如何通過建立創(chuàng)新培訓(xùn)模式打造企業(yè)核心競爭力

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語言：	中文
授課顧問：	李天
審核時間：	我要報名2012-08-07 12:40:10

　　

學(xué)習(xí)對象

課程目標(biāo)

培訓(xùn)目的：

通過系統(tǒng)培訓(xùn)，提高企業(yè)總裁、營銷總監(jiān)、市場經(jīng)理、品牌經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理、銷售經(jīng)理等中高層干部的對培訓(xùn)意識與培訓(xùn)體系建設(shè)能力。

課程內(nèi)容

課程內(nèi)容：

第一章：企業(yè)為什么必須要建立學(xué)習(xí)型組織
一、不學(xué)習(xí)企業(yè)就會死亡
二、為了適應(yīng)兩個加速的趨勢
案例：某高爾夫球和財務(wù)軟件公司的業(yè)務(wù)員
三、知識更新和知識爆炸
四、學(xué)習(xí)的時代到來
五、企業(yè)發(fā)展階段與學(xué)習(xí)型組織
六、學(xué)習(xí)型組織與等級控制型組織的差距
七、為什么學(xué)習(xí)型組織優(yōu)于等級權(quán)力控制型企業(yè)
案例：華潤的行動學(xué)習(xí)
八、傳統(tǒng)的培訓(xùn)面臨著挑戰(zhàn)
1、公開課的形式優(yōu)缺點：
2、內(nèi)訓(xùn)課的形式優(yōu)缺點：
3、咨詢顧問式培訓(xùn)優(yōu)缺點：
4、各種光盤公司服務(wù)形式優(yōu)缺點：
5、企業(yè)家們到底要什么樣的咨詢培訓(xùn)服務(wù)？
九、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的前景
1、現(xiàn)在是信息化社會、同時培訓(xùn)行業(yè)本身就是信息行業(yè)、他擁有大量的信息需要傳遞
2、目前全世界傳遞信息最快的途徑就是互聯(lián)網(wǎng)、他可以讓地球變?yōu)榈厍虼�，傳遞速度如此之快
3、同時互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息因其不受時間和空間限制，具有靈活、便捷等特點，在全球發(fā)展迅速，逐漸成 為教育培訓(xùn)的主要方向。
4、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)全球市場2

1年63億美元，2

4年36
億美元；
5、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)在美國已成為主流培訓(xùn)途徑：
據(jù)賽迪傳媒2

3年報告顯示：
1、2

3年網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)占美國總體培訓(xùn)市場的3
%。
2、預(yù)計3年后在線培訓(xùn)的規(guī)模將超過培訓(xùn)課堂的66％。
3、在美國目前已經(jīng)有7
％的大公司采用在線培訓(xùn)。
4、2
1
年3

人的公司92%以上使用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
5、在美國5
％的大學(xué)采用在線培訓(xùn)。
十、西方國家網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)現(xiàn)狀

二、據(jù)IDC調(diào)查數(shù)據(jù)：
美國每年超過6
%的企業(yè)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行培訓(xùn)，
世界5

強(qiáng)大型企業(yè)中，
有8
%以上的企業(yè)開始使用網(wǎng)絡(luò) 培訓(xùn)系統(tǒng)。

第二講 學(xué)習(xí)型組織的特征
一、什么是學(xué)習(xí)型組織
二、什么是學(xué)習(xí)力
三、企業(yè)的競爭最終是學(xué)習(xí)力的競爭
四、企業(yè)的生命力
五、企業(yè)的創(chuàng)造力
當(dāng)今世界上的學(xué)習(xí)共有三大類型：
（1）轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)。
（2）無效的學(xué)習(xí)。
（3）轉(zhuǎn)化為破壞力的學(xué)習(xí)。
六、學(xué)習(xí)型組織的六特征：新、快、精、扁、活、自
七、學(xué)習(xí)型組織—團(tuán)隊學(xué)習(xí)
八、學(xué)習(xí)型組織—系統(tǒng)思考
討論：公司組織的培訓(xùn)算不算加班

第三講 如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織
一、案例：ＩＢＭ管理發(fā)展培訓(xùn)模式
二、組織中的學(xué)習(xí)障礙因素分析
1. 局部思維，組織中的個人只專注于自己工作，缺乏對整個組織的責(zé)任感。
2. 歸罪與外，在失敗時，傾向于外在歸因，不能意識到自己行為的結(jié)果反饋過來影響并損害自己。
3. 解決問題缺乏積極主動，選擇自認(rèn)為簡單、容易的事情做，最終導(dǎo)致問題“難度自增值”的局面。
4. 專注組織中個別的、暫時的、局部的事件，“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”、“按下葫蘆漂起瓢”，不能從組織整體的、長遠(yuǎn)的利益考慮。
5. 對緩慢的、漸進(jìn)的、難以覺察的變化反應(yīng)遲鈍，成為涼水鍋中的“青蛙”，失敗于不知不覺之中。
6. 經(jīng)驗學(xué)習(xí)的錯覺，只強(qiáng)調(diào)“失敗乃成功之母”，忽視“成功乃失敗之母”。
7. 團(tuán)體的假象，錯誤以為下屬聽話就是實現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)；為維護(hù)團(tuán)隊形象，壓制不同意見；出于自我保護(hù)，避免提出批評意見。
三、國內(nèi)背景
1、有功之臣，不適應(yīng)二次創(chuàng)業(yè)、但又不知道如何發(fā)揮他們的作用。
2、員工職業(yè)化素質(zhì)不高，跳槽率高，人才流失嚴(yán)重，企業(yè)選、育、用、留人等人力資源管理手段落后。
3、企業(yè)內(nèi)部管理不善，溝通協(xié)調(diào)不夠，沒有建立規(guī)范化的管理平臺，靠“人治”而不靠規(guī)范化管理。
4、經(jīng)營決策盲目性大，缺乏科學(xué)的決策體系。
5、機(jī)構(gòu)設(shè)置不科學(xué)，分工不明，職責(zé)不清，考核不嚴(yán)。
6、靠個別能人單打獨斗、沒有形成高績效的團(tuán)隊。
7、沒有形成自己的企業(yè)文化，凝聚力不強(qiáng)，員工缺乏歸屬感，單純的打工式思想嚴(yán)重。
四、中國企業(yè)必須培訓(xùn)的內(nèi)部背景
五、企業(yè)培訓(xùn)的困惑
六、學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)過程
七、什么是Ｅ＿learning暨網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院
八、I-Learning平臺功能與知識管理
九、網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院與傳統(tǒng)培訓(xùn)的比較

師資力量

備注信息

李天 中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師 、聯(lián)縱智達(dá)咨詢集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)、資深講師、高級咨詢師兼連鎖加盟事業(yè)部總經(jīng)理。聯(lián)縱智達(dá)咨詢集團(tuán)是影影響中國營銷進(jìn)程的二十位重要人物之一、中國營銷界大師級專家、被中國營銷界譽為“營銷教父”的何慕先生于一九九六在上海創(chuàng)立的一家合伙制的、立足中國市場實際、致力于協(xié)助企業(yè)解決營銷問題、構(gòu)建完整營銷體系、打造全面競爭能力的標(biāo)桿式營銷咨詢和培訓(xùn)集團(tuán)。十一年來，聯(lián)縱智達(dá)先后整合了國內(nèi)12家戰(zhàn)略咨詢、管理咨詢、營銷咨詢、廣告公關(guān)、管理培訓(xùn)等機(jī)構(gòu)和公司�，F(xiàn)機(jī)構(gòu)下設(shè)營銷顧問公司、管理顧問公司、品牌顧問