中高層執(zhí)行力修煉

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語言：	中文
授課顧問：	君鳴
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-12-06 11:02:56

　　

學(xué)習(xí)對象

企業(yè)老板、董事、總裁、總經(jīng)理、副總、總監(jiān)及部分企業(yè)重點(diǎn)骨干

課程目標(biāo)

1、執(zhí)行環(huán)境—構(gòu)筑執(zhí)行環(huán)境及打造商業(yè)人格； 2、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)—結(jié)果思維； 3、執(zhí)行原則 —打造中層執(zhí)行力； 4、執(zhí)行要點(diǎn)—責(zé)任管理法 ； 5、執(zhí)行人才—三大標(biāo)準(zhǔn)；

課程內(nèi)容

第一部分：執(zhí)行環(huán)境—構(gòu)筑執(zhí)行環(huán)境及打造商業(yè)人格

到底是什么決定一個(gè)人的行為,環(huán)境還是自己？

我們的行為會不會受到客觀環(huán)境的影響?

在公司里面如何打造環(huán)境？是誰讓企業(yè)利潤降低了？

為什么某些企業(yè)的人力資產(chǎn)是負(fù)債的?

為什么打造企業(yè)的執(zhí)行力需要總裁第一推動？

執(zhí)行力是自上而下還是自下而上？執(zhí)行力的打造是自上而下，企業(yè)家文化很容易形成企業(yè)文化。

為什么而學(xué)重要，還是學(xué)什么更重要？為什么而學(xué)，比學(xué)什么更重要，為什么而學(xué)在前，學(xué)什么在后。

為什么我們要讓員工找到自己的敵人？

總結(jié)：

1、沒有獨(dú)立的商業(yè)人格，就沒有職業(yè)化與執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)。

2、心中有敵人最本質(zhì)的目的是實(shí)現(xiàn)自我超越。

第二部分：執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)—結(jié)果思維

為什么企業(yè)內(nèi)部存在大量不做結(jié)果的員工？

執(zhí)行就是有結(jié)果的行動，與結(jié)果無關(guān)只是行動。

什么是執(zhí)行力？把目標(biāo)變成結(jié)果的能力就是執(zhí)行力，執(zhí)行力與結(jié)果對應(yīng)。

在企業(yè)經(jīng)常聽到員工這么說“沒有功勞也有苦勞”。

如何對待態(tài)度很好,工作卻沒有成效的員工?

如何對待那些主動承擔(dān)責(zé)任,卻對公司造成損失的員工?

總結(jié)：

1、拼命不等于結(jié)果；加班不等于結(jié)果；職責(zé)不等于結(jié)果。

2、

第三部分：執(zhí)行原則 —打造中層執(zhí)行力

為什么團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)時(shí)激情澎湃，成功后卻出現(xiàn)平庸？

為什么你每天感到危機(jī)四伏，而你的團(tuán)隊(duì)卻麻木？

為什么隊(duì)伍幾倍的擴(kuò)充，而效益卻沒有幾倍的驟增？

為什么總是苦口婆心地勸告，卻很少干脆地?fù)Q人？

為什么你主張人性，卻沒有換來員工的自覺性？

為什么曾經(jīng)狼性十足的團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)在卻成了“羊群”？

為什么企業(yè)的條件越來越好，員工反而容易找很多借口？

為什么年初的計(jì)劃，到年終就“泡湯了”？

為什么總裁的指令，到了部門就走樣、打折了？

為什么自己很厲害，而你的員工卻不成長？

為什么不知不覺下屬的責(zé)任就跑到你的身上？

為什么下屬說你是“老好人”，領(lǐng)導(dǎo)卻說你“心太軟”？

為什么有功勞就說是自己的，有過錯(cuò)就說是下屬的？

總結(jié)：

1、如果把我們的企業(yè)比喻為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的話，誰應(yīng)該是動物園里的狼？中層決定成敗，沒有強(qiáng)大的中層就沒有強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)和公司。

2、中層不執(zhí)行將導(dǎo)致公司戰(zhàn)略目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)，公司不賺錢，團(tuán)隊(duì)不成長。

3、要打造一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我們必須要改變我們的思維方式，只有狼性的團(tuán)隊(duì)才可以在PK中獲勝!

4、中層執(zhí)行的角色定位：司機(jī)、企業(yè)的資產(chǎn)、放大鏡、幫助客戶賺錢、永爭第一。

第四部分：執(zhí)行要點(diǎn)—責(zé)任管理法

為什么我們做經(jīng)理的總是累得要死，總是沒時(shí)間，可做下屬的卻總是沒事干呢？

為什么那么多下屬喜歡凡事都請示你？

為什么你應(yīng)更多地思考戰(zhàn)略，卻每天被迫瑣事纏身？

為什么老總會一竿子插到底？原因在于一竿子插到底非常有效，但一竿子插到底，就等于在給自己樹敵人。

總結(jié)：

1、每個(gè)人的本性中始終在重復(fù)著一個(gè)永恒的主題：回避風(fēng)險(xiǎn)。

2、所有的執(zhí)行在管理層面上都可以總結(jié)為一點(diǎn)：責(zé)權(quán)利的對等。

3、責(zé)任是一只猴子，如果你不懂如何回答下屬的請示，一轉(zhuǎn)眼之間，猴子就會跳到你的身上。一旦所有下屬的猴子跳到了你的身上，你就要加班加點(diǎn)工作，累得要死。可悲的是，你還沉浸在一種虛榮之中。主管的永遠(yuǎn)都要記住一個(gè)基本的定律，這就是時(shí)間守恒定律：你的時(shí)間與下屬的時(shí)間在總量上永遠(yuǎn)保持一個(gè)常量，如果下屬占有你的時(shí)間愈多，你的時(shí)間就愈少，你的時(shí)間愈少，你對組織的貢獻(xiàn)就愈�。ㄘ�(zé)任）。

4、指導(dǎo)員工：以終為始，不當(dāng)保姆，讓員工照顧好自己的猴子（責(zé)任），盡量地增加你可以支配的自由時(shí)間。

5、假設(shè)你的下屬犯了錯(cuò)，你罰了他一萬塊錢，但他給你帶來的損失一定超過十萬塊，你的風(fēng)險(xiǎn)比他大當(dāng)然事前的風(fēng)險(xiǎn)的控制就由你來做，而不是他做。

第五部分：執(zhí)行人才—三大標(biāo)準(zhǔn)

西點(diǎn)軍校是培養(yǎng)軍官的，執(zhí)行型人才到底有什么樣的特質(zhì)？

為什么很多企業(yè)家都沒經(jīng)過很高等的教育，但他卻引領(lǐng)著行業(yè)的發(fā)展？

執(zhí)行型人才與學(xué)歷有關(guān)系嗎？與薪酬有關(guān)系嗎？與性格有關(guān)系嗎？

現(xiàn)在與你走得最近的人，一定與你走得最遠(yuǎn)嗎？

到底什么樣的人與我們走得最遠(yuǎn)？

窮人為什么會窮？

為什么出生在同一個(gè)地方的人,有些人可以成為出色的企業(yè)家，而有些人卻沿街乞討？

是不是老總不懂管理,就是我們不做結(jié)果的理由？

是不是別人不配合你，就是你不執(zhí)行的理由？

總結(jié)：

1、對自己1

%負(fù)責(zé)

2、執(zhí)行型人才的三大標(biāo)準(zhǔn)：堅(jiān)守承諾、永不放棄、結(jié)果導(dǎo)向

3、執(zhí)行型管理者的八大特質(zhì)

第六部分：執(zhí)行方向—客戶價(jià)值

為什么員工每天很忙，但是不知道結(jié)果應(yīng)該給誰？什么是企業(yè)執(zhí)行的方向?

為什么有的企業(yè)賺的越多,反而離成功和持續(xù)越遠(yuǎn)?

為什么價(jià)格戰(zhàn)沒有出路？企業(yè)真正的競爭是在價(jià)格上競爭還是不戰(zhàn)而屈人之兵？

為什么決定企業(yè)長盛不衰、基業(yè)長青的是客戶。

為什么員工自認(rèn)為在做結(jié)果，但實(shí)際上做的工作沒有價(jià)值？

為什么客戶總是流失，而我們卻束手無策？

為什么企業(yè)內(nèi)部推諉責(zé)任，互相扯皮？

為什么我們內(nèi)部總是爭論不休，而不知道應(yīng)該由誰來評判對錯(cuò)？

為什么有些企業(yè)基業(yè)長青，有些企業(yè)曇花一現(xiàn)？

總結(jié)：

師資力量

備注信息

君鳴 中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師 ，西點(diǎn)執(zhí)行力系統(tǒng)推廣與高級督訓(xùn)師；國務(wù)院國資委研究中心特邀專家；民營企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)與運(yùn)營管理顧問；心態(tài)能量建設(shè)與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)高級訓(xùn)練師；代理商/經(jīng)銷商公司化管理自動運(yùn)營顧問；北京大學(xué)總裁班特邀講師 經(jīng)歷描述：近二十年的工作積累，自十年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，歷經(jīng)國企（4年）、外企（3年）、民企（12年）的鍛煉與成長，，從事過機(jī)械、電子科技、鞋服等行業(yè)的管理、運(yùn)營與培訓(xùn)咨詢等經(jīng)歷，歷任企業(yè)的基層、中層、高層管理職務(wù)。目前擔(dān)任多家品牌和企業(yè)的運(yùn)營、管理顧問，同時(shí)為多家企業(yè)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與激勵(lì)