政府網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)分析

課程類(lèi)別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問(wèn)：	葉東
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2014-03-24 11:34:36

　　

　　學(xué)習(xí)對(duì)象

　　1、央企、央企各級(jí)書(shū)記、領(lǐng)導(dǎo)

　　2、央企、央企中高層管理人員

　　3、央企、央企新聞宣傳干部及網(wǎng)宣人員等

　　課程目標(biāo)

　　認(rèn)識(shí)輿情發(fā)展規(guī)律，提高輿情管控的能力

　　課程內(nèi)容

　　一、“大眾麥克風(fēng)時(shí)代

　　1、中國(guó)社會(huì)的亂象及分析

　　2、自媒體的快速發(fā)展

　　3、傳播媒體升級(jí)換代

　　4、三個(gè)輿論稱的相互影響

　　5、八種群體深度分析

　　案例分析

　　二、輿論生態(tài)背后的社會(huì)機(jī)理

　　1、抽象憤怒

　　2、社會(huì)不公

　　3、就業(yè)困難

　　4、生存壓力

　　5、群體極化

　　6、弱勢(shì)群體

　　案例分析

　　三、輿論生態(tài)背后的抽象憤怒

　　1、抽象憤怒的定義

　　2、抽象憤怒的危害

　　3、抽象憤怒的表現(xiàn)形式

　　4、抽象憤怒產(chǎn)生的深層次原因

　　5、抽象憤怒的三大指向

　　6、憤怒的三種類(lèi)型

　　案例分析

　　四、網(wǎng)絡(luò)輿論的特點(diǎn)和發(fā)展態(tài)勢(shì)

　　1、輿情發(fā)展中的節(jié)點(diǎn)

　　2、網(wǎng)絡(luò)中的暴力化現(xiàn)象

　　3、網(wǎng)絡(luò)中的娛樂(lè)化傾向

　　4、輿論的標(biāo)簽化

　　5、微博的取向、反腐等

　　案例分析

　　師資力量

　　葉東

　　中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師

　　危機(jī)管理專(zhuān)家，道德經(jīng)資深研究者，“自療力”理論體系創(chuàng)始人，清華大學(xué)、北京大學(xué)、香港國(guó)際商學(xué)院等11所高校特聘教授，國(guó)資委危機(jī)管理中心特約顧問(wèn)，8家知名上市公司的危機(jī)管理顧問(wèn)。葉東老師的授課深入淺出、通俗易懂，幽默風(fēng)趣，演講富于激情，案例豐富，切合主題，極富感染力，同時(shí)互動(dòng)、啟發(fā)式的教學(xué)能夠讓學(xué)員迅速掌握課程的旨意、操作技巧與具體方法。葉東老師的授課對(duì)象涵蓋了政府、外資、央企、民企等各種組織類(lèi)型，至今已有近300000來(lái)自社會(huì)各界的人士聆聽(tīng)過(guò)葉東老師的授課，所講授的課程均獲得了政府官員、企業(yè)總裁與高管的好評(píng)。

　　【主講課程】：

　　危機(jī)管理系列：

　　《危機(jī)公關(guān)及媒體應(yīng)對(duì)技巧提升》、《如何建立有效的危機(jī)管理體制》、《突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對(duì)策略》、《危機(jī)公關(guān)及媒體溝通實(shí)戰(zhàn)演練》、《公共關(guān)系及危機(jī)管理》、《網(wǎng)絡(luò)輿情管理實(shí)務(wù)及技巧提升》等

　　道德經(jīng)系列：

　　《道德經(jīng)及危機(jī)管理》、《道德經(jīng)及社會(huì)維穩(wěn)》、《道德經(jīng)及壓力管理》、《道德經(jīng)及企業(yè)管理》、《道德經(jīng)及領(lǐng)導(dǎo)力》等