4D領(lǐng)導(dǎo)力及卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)

課程類(lèi)別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問(wèn)：	蘇進(jìn)
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2014-11-14 11:51:10

　　

　　課程背景

　　4D體系就是一個(gè)以改變團(tuán)隊(duì)背景為目的的一套非常簡(jiǎn)單實(shí)用的培養(yǎng)卓有成效領(lǐng)導(dǎo)者的方法。這套體系以卡爾•榮格的理論為基礎(chǔ)，把人按照天生個(gè)性分為4類(lèi)(稱(chēng)為維度)，每類(lèi)分別以綠、黃、藍(lán)、橙4種顏色來(lái)代表，各種天生個(gè)性的人分別具有不同的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　4D也代表著四種領(lǐng)導(dǎo)力策略，人們?cè)诠ぷ骱蜕�活中�?huì)很自然地運(yùn)用一種行為策略。綠色代表培養(yǎng)、黃色代表包容、藍(lán)色代表展望，橙色代表指導(dǎo)。人們傾向于與自己的策略相似的人合作。作為領(lǐng)導(dǎo)者，在某一個(gè)策略非常強(qiáng)的時(shí)候，在其它方面往往會(huì)比較弱。面對(duì)挑戰(zhàn)，一般人的反映是情緒化的，而且會(huì)使用單一維度的策略，這會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)合作的整體效率下滑。通過(guò)4D系統(tǒng)的視覺(jué)，我們能夠透視和理解項(xiàng)目失敗的原因，及團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)論的原因，理清團(tuán)隊(duì)的文化背景，找出效率殺手。

　　4D團(tuán)隊(duì)打造系統(tǒng)是集測(cè)評(píng)、工作坊和教練為一體的整體解決方案，可以迅速并持續(xù)有效地提升團(tuán)隊(duì)整體及成員個(gè)人的績(jī)效。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)四種領(lǐng)導(dǎo)力策略的特點(diǎn)，以及如何支持團(tuán)隊(duì)成員，高效的領(lǐng)導(dǎo)者可以自如地在合適的時(shí)機(jī)，選擇最合適的策略，從而創(chuàng)造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。4D體系就是幫助那些天生在一個(gè)維度上具有優(yōu)勢(shì)的人們提升其在其他維度上的能力，成為與任何類(lèi)型的人都能良好溝通的四維(4D)領(lǐng)導(dǎo)者。他們能夠建立4D溝通模式，去匹配團(tuán)隊(duì)成員;用4D的方法來(lái)管理團(tuán)隊(duì)和商務(wù)運(yùn)營(yíng)，然后自然地把團(tuán)隊(duì)打造成平衡的4D團(tuán)隊(duì)。

　　支持四個(gè)維度的是八項(xiàng)行為(見(jiàn)下面圖：四個(gè)維度和八項(xiàng)關(guān)鍵行為)。通過(guò)測(cè)評(píng)，診斷出團(tuán)隊(duì)在八個(gè)行為層面的分?jǐn)?shù)以及所處水平(見(jiàn)下面圖一)，了解到本團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)和不足，通過(guò)培訓(xùn)工作坊和教練方式，幫助團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)根源問(wèn)題，突破意識(shí)和觀念的限制，固化行為，按照AMBR(注意力、心態(tài)、行為、結(jié)果)四個(gè)步驟，遵從“注意力在哪里，能量就流向哪里“的原則，固化團(tuán)隊(duì)成員的行為習(xí)慣，從而改善領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)的背景(文化、氛圍、心態(tài)等)。

　　課程目標(biāo)

　　通過(guò)測(cè)評(píng)識(shí)別限制和增強(qiáng)組織績(jī)效的因素

　　以現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力作為測(cè)定基準(zhǔn)，獲取量化數(shù)據(jù)標(biāo)定進(jìn)展

　　參與者的領(lǐng)導(dǎo)行為發(fā)生改變

　　團(tuán)隊(duì)成員之間的包容性得以改善

　　團(tuán)隊(duì)合作性大大加強(qiáng)，充滿正能量并提升效率

　　參與者保持對(duì)績(jī)效成果的專(zhuān)注

　　員工的承諾、包容和價(jià)值感得到增強(qiáng)

　　改變與主要客戶、重要股東的社會(huì)關(guān)系背景，以改善績(jī)效，提升回報(bào)

　　發(fā)展未來(lái)的4D全能的領(lǐng)導(dǎo)者

　　課程內(nèi)容

　　培訓(xùn)前工作：課前啟動(dòng)

　　 確定參與者和團(tuán)隊(duì)

　　 向團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)做4D介紹

　　 向參與者介紹目的和發(fā)展過(guò)程

　　 實(shí)施團(tuán)隊(duì)和個(gè)人發(fā)展測(cè)評(píng)

　　 團(tuán)隊(duì)和個(gè)人測(cè)評(píng)報(bào)告反饋和解讀

　　 畫(huà)出提升組織領(lǐng)導(dǎo)力和績(jī)效發(fā)展路徑圖

　　模塊一：4D系統(tǒng)介紹

　　 從案例中剖析問(wèn)題發(fā)生的深層次原因

　　 探索第五力-第五力勝過(guò)個(gè)人能力

　　 團(tuán)隊(duì)背景管理是團(tuán)隊(duì)管理的核心

　　 什么是4D

　　 4D的評(píng)估流程

　     4D對(duì)卓越團(tuán)隊(duì)打造的作用

　　模塊二：認(rèn)識(shí)自己和團(tuán)隊(duì)

　　 用4D發(fā)現(xiàn)自己的性格

　　 四種性格的優(yōu)勢(shì)和需改善領(lǐng)域

　　 四種性格的AMBR

　　 做一個(gè)4D全能的領(lǐng)導(dǎo)者

　　 用4D流程改善人際關(guān)系

　　 用4D診斷團(tuán)隊(duì)的文化圖樣

　　 討論：我如何用4D匹配其他團(tuán)隊(duì)成員和團(tuán)隊(duì)并合作

　　模塊三：提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性

　　 討論：管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別以及領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵

　　 領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)與態(tài)度和能力的相關(guān)度

　　 受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)

　　模塊四：管理你和團(tuán)隊(duì)的情緒

　　 情緒的五種形式

　　 通過(guò)五種形式的情感表達(dá)來(lái)管理本人和團(tuán)隊(duì)的能量

　　 管理情緒的技巧

　　 通過(guò)管理語(yǔ)言來(lái)管理行為

　　 “紅色”臺(tái)詞制約團(tuán)隊(duì)的績(jī)效

　　 練習(xí)：紅色臺(tái)詞轉(zhuǎn)化為綠色臺(tái)詞

　　模塊五：實(shí)踐卓越團(tuán)隊(duì)的8種行為，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)背景轉(zhuǎn)變，

　　 8種行為的介紹

　　 團(tuán)隊(duì)成員對(duì)8種行為的現(xiàn)場(chǎng)探索

　　 對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果中的短板行為項(xiàng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)討論、練習(xí)

　　 對(duì)每一項(xiàng)行為建立日常行動(dòng)方案

　　模塊六：使用背景轉(zhuǎn)換工作表(CSW)解決團(tuán)隊(duì)實(shí)際問(wèn)題

　　 找出團(tuán)隊(duì)中存在的“大象”(問(wèn)題)

　　 現(xiàn)場(chǎng)教練：使用CSW表格解決實(shí)際團(tuán)隊(duì)問(wèn)題

　　 學(xué)員分享：團(tuán)隊(duì)群策群力帶來(lái)的變化

　　CSW表使用的關(guān)鍵點(diǎn)

　　師資力量

　　蘇進(jìn)

　　領(lǐng)越®領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證導(dǎo)師、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展教練

　　英國(guó)Nexus People Solutions亞太區(qū)咨詢顧問(wèn)

　　美國(guó)宇航局4D領(lǐng)導(dǎo)力課程認(rèn)證培訓(xùn)導(dǎo)師、教練

　　加拿大埃里克森教練學(xué)院認(rèn)證教練

　　中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)特聘專(zhuān)家

　　北京培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)執(zhí)行副會(huì)長(zhǎng)/中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常委

　　中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)職業(yè)經(jīng)理人資質(zhì)認(rèn)證地方試點(diǎn)總體方案國(guó)家課題組副組長(zhǎng)

　　博雅縱橫國(guó)際教育機(jī)構(gòu)/北京大學(xué)/比利時(shí)聯(lián)合商學(xué)院總裁班講師

　　深圳清華大學(xué)研究院總裁班講師

　　北京大學(xué)企業(yè)管理培訓(xùn)中心總裁班講師

　　北京理工大學(xué)EDP中心總裁班講師

　　紫星信息技術(shù)有限公司執(zhí)行副總裁、創(chuàng)始合伙人

　　2年半創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、15年中外企業(yè)高管經(jīng)驗(yàn)：曾任中資駐美國(guó)公司總經(jīng)理;世界500強(qiáng)Office Depot(歐迪辦公)亞太區(qū)人力資源總監(jiān)、歐迪辦公副總裁、亞商在線副總裁等職

 

　　多家企業(yè)常年管理顧問(wèn)，高管一對(duì)一教練