移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的流量經(jīng)營

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語言：	中文
授課顧問：	沈拓
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2013-07-11 10:57:14

　　

培訓(xùn)對(duì)象

電信運(yùn)營商的中高層領(lǐng)導(dǎo)

課程大綱

第一篇：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的規(guī)則

一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代正在到來

二、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的內(nèi)在規(guī)則

三、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代商業(yè)模式的基本特征

第二篇：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的商業(yè)模式分析借鑒

一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式剖析及案例分享

a)流量粘著型商業(yè)模式

b)數(shù)字消費(fèi)型商業(yè)模式

c)交易中介型商業(yè)模式

d)社交關(guān)系型商業(yè)模式

e)生態(tài)基石型商業(yè)模式

二、研討：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代商業(yè)模式創(chuàng)新對(duì)電信運(yùn)營商的啟發(fā)

第三篇：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的流量經(jīng)營標(biāo)桿分析借鑒

一、通過價(jià)格差別，引導(dǎo)用戶向低成本網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)遷移

二、貫穿流量經(jīng)營理念，限制“啞管道”使用方式

三、減少無限使用模式，向有限包月模式轉(zhuǎn)變

四、通過網(wǎng)速差別化方式，實(shí)現(xiàn)差異化定價(jià)

五、建立統(tǒng)一帳號(hào)，構(gòu)建用戶多設(shè)備間流量分享資費(fèi)體系

六、通過多種形式，降低超套餐流量使用對(duì)用戶心理影響

七、精細(xì)化收費(fèi)單元，匹配偶然型用戶需求

八、采用使用時(shí)長遞延的形式，保證用戶獲取服務(wù)價(jià)值最大化

九、課堂互動(dòng)研討

第四篇：電信運(yùn)營商流量經(jīng)營體系建設(shè)

一、電信運(yùn)營商的流量經(jīng)營體系建設(shè)

二、流量生成的策略、方法及案例

三、價(jià)值識(shí)別的策略、方法及案例

四、流量聚效的策略、方法及案例

五、價(jià)值釋放的策略、方法及案例

六、課堂互動(dòng)研討

第五篇：電信運(yùn)營商流量營銷能力建設(shè)

一、電信運(yùn)營商的流量營銷體系框架

二、流量業(yè)務(wù)屬性分析的策略、方法及案例

三、營銷渠道構(gòu)建的策略、方法及案例

四、營銷手段提煉的策略、方法及案例

五、營銷模式復(fù)制的策略、方法及案例

六、課堂互動(dòng)研討

第六篇：電信運(yùn)營商渠道能力提升

一、面向流量經(jīng)營的渠道提升框架

二、渠道分層分級(jí)管理的策略、方法及案例

三、新型渠道拓展的策略、方法及案例

四、渠道執(zhí)行力管控的策略、方法及案例

五、渠道精細(xì)運(yùn)營的的策略、方法及案例

六、課堂互動(dòng)研討及總結(jié)

師資力量

沈拓

英盛培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師，多家大型企業(yè)常年顧問及特約講師，清華大學(xué)MBA校外導(dǎo)師，通信大講壇特約講師。

核心能力：

企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、商業(yè)模式創(chuàng)新、變革領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)。

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：

1、沈拓先生在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略開發(fā)、實(shí)施策略開發(fā)、組織體系設(shè)計(jì)及建設(shè)、營銷方法開發(fā)及變革領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)方面具有豐富經(jīng)驗(yàn)，成功地為中國移動(dòng)、中國電信、華為等多家大中型企業(yè)提供管理咨詢與系統(tǒng)培訓(xùn)，著有《決勝3G》、《變革的智慧》、《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的商業(yè)模式創(chuàng)新》等專著。

2、沈拓先生的培訓(xùn)課程緊貼企業(yè)實(shí)際、體系嚴(yán)密、觀點(diǎn)前瞻、案例豐富、深入淺出，受到各類客戶的廣泛好評(píng)。