企業(yè)管理者特別訓(xùn)練

課程類(lèi)別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問(wèn)：	徐成功
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2006-03-04 15:48:31

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者

課程目標(biāo)

【特訓(xùn)目的】 n 一切企業(yè)的成長(zhǎng)，首先是管理人員的成長(zhǎng)；一切企業(yè)的改變，首先是管理人員的改變；一切企業(yè)的優(yōu)秀卓越，首先是管理人員的優(yōu)秀卓越。 n 幫助企業(yè)訓(xùn)練打造忠誠(chéng)高效的管理干部隊(duì)伍，幫助企業(yè)在管理人員心中樹(shù)立“企業(yè)基本法”，從內(nèi)心，而不是外表；從素質(zhì)能力上，而不從口頭上，與企業(yè)目標(biāo)保持一致。 n 思路決定出路，信念決定行為。幫助受訓(xùn)者反省思路與信念，調(diào)整心態(tài)，超越自我，統(tǒng)一思想，提升管理素質(zhì)與水平。 n 幫助受訓(xùn)者體驗(yàn)企業(yè)管理者五大修煉，將其作為工具，運(yùn)用到企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中，突破工作難題，改善管理效益。

課程內(nèi)容

企業(yè)管理者修煉一：三大視野


企業(yè)基本法：《華為基本法》/《華僑城憲章》/《邁普之道》/管理者心中的企業(yè)基本法/基本法象鋼軌，使復(fù)雜多變的人沿著企業(yè)目標(biāo)前行。


聯(lián)系企業(yè)與個(gè)人實(shí)際，反省過(guò)去，瞻仰未來(lái)，拓展三大視野，確立企業(yè)的基本法。


理想與現(xiàn)實(shí)：管理者是否將自己的理想與企業(yè)的理想相結(jié)合/是否將理想愿望與現(xiàn)實(shí)情況相結(jié)合/筑夢(mèng)踏實(shí)，從眼前踏出遠(yuǎn)行之路。


價(jià)值理念與變化的環(huán)境：觀(guān)念、信念決定行為結(jié)果/管理者的價(jià)值觀(guān)與理念如何與企業(yè)保持一致/如何隨著企業(yè)與周邊環(huán)境的改變而改變觀(guān)念/如何跟上不斷改變的世界趨勢(shì)。


人性特點(diǎn)與管理效益：人的需要層次與平衡/人性的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)/人性的局限與盲點(diǎn)/人的情感與理智/按人性特點(diǎn)來(lái)有效管理，還是憑主觀(guān)意氣或狹隘的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)低效管理。


企業(yè)管理者修煉二：三大責(zé)任


聯(lián)系企業(yè)與個(gè)人實(shí)際，反省體驗(yàn)：“把信送到加西亞”與管理者的三大責(zé)任/管理的天職。


帶領(lǐng)員工制訂并完成任務(wù)：在平凡人中引發(fā)非凡成果/承諾目標(biāo)，不折不扣/關(guān)注目標(biāo)，而不是恐懼/調(diào)動(dòng)員工的積極性，激發(fā)潛能/永遠(yuǎn)只找方法不找理由借口。


為企業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)：職位職級(jí)的高低，與責(zé)任能力的大小成正比/做企業(yè)的貢獻(xiàn)者、創(chuàng)造者，不做企業(yè)的索取者、拖累者/學(xué)習(xí)提升承擔(dān)更大責(zé)任的能力，不進(jìn)則退/任何崗位都可以出企業(yè)英雄。


關(guān)注企業(yè)興衰成�。浩髽I(yè)成長(zhǎng)的一般曲線(xiàn)/業(yè)績(jī)的興衰成敗/企業(yè)人文環(huán)境的興衰成敗/在混沌中理清目標(biāo)/給上級(jí)的建議/給下屬的引導(dǎo)。


企業(yè)管理者修煉三：三大執(zhí)行力


聯(lián)系企業(yè)實(shí)際，在戰(zhàn)略流程，人員流程，營(yíng)運(yùn)流程等三大執(zhí)行力上深化認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化到位，解決企業(yè)執(zhí)行不力的問(wèn)題。


流程執(zhí)行力，愿望目標(biāo)：假設(shè)與現(xiàn)實(shí)/成本、風(fēng)險(xiǎn)與其他，草案、評(píng)估與決策/決策程序與參與。


流程執(zhí)行力（經(jīng)營(yíng)中的各項(xiàng)計(jì)劃，從財(cái)務(wù)計(jì)劃、營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃到生產(chǎn)計(jì)劃、用人計(jì)劃……）：評(píng)估、跟進(jìn)與應(yīng)變/面對(duì)困難與挑戰(zhàn)/企業(yè)軟環(huán)境——信念、行為與態(tài)度。


人事流程執(zhí)行力：足夠合適的人選來(lái)執(zhí)行戰(zhàn)略/識(shí)人、用人、測(cè)評(píng)，培養(yǎng)與激勵(lì)/處理表現(xiàn)不佳的人


企業(yè)管理者修煉四：帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)


卓越團(tuán)隊(duì)特別訓(xùn)練內(nèi)容鞏固強(qiáng)化，企業(yè)團(tuán)隊(duì)興亡三大基石：核心素質(zhì)——信任與責(zé)任的五個(gè)層次/正面反思心態(tài)、1

%負(fù)責(zé)任、到位溝通、共贏(yíng)、愛(ài)心。


高績(jī)效的根本：發(fā)揮優(yōu)勢(shì)與協(xié)作致勝，堅(jiān)定承諾團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，量才使用，團(tuán)隊(duì)偉力，績(jī)效結(jié)果導(dǎo)向，創(chuàng)新機(jī)制。


核心競(jìng)爭(zhēng)力基礎(chǔ)：同心與同力/相互攜手、用心溝通、開(kāi)放接納、感恩惜福、目標(biāo)一致，承諾行動(dòng)。


企業(yè)管理者修煉五：自我超越


企業(yè)要成長(zhǎng)超越，首先必須管理者成長(zhǎng)超越：想成為怎樣的管理者？/如何做得更好/現(xiàn)實(shí)中哪些弱點(diǎn)妨礙管理效果/如何揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短？/如何檢視思維與行為的習(xí)慣/如何開(kāi)發(fā)自己的潛能/如何尋找?guī)椭��?br />

心靈修煉，寧?kù)o致遠(yuǎn)：面對(duì)資訊信息泛濫的時(shí)代，如何守住心靈的家園？/人人都有不安與焦灼的時(shí)候/找到使心靈寧?kù)o安詳?shù)姆椒?釋放生命沉積的壓力，保持青春活力。



【特訓(xùn)形式】


模塊一：反省大清洗


管理者反省最失敗的地方：行不通的地方/是否一再犯同樣的錯(cuò)誤？/自我真誠(chéng)，坦露心扉。


超越歷史與環(huán)境的局限：釋放與穿越/化阻力為助力/生命意義的反省體驗(yàn)。


人格歷史反�。含F(xiàn)在由過(guò)去的歷史累積而成/審視生命中的各種關(guān)系交織而成的信念與習(xí)慣。


模塊二：突破大挑戰(zhàn)


管理者突破超越自我：形象轉(zhuǎn)化挑戰(zhàn)，換位思考/批評(píng)與自我批評(píng)挑戰(zhàn)/付出——內(nèi)在充實(shí)，主動(dòng)影響，支持他人，虛懷若谷/索取——內(nèi)在貧乏，被動(dòng)受人影響，索取支持/重塑自我，尋找自信/接受自我，坦然面對(duì)不可改變的/角色大挑戰(zhàn)，突破大伸展/體驗(yàn)超越自我的喜悅！/現(xiàn)場(chǎng)突破一件難題。


模塊三：整合大承諾


回顧與整合：管理中行得通與行不通的地方/若要如何，全憑自己/用承諾來(lái)引導(dǎo)我們的行為和生命，而不是用感覺(jué)和分析/承諾的價(jià)值與重要性，生命因承諾而豐滿(mǎn)，企業(yè)因承諾而踏夢(mèng)成真/承諾比方法重要，一旦承諾，實(shí)現(xiàn)承諾的方法有百千種/承諾所要付的代價(jià)，天下沒(méi)有白吃的午餐/集體承諾：打造一個(gè)什么樣的團(tuán)隊(duì)/個(gè)人承諾：具體的工作計(jì)劃，目標(biāo)的突破。


【特色與結(jié)構(gòu)】


課程從個(gè)人成長(zhǎng)的實(shí)效出發(fā)，打破傳統(tǒng)的學(xué)院式、填鴨式、演講式等單一教學(xué)模式，采取獨(dú)特的體驗(yàn)式、教練式、顧問(wèn)式等豐富的教學(xué)方式。其目的在于從不同角度，借助潛意識(shí)吸收，深度啟發(fā)學(xué)員，震撼心靈，在生命的不同層面，突破與超越自我，其主要結(jié)構(gòu)如下：


【基本守則】


基本守則的目的是為了協(xié)助不同個(gè)性的人在同一課堂內(nèi)相互合作獲得最大收獲。課程第一天，導(dǎo)師會(huì)宣布一套基本守則，并要求全體學(xué)員承諾遵守。


【課題講解】


導(dǎo)師將講解企業(yè)領(lǐng)袖所面對(duì)的不同問(wèn)題，并提出他的見(jiàn)解，至于您是否同意并不重要，對(duì)您來(lái)說(shuō)，其價(jià)值是認(rèn)清你的原則，并觀(guān)察自己參與的態(tài)度。


【小組練習(xí)】


您將定時(shí)與一組約六至十二人相見(jiàn)。這些小組聚會(huì)可能是非正式討論或遵循指定的溝通方式。


【分享體驗(yàn)】


在整個(gè)課程中，您有機(jī)會(huì)透過(guò)講述自己的體驗(yàn)及聆聽(tīng)他人的體驗(yàn)，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己。這些分享可能是在個(gè)人與個(gè)人之間、小組之間或全組人面前進(jìn)行，但分享乃出于自愿。


【二人對(duì)話(huà)】


二人對(duì)話(huà)是指您與另一名參加者互相交流，您將要回答一連串問(wèn)題，說(shuō)一個(gè)故事，完成一些句子，或做某種身體語(yǔ)言。您將有機(jī)會(huì)面對(duì)某些特定的個(gè)人問(wèn)題，并協(xié)助您的伙伴面對(duì)有關(guān)問(wèn)題。某些參加者會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)情緒體驗(yàn)。


【閉目練習(xí)】


在閉目練習(xí)中，參與者會(huì)被引導(dǎo)到不同的思維情境。您需要雙目緊閉以放松自己，從而提升創(chuàng)造力和想象力。


【相互交流】


在互相交流中，參加者可在課室內(nèi)走動(dòng)，與多人做短暫的聯(lián)系，而您與他人的交流將遵循指定的模式。


【與導(dǎo)師交流】


您將經(jīng)常有機(jī)會(huì)與導(dǎo)師交流。導(dǎo)師對(duì)您的態(tài)度，使您有足夠的能力面對(duì)人生種種處境。導(dǎo)師將引導(dǎo)您以一個(gè)負(fù)責(zé)任的態(tài)度面對(duì)人生，這比一個(gè)失敗者的態(tài)度更為有效。與導(dǎo)師交流的意圖是使您發(fā)掘新的視點(diǎn)，您可能感到受挑戰(zhàn)、焦慮及必須冒險(xiǎn)面對(duì)不熟悉的處境。


【角色扮演】


在課程中，您將會(huì)參與個(gè)人短劇或團(tuán)隊(duì)短劇，讓您從中發(fā)掘一些具有震撼力及有效的為人處事的方法，而這些方法您在日常生活中未必會(huì)盡情表露。


【休息】


在課程中，每隔二至四小時(shí)便會(huì)有二十至三十分鐘的休息。每天有一個(gè)半小時(shí)的用餐時(shí)間。學(xué)員應(yīng)對(duì)自己的飲食及睡眠負(fù)責(zé)，在課前進(jìn)食營(yíng)養(yǎng)充分的食物，亦可帶小食在休息期間食用。

師資力量

備注信息

徐成功 先生 ●中國(guó)企業(yè)領(lǐng)袖特訓(xùn)第一人 ●中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院特邀客座教授 ●《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào) 中華儒商》特邀顧問(wèn) ●國(guó)內(nèi)最早成功素質(zhì)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦人(91年) ●實(shí)力派教練式專(zhuān)家名師 ●中國(guó)企業(yè)領(lǐng)袖特訓(xùn)、卓越團(tuán)隊(duì)特別訓(xùn)練創(chuàng)始人 “中國(guó)成功學(xué)高峰會(huì)”、“中國(guó)世紀(jì)成功論壇”特邀專(zhuān)家名師，三十年工作閱歷，十二年專(zhuān)業(yè)特訓(xùn)功底，講座聽(tīng)眾、特訓(xùn)學(xué)員上百萬(wàn)人，被《成功》雜志、《南方日?qǐng)?bào)》、《特區(qū)窗口報(bào)》、廣東經(jīng)濟(jì)電臺(tái)、北京電臺(tái)等媒體譽(yù)為“中國(guó)卡耐基” 先后接受美國(guó)