團隊情境領導力內訓

課程類別：	企業(yè)內訓
授課語言：	中文
授課顧問：	詹從淼
審核時間：	我要報名2012-08-07 13:52:32

　　

學習對象

課程目標

團隊情境領導力內訓

課程內容

課程介紹
情境領導被譽為本世紀重大領導理論之一。有別于傳統(tǒng)領導的特質理論，不僅只重視領導者行為能力的修煉，情境領導特別強調領導要因人而異，因材施教。情境領導的三大技巧是：診斷、彈性與約定領導形態(tài)。診斷是評估部屬在發(fā)展階段的需求；彈性是能輕松自在的使用不同的領導形態(tài)；約定領導形態(tài)是與部屬建立伙伴關系，與部屬協(xié)議他所需要的領導形態(tài)。
課程特色
詹老師多年清華大學領導力研修班及各上百家大型企業(yè)授課經(jīng)驗，以及激情、生動精彩的互動授課風格，使課程能得到有效的保證。
角色演練、小組討論、情境分析等方式可以確保學員輕松掌握領導與管理的核心技巧。
課中的“領導風格測評”有助于讓學員對自己的領導風格及權力基礎運用狀況有客觀的認識與了解，有助于其在培訓中和培訓后找到改進方向。
適合對象
董事長、CEO、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門經(jīng)理、總監(jiān)、部門主管、子分公司經(jīng)理
培訓方式
案例分析、情景模擬、角色扮演、自我評測、小組討論

課程大綱
第一講 在組織中誰是領導者
【培訓收益】
本講澄清了這樣的疑惑：主管到底是管理者還是領導者？
今天企業(yè)中的重要資源不是人力資源，而是領導力資源。本講將使學員看到即使是普通員工也常常扮演領導者角色；還促使主管認識到自己首先是個領導者，其次才是管理者；從而使主管對于管理心理學中的領導力工具有新的理解。
本講涉及的管理心理學的經(jīng)典理論有：
---自我認知理論
---人際關系理論
【本講重點內容】
1. 管理內涵與領導影響力的區(qū)別
2. 領導者的角色認知：主管首先是領導者，其次是管理者
3. 為什么說領導者不是一個職務而是一種的心理狀態(tài)？
4. 領導者必須具備的三大核心能力
5. 企業(yè)經(jīng)營與管理的核心
6. 領導人必須掌握的核心需求。

第二講 確定追隨者的準備狀態(tài)
【培訓收益】
準備度概念是以往在管理技能培訓中被徹底忽略的個人行為層面的重要概念。
如果不知道什么是工作準備度，那真是管理者的不幸！由于準備度水平就是執(zhí)行力水平，所以要想提升部屬的執(zhí)行力，還要從準備度說起。另一方面，在授權管理中，哪種員工值得授權呢？傳統(tǒng)管理課程是沒給具體答案的，詹老師將從工作成功五要素、員工潛能與工作準備度入手，讓學員看到將員工狀態(tài)進行分類（四種），才是區(qū)分可否授權的前提。
【本講重點內容】
1、什么是工作準備度？
2、管理者為什么必須掌握員工的準備度狀態(tài)？
3、工作成功五要素；
4、如何判斷員工的意愿——人性潛能需求冰山模型分析
5、員工天賦潛能與性格識別
6、能力和意愿之間是怎樣相互影響的？
7、課堂討論：
- 什么情況下，主管應當輔導下屬？
- 上司要不要幫助下屬解決問題？
- 當下屬凡事請示你時，這里面的問題是什么？
第三講 領導方式與風格
【培訓收益】
通常主管們錯誤地認為要讓下屬適應自己。本講提供了讓主管適應下屬的領導方式模型，即四種領導風格。本講幫助主管建立這樣的價值觀——有效的管理是使主管的行為適應于個人或團隊工作績效的需要。
【本講重點內容】
1、管理者總是使用同一種的領導方式對不對？
2、主管與下屬，誰應當主動適應誰？
3、管理者行為方式的兩大脈絡：工作行為和關系行為。
4、管理者必須“隨需而變”—視員工的情況而變；
5、整合組織目標、主管目標和下屬目標的方法。
6、什么是領導風格？
7、四種不同的領導風格及其特點
---風格一：告知式領導風格
---風格二：推銷式領導風格
---風格三：參與式領導風格
---風格四：授權式領導風格

第四講 如何將下屬轉變?yōu)樽冯S者
【培訓收益】
讓學員了解人的管理是“一對一”的，即必須針對每一個人在不同任務中的表現(xiàn)采取相應的領導行為；讓學員了解領導的有效性在于處理好自己與下屬的不同角色。
【本講重點內容】
1. 什么是領導有方？
2. 案例討論：誰更像一個領導？
3. 潛能績效管理曲線圖
4. 潛能優(yōu)勢與崗位配置
5. 領導者需要有追隨者
6. 怎樣將下屬轉變?yōu)樽冯S者
7. 怎樣理解下屬的心理需求
8. 怎樣將馬斯洛的需求層次論作為管理工具使用
9. 怎樣長期穩(wěn)定領導者與追隨者的關系
1
. 有效團隊溝通與信息管理是團隊士氣打造的關鍵
11. 小結：為什么不要“下屬”要“追隨者”？

師資力量

備注信息

詹從淼老師
中國培訓網(wǎng)高級講師，國內著名團隊管理輔導專家，企業(yè)成長管理理論的倡導者與實踐者，四力成長修煉系列課課程原創(chuàng)講師。
清華大學領導力培訓中心特聘教學顧問，中國CHRP注冊人力資源管理師認證管理中心特聘講師，北京聯(lián)合智訓企業(yè)管理咨詢有限公司高級培訓師，新加坡博維管理咨詢公司成長訓練專家，北京原點世紀管理顧問有限公司董事。
詹老師是一位善于在系統(tǒng)理論和實戰(zhàn)經(jīng)驗中尋找最佳支點的教練，擁有十五年企業(yè)實戰(zhàn)管理與輔導經(jīng)驗，在伊利、匯源、中企動力、新網(wǎng)科技集團負責過營銷、人力資源管