卓越中高層領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力修煉
| 課程類別: |
企業(yè)內(nèi)訓(xùn) |
| 授課語言: |
中文 |
| 授課顧問: |
陸華龍 |
| 審核時(shí)間: |
我要報(bào)名2013-01-03 16:02:16 |
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學(xué)習(xí)對(duì)象
部門經(jīng)理、部門主管、中高層儲(chǔ)備干部
課程目標(biāo)
1、企業(yè)成長(zhǎng)力量之源,建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的強(qiáng)烈信念系統(tǒng)
2、讓跟隨者人才隊(duì)伍越來越多的能力
3、掌控企業(yè)發(fā)展方向的導(dǎo)航能力
4、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)達(dá)到結(jié)果的保障系統(tǒng)
5、將經(jīng)營策略變成業(yè)績(jī)成果的根本
課程內(nèi)容
一、塑造組織“執(zhí)行力”的核心是“領(lǐng)導(dǎo)力”
1、組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力大師保羅.赫塞:“執(zhí)行力”問題就是“領(lǐng)導(dǎo)力”問題!
2、“執(zhí)行力”是什么:
3、杰克.韋爾奇辭退14位高管
4、佳能公司的“共生”文化
5、西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力模型:Be-Know-Do
6、稻盛和夫的“阿米巴經(jīng)營”模式
7、招商銀行馬蔚華的“馬氏領(lǐng)導(dǎo)力”
二、領(lǐng)導(dǎo)者的五大行為
1、以身作則
2、共啟愿景
3、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
4、使眾人行
5、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
三、領(lǐng)導(dǎo)力來自影響力
1、什么是影響力:“四塊糖”的影響力
2、你需要一種核心能力:影響他人的能力
3、一個(gè)人在組織中的貢獻(xiàn),決定了他的影響力
4、領(lǐng)導(dǎo)力的核心特質(zhì)
5、領(lǐng)導(dǎo)者需要有追隨者
6、情境領(lǐng)導(dǎo)力公式
7、領(lǐng)導(dǎo)力九宮圖
四、給中高層執(zhí)行不力把脈
1、沒有扮演好自己的角色
2、拒絕承擔(dān)個(gè)人責(zé)任
3、未能啟發(fā)、推動(dòng)下屬
4、只重結(jié)果,忽視過程
5、彼得原理:準(zhǔn)備度不夠
6、一視同仁的管理方式
7、自我提前,目標(biāo)退后
8、機(jī)械執(zhí)行,缺乏創(chuàng)新
9、沒有緊張感
五、卓越中高層執(zhí)行技術(shù)
1、執(zhí)行中高層必做的七件事情
2、“要事第一”:如何讓自己及團(tuán)隊(duì)高效
3、做好執(zhí)行教練
4、主動(dòng)鏈接
5、問題到此為止:管理好自己的“猴子”,以及讓下屬同樣照顧好自己的“猴子”
6、思考力的培養(yǎng):解決問題能力的培養(yǎng)
7、責(zé)任分散效應(yīng)
8、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)差異并作修正
9、績(jī)效合伙人技巧---一分鐘經(jīng)理
1
、破除執(zhí)行的四大情感癌癥
11、科學(xué)流程是執(zhí)行的有力保障
六、最高層面的執(zhí)行—中高層情境管理基礎(chǔ)
1、一個(gè)非常實(shí)用的工具:DISC---了解自己,洞悉他人
2、DISC人格特質(zhì)診斷與分析
3、通過DISC人格特質(zhì)診斷,了解自己在執(zhí)行過程中,哪些性格特質(zhì)造成了自己的執(zhí)行不力,并對(duì)一些不良的執(zhí)行習(xí)慣進(jìn)行有效的修正。
4、通過DISC人格特質(zhì)診斷方法的掌握,觀察員工的行為,了解員工的性格特質(zhì),因人而異的提升不同類型的下屬的執(zhí)行力。
5、D(控制)型下屬執(zhí)行力特點(diǎn)及提升方法
6、I(活潑)型下屬執(zhí)行力特點(diǎn)及提升方法
7、S(平和)型下屬執(zhí)行力特點(diǎn)及提升方法
8、C(完美)型下屬執(zhí)行力特點(diǎn)及提升方法
師資力量
備注信息
陸華龍
中國培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師;美國國際職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)認(rèn)證培訓(xùn)師;國際體驗(yàn)式培訓(xùn)協(xié)會(huì)認(rèn)證培訓(xùn)師;中國企業(yè)教練公益學(xué)院培訓(xùn)師;中國培訓(xùn)學(xué)院特約培訓(xùn)師;北京某管理咨詢公司總經(jīng)理;成都聚賢堂文化發(fā)展中心特聘顧問;中國職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)班特約講師