角色認(rèn)知

課程類(lèi)別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問(wèn)：	顏廷君
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-12-24 16:06:38

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

企業(yè)中的中高層管控力人員

課程目標(biāo)

1、 了解中層經(jīng)理所面臨的挑戰(zhàn)、誤區(qū) 2、 理解自己的職責(zé)和部門(mén)管理的基本原則 3、 把握中層經(jīng)理在組織中所扮演的角色 ４、搜尋中層經(jīng)理走向成功的準(zhǔn)則

課程內(nèi)容

一、認(rèn)識(shí)自我——認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)和誤區(qū)


二、中層主管的挑戰(zhàn)


挑戰(zhàn)一：變革 挑戰(zhàn)二：角色


挑戰(zhàn)三：心態(tài) 挑戰(zhàn)四：工作壓力


挑戰(zhàn)五：不理解 挑戰(zhàn)六：職業(yè)發(fā)展。


挑戰(zhàn)七：管理　　 挑戰(zhàn)八：職業(yè)道德


三、角色的分類(lèi)


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; 角色一：下屬


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; 角色二：同事


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; 角色三：上級(jí)


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; 角色四：掛名首腦和談判者


四、常見(jiàn)誤區(qū)：


誤區(qū)一：“民意代表


誤區(qū)二：同情者


誤區(qū)三：“只代表個(gè)人意見(jiàn)”


作為上司的中層經(jīng)理


常見(jiàn)的誤區(qū)：角色錯(cuò)位


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; （1）——業(yè)務(wù)員


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; （2）——領(lǐng)主


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; （3）——官


五、在下屬而前，中層經(jīng)理有五大角色：


角色一：管理者


角色二：領(lǐng)導(dǎo)者


角色三：教練


角色四：變革者


角色五：績(jī)效伙伴


中層主管角色行為


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; 對(duì)上多溝通　同心同德　大局為重


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; 同事當(dāng)客戶(hù)　互讓互諒　朋而不黨


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; 對(duì)己嚴(yán)要求　以身作則　為而不恃


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; 對(duì)下多關(guān)心　目標(biāo)明確　獎(jiǎng)懲分明

師資力量

備注信息

顏廷君 中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師；上海交通大學(xué)MBA課程教授、 南京工業(yè)大學(xué)導(dǎo)師、《華夏儒商》執(zhí)行主編 上海國(guó)際信息研究中心首席研究員、上海市高級(jí)管理咨詢(xún)師　顏?zhàn)訉W(xué)院教授。 企業(yè)文化建設(shè)與變革。顏先生憑借學(xué)貫中西的文化背景，深厚的管理學(xué)、哲學(xué)與文學(xué)底蘊(yùn)和杰出的表現(xiàn)力，舉重若輕，深入淺出，微言大意。他的演講不是“有報(bào)天天讀”式的東拼西湊，完全脫稿的演講文采飛揚(yáng)、神采飛揚(yáng)，或行云流水，或大氣磅礴。掌聲與笑聲是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讓傾聽(tīng)成為一種高雅的藝術(shù)享受！