方面

3. 培訓(xùn)需求分析

ü 公司戰(zhàn)略愿景、經(jīng)營(yíng)發(fā)展策略及重點(diǎn)目標(biāo)？

ü 公司倡導(dǎo)文化？集團(tuán)、子公司如何推進(jìn)？

ü 培養(yǎng)什么樣的能力能夠支持公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)發(fā)展？

ü 培訓(xùn)需求分析的四個(gè)步驟

ü 有效培訓(xùn)需求分析實(shí)踐操作模式研討

ü 培訓(xùn)課程需求分析流程及運(yùn)作方式

ü 培訓(xùn)需求分析及總結(jié)

4. 培訓(xùn)計(jì)劃制定

培訓(xùn)計(jì)劃制定需要考慮的因素

Ø如何規(guī)劃年度培訓(xùn)計(jì)劃

Ø經(jīng)理及員工的進(jìn)階培培訓(xùn)訓(xùn)

Ø管理培訓(xùn)與業(yè)務(wù)平衡

Ø人才持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略實(shí)務(wù)

Ø如何配合新業(yè)務(wù)關(guān)鍵點(diǎn)需求

－培訓(xùn)計(jì)劃涉及主要內(nèi)容

－培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算及控制

－有效培訓(xùn)計(jì)劃制定研討

5. 培訓(xùn)組織實(shí)施

－培訓(xùn)組織實(shí)施運(yùn)作流程

－培訓(xùn)組織實(shí)施－外部資源評(píng)估（培訓(xùn)供應(yīng)商的評(píng)估）

－培訓(xùn)內(nèi)部資源建立與管理

－培訓(xùn)組織實(shí)施操作實(shí)踐SDP（自我發(fā)展計(jì)劃）

－培訓(xùn)組織實(shí)施實(shí)踐AAR（事后評(píng)估計(jì)劃）

－培訓(xùn)組織實(shí)施操作有效的方法介紹

6. 培訓(xùn)效果評(píng)估

－培訓(xùn)效果評(píng)估的四個(gè)層次

1． 反應(yīng)

2． 勝任能力培養(yǎng)

3． 行為方式轉(zhuǎn)變

4． 經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)影響

－不同層面的效果評(píng)估

－培訓(xùn)評(píng)估跟進(jìn)操作實(shí)踐

－行為改變?cè)u(píng)估的5個(gè)條件及評(píng)估要素

五、其他中外名企培訓(xùn)管理模式探討

1. GE的全球經(jīng)理人培養(yǎng)模式

2. HP的“向日葵 ”培訓(xùn)計(jì)劃

3. 英特爾的“一帶一”培訓(xùn)模式

4. 廣東太古可樂(lè)的“黃埔干訓(xùn)班”

5. 其他名企培訓(xùn)管理體系及運(yùn)作研討

A、 科龍電器集團(tuán)

B、 廣東北電

C、廣東太古可樂(lè)

D、 某化工集團(tuán)公司培訓(xùn)體系

課程大綱



一、我們面對(duì)培訓(xùn)的困惑？

1. 培訓(xùn)目標(biāo)明確嗎？

2. 如何認(rèn)識(shí)培訓(xùn)在企業(yè)中的作用？

3. 如何建立有效的培訓(xùn)體系？

4. 培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中我們面對(duì)的最大挑戰(zhàn)是什么？

二、培訓(xùn)與組織績(jī)效及人力資源發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)系

1. 企業(yè)內(nèi)外部的變化，帶來(lái)了什么？

2. 經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)發(fā)展策略與人力資源戰(zhàn)略關(guān)系；

3. 戰(zhàn)略性人力資源管理；

5. 經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與培訓(xùn)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)系

6. 企業(yè)培訓(xùn)的績(jī)效導(dǎo)向

三、探討培訓(xùn)常見(jiàn)問(wèn)題及有效培訓(xùn)模式

1. 公司培訓(xùn)面臨的挑戰(zhàn)；

2. 培訓(xùn)常見(jiàn)的問(wèn)題；

3. 有效培訓(xùn)模式探討

Ø與企業(yè)政策及組織內(nèi)部各功能面的策略相結(jié)合

Ø獲得高層主管毫無(wú)保留的支持與承諾

Ø理解企業(yè)的目標(biāo)和經(jīng)營(yíng)發(fā)展戰(zhàn)略

Ø將培訓(xùn)與發(fā)展所會(huì)為企業(yè)帶來(lái)的成果融入組織遠(yuǎn)景中

Ø明確定義企業(yè)的培訓(xùn)發(fā)展方針

Ø建立可以量化的培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

Ø重視行為的改變

Ø重視團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)

四、如何建立組織績(jī)效發(fā)展的培訓(xùn)體系

1. 企業(yè)培訓(xùn)運(yùn)作體系

2. 建立支持組織績(jī)效發(fā)展的培訓(xùn)體系考慮的三個(gè)方面

3. 培訓(xùn)需求分析

ü 公司戰(zhàn)略愿景、經(jīng)營(yíng)發(fā)展策略及重點(diǎn)目標(biāo)？

ü 公司倡導(dǎo)文化？集團(tuán)、子公司如何推進(jìn)？

ü 培養(yǎng)什么樣的能力能夠支持公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)發(fā)展？

ü 培訓(xùn)需求分析的四個(gè)步驟

ü 有效培訓(xùn)需求分析實(shí)踐操作模式研討

ü 培訓(xùn)課程需求分析流程及運(yùn)作方式

ü 培訓(xùn)需求分析及總結(jié)

4. 培訓(xùn)計(jì)劃制定

培訓(xùn)計(jì)劃制定需要考慮的因素

Ø如何規(guī)劃年度培訓(xùn)計(jì)劃

Ø經(jīng)理及員工的進(jìn)階培培訓(xùn)訓(xùn)

Ø管理培訓(xùn)與業(yè)務(wù)平衡

Ø人才持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略實(shí)務(wù)

Ø如何配合新業(yè)務(wù)關(guān)鍵點(diǎn)需求

－培訓(xùn)計(jì)劃涉及主要內(nèi)容

－培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算及控制

－有效培訓(xùn)計(jì)劃制定研討

5. 培訓(xùn)組織實(shí)施

－培訓(xùn)組織實(shí)施運(yùn)作流程

－培訓(xùn)組織實(shí)施－外部資源評(píng)估（培訓(xùn)供應(yīng)商的評(píng)估）

－培訓(xùn)內(nèi)部資源建立與管理

－培訓(xùn)組織實(shí)施操作實(shí)踐SDP（自我發(fā)展計(jì)劃）

－培訓(xùn)組織實(shí)施實(shí)踐AAR（事后評(píng)估計(jì)劃）

－培訓(xùn)組織實(shí)施操作有效的方法介紹

6. 培訓(xùn)效果評(píng)估

－培訓(xùn)效果評(píng)估的四個(gè)層次

1． 反應(yīng)

2． 勝任能力培養(yǎng)

3． 行為方式轉(zhuǎn)變

4． 經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)影響

－不同層面的效果評(píng)估

－培訓(xùn)評(píng)估跟進(jìn)操作實(shí)踐

－行為改變?cè)u(píng)估的5個(gè)條件及評(píng)估要素

五、其他中外名企培訓(xùn)管理模式探討

1. GE的全球經(jīng)理人培養(yǎng)模式

2. HP的“向日葵 ”培訓(xùn)計(jì)劃

3. 英特爾的“一帶一”培訓(xùn)模式

4. 廣東太古可樂(lè)的“黃埔干訓(xùn)班”

5. 其他名企培訓(xùn)管理體系及運(yùn)作研討

A、 科龍電器集團(tuán)

B、 廣東北電

C、廣東太古可樂(lè)

D、 某化工集團(tuán)公司培訓(xùn)體系

師資力量

備注信息

培訓(xùn)講師介紹：Richard Zhang 張先生，碩士、PTT國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)講師、KBC（國(guó)際）機(jī)構(gòu)高級(jí)認(rèn)證培訓(xùn)講師，具有八年人力資源管理經(jīng)驗(yàn)；曾多年服務(wù)于大型外資、民營(yíng)集團(tuán)企業(yè)，歷任培訓(xùn)專員、高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、人力資源高級(jí)顧問(wèn)。 張先生具備全新的人力資源管理理念及實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，具有和美國(guó)翰威特咨詢公（Hewitt）、美世咨詢公司（Mercer）咨詢項(xiàng)目實(shí)施合作經(jīng)驗(yàn)，參與企業(yè)變革的人力資源管理實(shí)施項(xiàng)目；擅長(zhǎng)人力資源規(guī)劃、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、職位分析及評(píng)估、績(jī)效管理體系建立、薪酬體系建立、培訓(xùn)體系建立等