如何進(jìn)行職業(yè)化暨心理素質(zhì)提升與敘事療法

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語言：	中文
授課顧問：	傅心鳴
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2016-02-23 16:33:46

　　

 

 

　　學(xué)習(xí)對象

　　企業(yè)全體員工, 心理學(xué)愛好者、期望自我探索與成長的朋友

　　課程目標(biāo)

　　學(xué)員將了解敘事療法的核心概念和思想精神，樹立積極價(jià)值觀，提升自我心理素質(zhì)、工作能力和責(zé)任心，積極規(guī)劃職業(yè)目標(biāo)發(fā)展。

　　學(xué)員將學(xué)習(xí)如何將專業(yè)知識和方法技術(shù)運(yùn)用到臨床實(shí)踐和日常生活，積極對待工作、愛崗敬業(yè)、緩解壓力與情緒、有效溝通、建立良好人際關(guān)系。

　　學(xué)員將通過理論學(xué)習(xí)與案例分析，實(shí)踐體驗(yàn)與觀摩討論，熟悉并掌握敘事療法的各種技能和方法，以便提問職業(yè)化執(zhí)行力和工作效率效益。

　　學(xué)員將在課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)式、案例式、啟發(fā)式、游戲式、互動(dòng)式等各種輔導(dǎo)方法，授人以漁，結(jié)合實(shí)際工作，掌握敘事操作方案體系。能夠了解人的一般心理現(xiàn)象及其規(guī)律，進(jìn)而開發(fā)自己的潛能，發(fā)展積極的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)造工作。

　　課程內(nèi)容

　　第一章提升員工心理素質(zhì)暨職業(yè)化

　　一、解析心態(tài)決定狀態(tài)

　　二、透視問題狀況

　　三、熟知心理健康的含義

　　四、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)

　　五、透視良好心理素質(zhì)表現(xiàn)

　　六、明確什么是職業(yè)化

　　七、深知職業(yè)化特征

　　八、掌握職業(yè)化員工修養(yǎng)

　　課程梗概：敘事療法提升員工心理素質(zhì)暨職業(yè)化

　　員工心理素質(zhì)暨職業(yè)化▂把握解構(gòu)策略

　　員工心理素質(zhì)暨職業(yè)化▂掌握外化對話密碼

　　員工心理素質(zhì)暨職業(yè)化▂解析職業(yè)素質(zhì)重寫對話秘笈

　　員工心理素質(zhì)暨職業(yè)化▂塑造重組會員架構(gòu)

　　員工心理素質(zhì)暨職業(yè)化▂塑造職業(yè)素質(zhì)定義儀式妙招

　　員工心理素質(zhì)暨職業(yè)化▂揭秘治療憑證在職業(yè)素質(zhì)的運(yùn)用

　　員工心理素質(zhì)暨職業(yè)化▂創(chuàng)造突顯特殊意義事件對話

　　員工心理素質(zhì)暨職業(yè)化▂創(chuàng)造職業(yè)素質(zhì)支撐性對話技巧

　　第二章概述敘事療法

　　一、了解敘事誕生概況背景

　　二、敘事治療哲學(xué)思想剖析

　　三、深知敘事治療之特性

　　四、透析敘事療法的精神

　　五、透視敘事治療局限和貢獻(xiàn)

　　六、如何學(xué)好敘事治療

　　七、解析學(xué)敘事治療價(jià)值

　　第三章解析敘事療法架構(gòu)體系

　　一、悉知敘事療法重要人物

　　二、解析敘事療法理論主張

　　三、探知敘事療法關(guān)鍵要素概念

　　四、揭露敘事療法的人性看法

　　五、透視敘事療法假定條件

　　六、透析敘事療法的治療目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)

　　七、敘事療法的治療計(jì)劃設(shè)定

　　八、揭秘?cái)⑹轮委煹臍v程條件

　　九、悉知敘事療法治療對話境況

　　十、剖析敘事治療的方略

　　第四章把握解構(gòu)策略

　　一、掌握解構(gòu)性傾聽妙招

　　二、明白解構(gòu)問題和主流文化

　　三、解構(gòu)性的提問-外化式對話招術(shù)

　　四、進(jìn)行解構(gòu)壓力情緒管理案例操作練習(xí)

　　第五章掌握外化對話密碼

　　一、洞悉外化概述

　　二、解析外化對話根源

　　三、熟知外化發(fā)展之理論

　　四、輔導(dǎo)人如何把握態(tài)度

　　五、在壓力情緒管理中的比喻使用

　　六、如何面對下結(jié)論

　　七、其他外化對話發(fā)展

　　八、外化導(dǎo)圖秘籍：四層咨訊

　　九、揭示外化優(yōu)點(diǎn)

　　十、使用外化對話方略

　　十一、外化對話案例操作練習(xí)

　　第六章解析職業(yè)素質(zhì)重寫對話秘笈

　　一、剖析重寫對話擇要

　　二、設(shè)計(jì)重寫結(jié)構(gòu)方案

　　三、揭露重寫對話論點(diǎn)與方略

　　四、設(shè)計(jì)重寫導(dǎo)圖方法

　　五、揭示故事和自我認(rèn)同關(guān)聯(lián)

　　六、解析自我認(rèn)同藍(lán)圖的優(yōu)點(diǎn)與目的

　　七、意向性理解與內(nèi)在特質(zhì)理解透視八、熟知自我認(rèn)同藍(lán)圖之思想檔案柜

　　九、演練重寫案例

　　第七章塑造重組會員架構(gòu)

　　一、重組會員綱領(lǐng)

　　二、熟知再說你好妙技SayingHelloAgain

　　三、解析重組會員對話好處與意圖

　　四、重組會員案例演練

　　第八章塑造職業(yè)素質(zhì)定義儀式妙招

　　一、透析定義儀式提要

　　二、使聽眾加入：定義儀式產(chǎn)生階段

　　三、明白定義儀式來源

　　四、解析定義儀式在輔導(dǎo)實(shí)踐中的操作

　　五、熟知定義儀式架構(gòu)技能

　　六、篩選見證者和再定位妙招

　　七、揭示輔導(dǎo)人指導(dǎo)定義儀式職責(zé)

　　八、掌控技術(shù)、匿名與道德的操作

　　九、演練定義儀式案例

　　第九章揭秘治療憑證在職業(yè)素質(zhì)的運(yùn)用

　　一、熟知治療信函策略

　　二、明確記錄操作

　　三、形塑獎(jiǎng)狀、證書、宣言

　　四、實(shí)操治療憑證案例體驗(yàn)

　　第十章創(chuàng)造突顯特殊意義事件對話

　　一、詮釋突顯特殊意義事件要領(lǐng)

　　二、熟知特殊意義事件策略

　　三、探知特殊意義事件視角

　　四、塑造特殊意義事件：四層提問

　　五、揭示導(dǎo)圖在實(shí)踐中的操作

　　六、透視敘事對話內(nèi)涵(從特殊意義事件到不同故事發(fā)展)

　　七、突顯特殊意義事件案例操作

　　第十一章創(chuàng)造職業(yè)素質(zhì)支撐性對話技巧

　　一、透知支撐性對話擇要

　　二、個(gè)人自主性及責(zé)任行為透視

　　三、透視責(zé)任行為、個(gè)人自主性和本質(zhì)發(fā)展

　　四、揭知輔導(dǎo)實(shí)踐和潛在發(fā)展區(qū)

　　--支撐性對話導(dǎo)圖揭知：五種方式

　　五、透視實(shí)務(wù)中輔導(dǎo)人職責(zé)

　　六、演練支撐性對話案例

　　師資力量

　　傅心鳴

北京重點(diǎn)大學(xué)MBA & EMBA心理咨詢顧問專家

北京醫(yī)學(xué)研究院心理咨詢顧問專家

成功修復(fù)眾多頂級心理專家失敗的個(gè)案最受青睞的首選心理專家

心明意會國際心理咨詢中心資深主任心理咨詢專家

心理專欄作家

國際認(rèn)證心理咨詢師

國際資深心理專家

國際高級管理專家和EAP心理專家

國家二級心理咨詢師

被譽(yù)為心理咨詢培訓(xùn)中第一位獨(dú)特優(yōu)勢的管理專家，管理咨詢培訓(xùn)中第一位獨(dú)特優(yōu)勢的心理專家

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您想如何成功成為解決自己問題的專家？自己生命專家？做自己生活主人？確保塑造期望生活、關(guān)系，活出渴望自己，誰未誰之專家，我是協(xié)助您有效實(shí)現(xiàn)這些可能性的人！

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目前獲得資質(zhì)成果：中國科學(xué)院心理研究所心理學(xué)專業(yè)研究生畢業(yè)；曾接受多名世界頂級的心理專家教學(xué)指導(dǎo)；英國利茲城市大學(xué)國際貿(mào)易與金融碩士；中國人民大學(xué)研讀工商管理(MBA)；英語本科；并研修身心保��；從事過口譯、筆譯；國際認(rèn)證心理咨詢師；國家二級心理咨詢師；心明意會國際心理咨詢資深主任心理咨詢專家；北京醫(yī)學(xué)研究院資深心理咨詢顧問專家；北京重點(diǎn)大學(xué)MBA & EMBA心理咨詢顧問專家。

研讀過多個(gè)國內(nèi)外學(xué)科專業(yè)，尤其擁有三個(gè)研究生專業(yè)另我有很滿意的收效，多國內(nèi)外學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)和不同文化的研究背景，并且多年心理咨詢和培訓(xùn)與管理咨詢和培訓(xùn)（心理專業(yè)、心理咨詢、心理培訓(xùn)；兩個(gè)商科專業(yè)、管理咨詢、管理培訓(xùn)），多維度的學(xué)習(xí)和多重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，加之從事過口譯、筆譯工作。因此造就傅心鳴獨(dú)特的心里咨詢與培訓(xùn)優(yōu)點(diǎn)優(yōu)勢，以便有效讓我能專業(yè)和個(gè)性化地廣泛、深入、持續(xù)協(xié)助到來自不同文化背景的人，各種問題的出現(xiàn)，各種生命資源探索開發(fā)的可能性。

被認(rèn)為是國際業(yè)界少有的多國內(nèi)外學(xué)科專業(yè)交叉復(fù)合型人才。通過國內(nèi)外多學(xué)科專業(yè)知識的研習(xí)，身心保健的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，受于國際多元文化的影響塑造， 豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，技能嫻熟，視野開闊，傅心鳴共同編撰書籍《現(xiàn)代醫(yī)院績效考評與管理》，由協(xié)和醫(yī)科大學(xué)出版社出版，曾發(fā)表多篇中英文文章，能夠?qū)⑿睦韺W(xué)知識和技能與其他學(xué)科緊密結(jié)合，并擅于取各技術(shù)流派心理理論之長綜合施治，尤其是敘事療法的有效駕馭，心理咨詢效果取得了顯著突出的成就！

獲得國內(nèi)外學(xué)科專業(yè)知識與技能的系統(tǒng)思想結(jié)構(gòu)，多元文化背景的研究，和多重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的積淀，以便大大提升了傅心鳴處理疑難復(fù)雜心理問題的技巧、理解和能力，確保獨(dú)特的心理咨詢優(yōu)勢，與其他人不同的咨詢地方。因此奠定我心理咨詢特點(diǎn)特色基礎(chǔ)，進(jìn)而以“高效精捷，異元靈通”的咨詢成果顯著突出 為著稱。

執(zhí)業(yè)期間處理過多個(gè)極其復(fù)雜、挑戰(zhàn)、疑難的個(gè)案，取得了極好的效果。治愈了成百上千的心理疾病的個(gè)案和瀕臨死亡的重創(chuàng)者，讓他們擺脫困擾、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和活出渴望的自我。經(jīng)常成功修復(fù)“經(jīng)歷頂級心理專家咨詢挫敗的個(gè)案”，咨詢服務(wù)與治療水準(zhǔn)頗受當(dāng)事人信賴，獲得當(dāng)事人高度好評與贊許。傅心鳴幫助和陪伴過的對象如下：

培訓(xùn)咨詢團(tuán)體和企業(yè)，包括EAP項(xiàng)目（員工幫助計(jì)劃：員工心理咨詢和員工心理培訓(xùn)）

有跨國公司、國企事業(yè)單位、民企、社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院等，培訓(xùn)咨詢效果受到客戶高度認(rèn)可和好評。 

協(xié)助過的個(gè)人

來自世界各地不同文化背景的人，遭受不同程度的問題，從成長到瀕臨死亡的重創(chuàng)者，通過傅心鳴老師專業(yè)的協(xié)助，有效協(xié)助當(dāng)事人擺脫問題的困擾、實(shí)現(xiàn)渴望的自我和生活目標(biāo)。

不論是企業(yè)客戶、團(tuán)體還是當(dāng)事人，令人欣喜的是，咨詢和培訓(xùn)價(jià)值效果頗受客戶或當(dāng)事人的親睞和好評，很多已接受過咨詢或培訓(xùn)過的人，如果他們朋友有困擾，或自己咨詢后未來發(fā)生新的問題困擾，都會推薦或再找傅老師進(jìn)行心理疏導(dǎo)協(xié)助。心理咨詢和培訓(xùn)效果滿意度具高，獲得高度贊譽(yù)和認(rèn)可，在我工作生活人生旅程，感謝大家的關(guān)注、信任和認(rèn)可！       

  【服務(wù)過客戶】

廣西醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院、 海爾集團(tuán)、 青島圣美爾集團(tuán)、 陜西中煙、 長嶺電子科技、 史福特、 綠葉集團(tuán)、 九食九餐飲管理公司、深港文創(chuàng)基金股權(quán)投資、金匠世家、 皇家凱旋家具、 桐廬艾維斯針紡、 通懋電梯、維碼利得文化傳播、大乾文化科技

  【學(xué)員反饋】

有幸學(xué)習(xí)心明意會國際心理咨詢中心（企業(yè)EAP）傅心鳴老師的敘事培訓(xùn)課程，讓我多年的困惑變得釋然。傅老師的課堂讓我感覺很溫暖、輕松、充滿力量。透過敘說，進(jìn)行問題外化、解構(gòu)、重寫、由薄到厚等方法讓人對生活發(fā)生的一切再經(jīng)驗(yàn)與再認(rèn)識，充滿積極力量，進(jìn)而塑造新生活和自我認(rèn)同，使人變得更自主、更有行為能力！

   

   敘事療法在很短的時(shí)間內(nèi)提高了我對問題的看法與面對，并知道如何通過不同方式挖掘正能量。當(dāng)然，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能概括它所有的作用。它還幫助我促使對生活和自我認(rèn)同發(fā)生的一切再經(jīng)驗(yàn)、再理解、再形塑，希望因此能重寫或重新建構(gòu)生命全新的過去與創(chuàng)造未來。

   

參加這次學(xué)習(xí)，通過心明意會國際心理咨詢中（企業(yè)EAP）心傅老師的講解授課與實(shí)踐操作等多種形式相結(jié)合，能感受到傅心鳴老師豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，確實(shí)課程專業(yè)性強(qiáng)、操作性、針對性強(qiáng)，讓自我充滿正能量，以至于活出渴望的自己。