TTT-企業(yè)內(nèi)部培訓師培訓之 課件設(shè)計——像編劇一樣思考

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓
授課語言：	中文
授課顧問：	張見明
審核時間：	我要報名2013-06-23 21:53:47

　　

 

　　1 、培訓目標

　　l 掌握前沿的學習理論作為課程設(shè)計的基礎(chǔ)

　　l 開發(fā)課程和培訓內(nèi)容設(shè)計，包括大綱、課件、案例準備、PPT制作等高級技巧

　　l 學會應(yīng)用培訓效果評估方法和持續(xù)提升培訓效果的系統(tǒng)工具

　　2、   培訓執(zhí)行方式

　　演說法+角色扮演+個案討論+實作演練+專題研究發(fā)表+作業(yè)指導

　　3 、課程內(nèi)容

　　編號 項目模塊 具體內(nèi)容

　　1課程開發(fā)者為什么需要先了解學習理論?課程開發(fā)的主要內(nèi)容和方式

　　行動學習法

　　結(jié)構(gòu)主義的黃金法則

　　以學員為中心，還是以講師為中心

　　成人學習的特點分析和比較

　　2課程開發(fā)工具：思維導圖的應(yīng)用思維導圖的制作方法和要點

　　開始制作個人思維導圖并點評

　　如何進行事物的分類：邏輯樹

　　創(chuàng)新思維的利器：平行思維

　　頭腦風暴介紹

　　如何利用導圖進行課程設(shè)計

　　體驗從左腦到右腦

　　3課程結(jié)構(gòu)設(shè)計和整體開發(fā)培訓課程設(shè)計的7個步驟

　　1. 需求分析與定義培訓目標

　　需求分析(TNA)的六大方法

　　四個不同緯度

　　確定培訓需求常見問題分析

　　2. 課程結(jié)構(gòu)大綱設(shè)計和時間表

　　課程設(shè)計結(jié)構(gòu)的框架

　　課程時間表案例分析

　　3. 課程內(nèi)容設(shè)計和開發(fā)

　　內(nèi)容選擇為什么需要控制數(shù)量

　　內(nèi)容模塊的排列有講究嗎?

　　內(nèi)容模塊結(jié)構(gòu)的三段論

　　4. 案例素材收集和開發(fā)

　　案例的來源

　　案例的處理

　　案例的開發(fā)

　　5. 選擇和設(shè)計培訓方法

　　培訓內(nèi)容與培訓方法的匹配

　　余世維等著名講師培訓方法的分析

　　6. 開發(fā)PPT課件和手冊

　　PPT課件設(shè)計

　　7. 課程評估方法設(shè)計

　　培訓評估為什么一直比較難?

　　培訓的五級模型

　　我們評估從哪里開始?

　　4教案編寫的秘訣

　　確定最優(yōu)演講順序

　　輕松而扣人的開場白

　　適時而自如的過渡語

　　凝重而出彩的結(jié)尾詞

　　切換過渡與定時控制

　　聲音與影片

　　感性與理想如何結(jié)合

　　5課程包裝的秘決如何給課程取一個號名字

　　課程亮點的設(shè)計

　　課程精彩案例的設(shè)計

　　課程互動活動的設(shè)計

　　6課程開發(fā)的3個要點

　　講師手冊的制作

　　學員手冊的制作

　　PPT課件的制作

　　現(xiàn)場學員PPT點評

　　7培訓管理與評估

　　培訓責任劃分

　　培訓評估必須重視的問題

　　培訓的四級評估方法

　　培訓評估的量化管理——績效評估

　　現(xiàn)場評估五分制還是十分制

　　行為評估也要評

　　培訓的投入與產(chǎn)出評估

　　8演練與講評學員練習與展示

　　講師點評

　　師資力量

　　張見明 Jay Zhang

　　中國培訓網(wǎng)高級講師

　　中國實戰(zhàn)和國際視野 —— 資深人力資源管理專家 管理技能培訓專家

　　美國麻省大學 MBA

　　6P人力資源管理模型創(chuàng)始人

　　2002年度深圳市企業(yè)協(xié)會咨詢業(yè)專業(yè)委員會專家團顧問

　　2003年年度深圳市優(yōu)秀咨詢顧問

　　全球500強華人講師

　　2010年度最佳人力資源管理專家

　　2011年度品牌培訓師

　　《中國總裁培訓網(wǎng)》金牌講師

　　中國金融人才專業(yè)委員會(中金會)特約培訓師

　　浙江大學、華南理工、中山大學EMBA、北京大學職業(yè)經(jīng)理人培訓特約培訓師

　　張先生經(jīng)歷大學教師，在鄧小平南巡后下海經(jīng)商成功，并在美國麻省大學接受全面和系統(tǒng)的現(xiàn)代商業(yè)管理教育，獲得工商管理碩士學位，他也是英語學士的獲得者。

　　10余年咨詢與培訓工作經(jīng)驗，曾在大型國有對外貿(mào)易企業(yè)、兩家上市知名高科技企業(yè)、大型醫(yī)療管理集團、外資企業(yè)先后擔任過銷售、人力資源管理等方面工作、并任人力資源總監(jiān)、營銷總監(jiān)、咨詢公司項目經(jīng)理及總監(jiān)、副總裁等高級管理職務(wù)。

　　多年企業(yè)管理咨詢和培訓的一線實際經(jīng)驗，擅長TTT內(nèi)訓師培訓、建構(gòu)主義理論，運用支架式理論教學工具進行TTT內(nèi)訓師培訓;戰(zhàn)略性人力資源管理方案的設(shè)計和中高層管理技能訓練，包括基于BSC和KPI的績效體系、目標管理、組織設(shè)計、營銷體系設(shè)計、員工素質(zhì)模型設(shè)計、薪酬體系設(shè)計、執(zhí)行力提升、領(lǐng)導力等領(lǐng)域。