打造企業(yè)優(yōu)秀管理者內(nèi)訓(xùn)

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語言：	中文
授課顧問：	臧文滔
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-08-07 13:49:21

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

課程目標(biāo)

課程簡介：

國內(nèi)外成功的企業(yè)管理理論與管理實(shí)踐高度結(jié)合，從中總結(jié)、提煉的專為經(jīng)理人培訓(xùn)的系統(tǒng)經(jīng)典，企業(yè)成功管理模式與資深企業(yè)培訓(xùn)名師的精萃組合。課程針對(duì)企業(yè)中高層管理人員而制作，強(qiáng)調(diào)從實(shí)際出發(fā)，提高認(rèn)知水準(zhǔn)并著重提升技能來解決管理問題。實(shí)戰(zhàn)性、實(shí)用性、理論性、參與性、趣味性并舉。

課程內(nèi)容

課程大綱：

第一天：

一、現(xiàn)代經(jīng)理人在企業(yè)的角色定位與作用
企業(yè)發(fā)展不同階段經(jīng)理人的角色與作用
常見的觀念與管理行為誤區(qū)
企業(yè)目標(biāo)與管理行為
經(jīng)理人角色定位與管理原則
如何在工作中扮演好經(jīng)營者替身
經(jīng)理人的職業(yè)化態(tài)度
輔助形式：課堂討論、故事、場景模擬

二、經(jīng)理人價(jià)值管理----企業(yè)文化建設(shè)
企業(yè)發(fā)展與企業(yè)文化
企業(yè)文化的形成與建設(shè)
企業(yè)文化層次結(jié)構(gòu)
經(jīng)理人與企業(yè)文化
企業(yè)文化與企業(yè)執(zhí)行力
輔助形式：小組活動(dòng)、案例分析、游戲

第二天：

三、經(jīng)理人的執(zhí)行能力
執(zhí)行力與執(zhí)行能力
企業(yè)執(zhí)行力的保障與基礎(chǔ)
經(jīng)理人執(zhí)行的常見誤區(qū)
執(zhí)行力提升之道
輔助形式：案例分析、小組討論分享

四、經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力與控制力
通說領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力與權(quán)力
領(lǐng)導(dǎo)類型與員工的階段
情景領(lǐng)導(dǎo)與應(yīng)用
輔助形式：課堂練習(xí)、游戲、課堂討論

第三天：

五、經(jīng)理人如何建設(shè)高績效的團(tuán)隊(duì)
優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)與不良團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)績效不良的原因分析團(tuán)隊(duì)角色分類與管理團(tuán)隊(duì)決策
團(tuán)隊(duì)沖突管理與團(tuán)隊(duì)合作
輔助形式：案例分析、游戲、討論發(fā)言

六、經(jīng)理人的時(shí)間管理
時(shí)間和時(shí)間管理對(duì)于經(jīng)理人的意義
偷走我們時(shí)間的大盜在哪里？
分析我們的時(shí)間掌控
時(shí)間管理16大法則之詳解
時(shí)間管理的6種武器之習(xí)用
輔助形式：課堂練習(xí)、游戲、課堂討論

第四天：

七、經(jīng)理人的有效溝通
管理就是用8
%的時(shí)間進(jìn)行溝通
溝通在組織與人際交往當(dāng)中的使用
溝通規(guī)律之溝通之窗與溝通漏斗
影響溝通的常見因素
溝通的主要障礙與常見誤區(qū)
有效的溝通原則與溝通技巧
溝通與人的行為類型和自我狀態(tài)診斷與應(yīng)用原則
不同的溝通方向之與上司溝通的7大紀(jì)律與8項(xiàng)注意
不同的溝通方向之同級(jí)溝通8個(gè)技巧
不同的溝通方向之與下級(jí)溝通的7個(gè)技巧
輔助形式：角色扮演、游戲、小組討論、課堂發(fā)言

師資力量

備注信息

臧文滔
中國培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師
　　著名實(shí)戰(zhàn)型管理培訓(xùn)專家。新動(dòng)力管理咨詢總顧問，23課堂培訓(xùn)團(tuán)高級(jí)講師。中國冠軍企業(yè)講師團(tuán)特邀講師師，中國責(zé)任心培訓(xùn)第一人。MBA，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師，英國劍橋（CIE）認(rèn)證優(yōu)秀國際培訓(xùn)師導(dǎo)師(CTA)。

　　二十余年的多家特大型國有聯(lián)合企業(yè)集團(tuán)、中美合資企業(yè)、民營企業(yè)中、高層管理經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)管理咨詢經(jīng)驗(yàn)。具有企業(yè)管理者、企業(yè)管理顧問、學(xué)者的三重身份和視角，對(duì)企業(yè)管理問題的解決、企業(yè)管理者培訓(xùn)有豐富的經(jīng)驗(yàn)積淀和突出的能