8090后員工心理與管理實(shí)務(wù)

課程類(lèi)別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問(wèn)：	楊端祥
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2013-01-03 16:08:13

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

各級(jí)管理人員

課程目標(biāo)

1、理解8
9
后員工的世界，調(diào)整心態(tài)，把握自身面對(duì)8
9
后員工的管理角色 2、理解8
9
后員工成長(zhǎng)的社會(huì)背景，學(xué)會(huì)有效梳理與調(diào)整員工心態(tài)，幫助員工快速走向成熟 3、理解8
9
后員工與現(xiàn)有管理模式的沖突，掌握8
9
后人本管理五環(huán)模型及運(yùn)用，推動(dòng)8
9
后員工高效工作 4、把握8
9
后員工心理需求，掌握8
9
后員工人性激勵(lì)四維模型及運(yùn)用， 激發(fā)8
9
后員工內(nèi)在動(dòng)力

課程內(nèi)容

一、客觀認(rèn)知，走進(jìn)8
9
的世界

1、走進(jìn)8
9
后的世界——三維立體模型

2、換個(gè)角度看8
9


3類(lèi)不同的8
9
后員工

二、心態(tài)梳理，激發(fā)原動(dòng)力

1、你想過(guò)怎樣的生活？

2、如何實(shí)現(xiàn)你的理想生活

3、你為誰(shuí)工作

4、找到錢(qián)以外的工作動(dòng)力

三、人本管理，保障執(zhí)行力

1、8
9
后與現(xiàn)有管理方式的沖突

2、8
9
后管理基本法

（1）掌握三個(gè)關(guān)鍵角色

（2）避免3個(gè)角色

3、8
9
后人本管理五環(huán)模型

（1）目的：為什么做比做什么更重要

（2）目標(biāo)：馬拉松的成功秘訣

（3）方法：條條大路通羅馬

（4）過(guò)程：背后的故事

（5）結(jié)果：沒(méi)有功勞也有苦勞

四、系統(tǒng)激勵(lì)，凝聚向心力

1、8
9
后員工心理：魚(yú)和熊掌為什么不能兼得

2、8
9
后員工人性激勵(lì)四維模型

（1）環(huán)境：營(yíng)造輕松舒展的工作環(huán)境

（2）文化：打造透明溫暖的團(tuán)隊(duì)氛圍

（3）物質(zhì)：錢(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的！

（4）精神：職位有高低，人格沒(méi)有高低

3、激勵(lì)其實(shí)很簡(jiǎn)單——8
9
后員工激勵(lì)實(shí)用技巧

五、全程輔導(dǎo)，挖掘成長(zhǎng)力

1、如何識(shí)別8
9
后輔導(dǎo)關(guān)鍵問(wèn)題

2、如何確認(rèn)輔導(dǎo)的主題

3、什么時(shí)候輔導(dǎo)

4、高效的教練式輔導(dǎo)技巧

5、輔導(dǎo)的循環(huán)

6、幾種關(guān)鍵情況下的8
9
后輔導(dǎo)技巧

師資力量

備注信息

楊端祥 中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師 ；8090后成長(zhǎng)教練“田先”老師之核心版權(quán)課程“8090后職業(yè)化成長(zhǎng)與管理系列”首席授權(quán)講師，課程開(kāi)發(fā)合伙人； 12年一線(xiàn)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)及管理經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)畢業(yè)由技術(shù)轉(zhuǎn)型業(yè)務(wù)，1年內(nèi)從基層業(yè)務(wù)做到銷(xiāo)售部經(jīng)理、從站柜臺(tái)促銷(xiāo)到拿下過(guò)百萬(wàn)項(xiàng)目，2年內(nèi)從銷(xiāo)售高手到公司副總，1年內(nèi)將團(tuán)隊(duì)打造成集團(tuán)銷(xiāo)售冠軍團(tuán)隊(duì)； 【培訓(xùn)風(fēng)格】：楊老師推崇“務(wù)實(shí)與嚴(yán)謹(jǐn)、激情與幽默”的授課風(fēng)格，其理論功底深厚，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，觀點(diǎn)新穎睿智，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默；分析問(wèn)題一針見(jiàn)血，解決問(wèn)題高瞻遠(yuǎn)矚，輔導(dǎo)實(shí)施注重實(shí)效；在