MIT中高層管理提升培訓(xùn)

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語言：	中文
授課顧問：	譚小芳
審核時間：	我要報名2012-07-30 15:55:56

　　

學(xué)習(xí)對象

企業(yè)中高層管理者

課程目標(biāo)

如何收集數(shù)據(jù)聚焦發(fā)現(xiàn)問題，什么是管理問題，什么是技術(shù)問題？連續(xù)數(shù)據(jù)測量系統(tǒng)與離散數(shù)據(jù)測量系統(tǒng)的評價方法有什么不同？

課程內(nèi)容

什么是六西格瑪？

為什么要推行六西格瑪？

如何推行六西格瑪？

什么是六西格瑪項目？

六西格瑪項目選擇

六西格瑪項目研討

如何運(yùn)用六西格瑪方法論發(fā)現(xiàn)問題和解決問題

1、我們公司的管理水平如何？六西格瑪測度是什么？如何評估供應(yīng)鏈的管理水平？

2、如何收集數(shù)據(jù)聚焦發(fā)現(xiàn)問題，什么是管理問題，什么是技術(shù)問題？連續(xù)數(shù)據(jù)測量系統(tǒng)與離散數(shù)據(jù)測量系統(tǒng)的評價方法有什么不同？

a)連續(xù)數(shù)據(jù)MSA分析

b)離散數(shù)據(jù)MSA分析

3、DMAIC工具技術(shù)方法論能夠解決什么問題？

4、DFSS工具技術(shù)方法論能夠解決什么問題？

5、工程師如何應(yīng)用六西格瑪工具技術(shù)和方法論解決實際問題？

6、如何界定問題、分析問題和解決問題？

六西格瑪工具培訓(xùn)與應(yīng)用

1如何分析問題，如何找到關(guān)鍵因子

（1） FMEA分析

a) 系統(tǒng)FMEA

b) 過程FMEA

c) 設(shè)計FMEA

（2） 連續(xù)數(shù)據(jù)的分析方法

a)T-Test:單樣本T檢驗、雙樣本T檢驗

b)U-Test

c)F-Test:單方差檢驗、雙方差檢驗

（3）離散數(shù)據(jù)的分析方法

a)P-Test:單P檢驗、雙P檢驗

b) X2-test (X2檢驗)：卡方分析

（4）多變量分析方法

（5）圖形分析方法

（6）回歸分析方法

a) 連續(xù)數(shù)據(jù)回歸分析

b) 離散數(shù)據(jù)回歸分析

2如何解決問題,如何找到最佳工藝參數(shù)

(1)　　　　解決問題的常用方法

(2)　　　　篩選DOE試驗設(shè)計方法

(3)　　　　全因子DOE試驗設(shè)計方法

(4)　　　　優(yōu)化DOE試驗設(shè)計方法

六西格瑪控制方法論培訓(xùn)與應(yīng)用

1、如何從源頭控制問題

（1）SPC基本原理

（2）連續(xù)數(shù)據(jù)SPC----Xbar-R I-MR CHART計量控制圖與過程能力分析

（3）離散數(shù)據(jù)SPC---P CHART/np—CHART/c—CHART/U—CHART計數(shù)控制圖和計點(diǎn)控制圖與過程能力分析

2、如何進(jìn)行DMAIC改善

（1）DMAIC案例研討

（2）品質(zhì)改善問題方法論

分析：企業(yè)如何貫徹MIT中高層管理提升全過程？

分析：MIT中高層管理提升培訓(xùn)，我們做對過什么？

案例：海爾集團(tuán)MIT中高層管理提升咨詢方案案例研究

師資力量

備注信息