非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問(wèn)：	趙栩凡
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2014-10-21 14:44:03

　　

　　課程背景

　　一家企業(yè)如果出了問(wèn)題，那一定是它的團(tuán)隊(duì)出了問(wèn)題�，F(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。而人力資源的合理配置、管理和開發(fā)已不再僅僅是人力資源部門的責(zé)任，一線經(jīng)理也在從部門人員配置、人才甄選、部屬培養(yǎng)、績(jī)效管理等各個(gè)環(huán)節(jié)直接參與人力資源管理的工作。因此，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)人力資源管理的知識(shí)和操作技能，將大大提高直線經(jīng)理所領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的工作表現(xiàn)和生產(chǎn)力，并進(jìn)而發(fā)揮公司的整體人力資源價(jià)值。

　　趙栩凡老師的《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》課程，專門為直線經(jīng)理量身訂制，系統(tǒng)化提升直線經(jīng)理的人力資源管理技能。本課程在內(nèi)容上涵蓋直線經(jīng)理的人力資源管理認(rèn)知、人才的選、用、育、留四大工作上的重點(diǎn)與難點(diǎn)，并通過(guò)眾多的實(shí)例與研討活動(dòng)，加深學(xué)員對(duì)知識(shí)與技巧的理解與思考，使學(xué)員能真正活學(xué)活用。

　　學(xué)習(xí)對(duì)象

　　企業(yè)中層人員、各部門經(jīng)理、團(tuán)隊(duì)管理人員

　　課程目標(biāo)

　　使部門經(jīng)理認(rèn)識(shí)到人力資源管理的重要性;

　　使部門經(jīng)理明確在日常工作中有哪些屬于人力資源管理的工作，并且是責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé);

　　使部門經(jīng)理掌握人才甄選、員工培育、員工發(fā)展、績(jī)效管理和留住人才方面的方法與技巧;

　　能正確應(yīng)用教練技術(shù)的方法與技巧培養(yǎng)部屬。

　　課程內(nèi)容

　　第一單元 直線經(jīng)理的人力資源管理認(rèn)知

　　人力資源管理再認(rèn)識(shí)

　　戰(zhàn)略人力資管理與傳統(tǒng)人事管理的區(qū)別

　　企業(yè)人力資源策略與市場(chǎng)環(huán)境

　　企業(yè)人力資源策略與企業(yè)生命周期

　　人力資源界的難題——到底是先有雞才有蛋，還是先有蛋才有雞?

　　2. 現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的系統(tǒng)模型

　　人力資源規(guī)劃

　　績(jī)效管理體系

　　培訓(xùn)與發(fā)展體系

　　人才招聘與配置體系

　　員工薪酬福利體系

　　員工關(guān)系服務(wù)體系

　　3. 直線經(jīng)理與人力資源部的協(xié)調(diào)與配合

　　直線經(jīng)理與人力資部門的角色定位

　　直線經(jīng)理與人力資源部門如何進(jìn)行分工協(xié)作

　　第三單元 直線經(jīng)理的選人技能

　　人才選聘計(jì)劃與組織

　　人才配置新趨勢(shì)，如何讓1+1>2

　　直線經(jīng)理與HR在招聘選拔過(guò)程中的分工

　　人才選拔的渠道選擇—內(nèi)外招聘利弊分析

　　2. 怎樣識(shí)別需要的人才

　　你到底需要怎樣的人?

　　人才甄選標(biāo)準(zhǔn)的“冰山模型”

　　人才標(biāo)準(zhǔn)的三級(jí)劃分

　　識(shí)人七法

　　不可重用的七種人

　　人才甄選應(yīng)考量的維度

　　簡(jiǎn)歷識(shí)人的技巧

　　3. 面試技巧

　　面談的環(huán)境和氛圍營(yíng)造

　　面談各階段的任務(wù)與問(wèn)題設(shè)計(jì)要領(lǐng)

　　面試評(píng)估中可能出現(xiàn)的誤區(qū)及控制方案

　　面試前的準(zhǔn)備工作;

　　評(píng)價(jià)中心技術(shù)的實(shí)施過(guò)程

　　行為測(cè)試-從過(guò)去推斷未來(lái)

　　面試過(guò)程中如何跟進(jìn)問(wèn)題

　　面試結(jié)束時(shí)的注意事項(xiàng)

　　第四單元 直線經(jīng)理的用人之道

　　目標(biāo)設(shè)定

　　如何對(duì)部門目標(biāo)進(jìn)行有效分解

　　如何與下屬達(dá)成目標(biāo)一致

　　目標(biāo)的內(nèi)化與外化

　　2. 績(jī)效過(guò)程的追蹤與反饋

　　績(jī)效追蹤與反饋有哪些環(huán)節(jié)

　　常用績(jī)效控制工具的應(yīng)用技巧

　　績(jī)效過(guò)程中如何隨機(jī)應(yīng)變

　　在壓力面前，如何正面引導(dǎo)下屬的情緒

　　3. 績(jī)效評(píng)估

　　如何設(shè)定績(jī)效評(píng)估的規(guī)則，如何分級(jí)?

　　等級(jí)評(píng)估中常見(jiàn)的誤區(qū)

　　如何執(zhí)行強(qiáng)制分布?

　　如何使用360度評(píng)估?

　　4. 績(jī)效面談

　　績(jī)效面談的環(huán)境與時(shí)機(jī)

　　績(jī)效面談的流程

　　績(jī)效面談中的關(guān)鍵——聆聽(tīng)、同理、贊美

　　四種類型員工的面談策略

　　BEST流程——剎車原理在面談中的運(yùn)用

　　漢堡原理在面談中的運(yùn)用

　　5. 如何規(guī)劃員工的職業(yè)生涯

　　如何評(píng)估現(xiàn)有人員的潛力

　　如何與員工一起制定職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

　　6. 不同性格人員的用人之道

　　老虎型員工的用人之道

　　孔雀型員工的用人之道

　　考拉型員工的用人之道

　　貓頭鷹型員工的用人之道

　　變色龍型員工的用人之道

　　第五單元 直線經(jīng)理的育人技能

　　衡量直線經(jīng)理成功的兩大標(biāo)準(zhǔn)

　　團(tuán)隊(duì)的直接績(jī)效

　　是否為企業(yè)培養(yǎng)了人才

　　2. 成年人學(xué)習(xí)的五個(gè)步驟

　　激發(fā)興趣

　　接收信息

　　思考分析

　　總結(jié)提煉

　　應(yīng)用實(shí)踐

　　3. 部屬培育的需求

　　新員工的培育與注意事項(xiàng)

　　老員工的培育與注意事項(xiàng)

　　4. 轉(zhuǎn)換教練模式

　　(1) 塑造人才模型

　　(2) 現(xiàn)代教練七步法

　　(3) OJT輔導(dǎo)五步法

　　5. 部屬的能力和意愿四項(xiàng)限

　　(1) 有能力沒(méi)干勁

　　(2) 有能力有干勁

　　(3) 沒(méi)能力有干勁

　　(4) 沒(méi)能力沒(méi)干勁

　　6. 部屬培育的實(shí)施要點(diǎn)

　　(1) 七大方法

　　(2) 贊美與指責(zé)

　　(3) 指導(dǎo)計(jì)劃

　　第六單元 直線經(jīng)理的留人與激勵(lì)技能

　　如何合理把控部門隊(duì)伍的穩(wěn)定性與流動(dòng)性

　　留人的最高境界便是不需要留人

　　員工為什么流失?

　　員工激勵(lì)三大理論

　　(1) 需求層次理論

　　(2) 雙因素理論

　　(3) 公平理論

　　5. 如何了解員工的真正需求

　　6. 有效激勵(lì)的原則

　　目標(biāo)結(jié)合原則

　　物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合

　　正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)相結(jié)合的原則

　　按需激勵(lì)原則

　　公平公正原則

　　7. 有效的激勵(lì)的體系

　　領(lǐng)導(dǎo)魅力

　　榜樣力量

　　健全制度

　　營(yíng)造文化

　　給予機(jī)會(huì)

　　8. 九大激勵(lì)方法的運(yùn)用與效果

　　9. 四種不同類型員工的激勵(lì)措施

　　對(duì)指揮型員工的激勵(lì)措施

　　對(duì)關(guān)系型員工的激勵(lì)措施

　　對(duì)智力型下屬的激勵(lì)措施

　　對(duì)工兵型下屬的激勵(lì)措施

　　師資力量

　　趙栩凡

　　實(shí)戰(zhàn)人力資源與管理培訓(xùn)專家介紹

　　教育背景：

　　澳大利亞南澳大學(xué)(University of South Australia)MBA工商管理碩士學(xué)位。

　　趙栩凡老師專業(yè)資歷：

　　曾在世界500強(qiáng)全球最大的人壽保險(xiǎn)集團(tuán)美國(guó)友邦保險(xiǎn)任職業(yè)務(wù)培訓(xùn)部高級(jí)經(jīng)理，國(guó)內(nèi)第一批綜合類證券公司世紀(jì)證券總部任職培訓(xùn)部負(fù)責(zé)人，國(guó)內(nèi)某知名溫泉旅游投資集團(tuán)人力資源總監(jiān)，香港信泰科技有限公司(ThinkTides Technology Co.,Ltd)總經(jīng)理。深圳市贏諾科技有限公司網(wǎng)絡(luò)課程研發(fā)特聘顧問(wèn)，深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)講師。

　　趙栩凡老師簡(jiǎn)要介紹：

　　職業(yè)經(jīng)理人出身，實(shí)戰(zhàn)人力資源與管理培訓(xùn)的踐行者，中國(guó)企業(yè)多元化學(xué)習(xí)模式的開拓者與領(lǐng)路人。趙栩凡老師具有十余年外資、民營(yíng)、國(guó)有大型企業(yè)培訓(xùn)管理、人力資源管理、高層管理從業(yè)經(jīng)歷，從事服務(wù)過(guò)金融證券、保險(xiǎn)，旅游地產(chǎn)、科技互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)。豐富的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，卓越的教學(xué)呈現(xiàn)技巧，使趙栩凡老師的課程生動(dòng)活潑、接地氣，且具有鮮明的時(shí)代氣息。

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　　趙栩凡老師主講課程：

　　《TTT-內(nèi)部講師訓(xùn)練技巧》、《課程設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》、《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)習(xí)創(chuàng)新-企業(yè)微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)》、《非人-管理者的選用育留智慧》、《目標(biāo)制定與績(jī)效管理》、《情境管理-MTP中層管理人員技能提升》、《360度卓越領(lǐng)導(dǎo)力》、《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》、《產(chǎn)品銷售路演-金字塔原理與呈現(xiàn)技巧》、《高端客戶營(yíng)銷與服務(wù)技巧》。

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　　奉行“用于致學(xué)”的學(xué)習(xí)理念，擅于聯(lián)系工作中的實(shí)際案例來(lái)展開學(xué)習(xí)內(nèi)容。將現(xiàn)代企業(yè)管理的方法與中國(guó)傳統(tǒng)文化相融合，內(nèi)容實(shí)用、貼切。喜歡給到學(xué)員思考問(wèn)題的方法與視角。擅長(zhǎng)總結(jié)提煉模型和工具，使復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。

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　　趙栩凡老師部分服務(wù)客戶：

　　保險(xiǎn)行業(yè)：平安保險(xiǎn)集團(tuán)、華泰財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)、中國(guó)人壽、美國(guó)友邦保險(xiǎn)

　　銀行證券業(yè)：建設(shè)銀行、工商銀行、中信銀行、興業(yè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)銀行、平安銀行、浦發(fā)銀行、方正證券、德邦證券、光大證券

　　電力行業(yè)：廣東電網(wǎng)公司、廣西電網(wǎng)、中國(guó)南方電網(wǎng)、國(guó)家電網(wǎng)

　　汽車行業(yè)：上海一汽集團(tuán)、長(zhǎng)春一汽集團(tuán)、鄭州日產(chǎn)、一汽大眾、江鈴汽車、廣汽集團(tuán)

　　地產(chǎn)行業(yè)：星河灣地產(chǎn)、中國(guó)房產(chǎn)信息集團(tuán)、中國(guó)旅游地產(chǎn)集團(tuán)、易居(中國(guó))控股、招商地產(chǎn)、碧桂園集團(tuán)、金地集團(tuán)等

　　通信行業(yè)：中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)福州公司、中國(guó)移動(dòng)江西公司、中興通訊、天音通信

　　電子行業(yè)：富士康科技集團(tuán)、萬(wàn)達(dá)利集團(tuán)、德賽電子集團(tuán)、奇美電子、德賽集團(tuán)-藍(lán)微電子、步步高電子集團(tuán)、捷普(廣州)電子

　　家電行業(yè)：美的集團(tuán)、東芝家用電器、方太集團(tuán)、歐普照明、萬(wàn)家樂(lè)

　　裝備制造：三一重工、日立電梯、中聯(lián)重科、杭蕭鋼構(gòu)

　　能源化工：愛(ài)默生、歐普照明、建滔化工、中海油、中石油

 

　　互聯(lián)網(wǎng)軟件：騰訊科技、中航信息、康索特軟件