敘事療法如何培養(yǎng)青少年健康成長(zhǎng)

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問(wèn)：	傅心鳴
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2016-02-23 16:23:53

　　

　　學(xué)習(xí)對(duì)象

　　在校教師、課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師

　　心理咨詢師、青少年心理工作者、學(xué)校心理輔導(dǎo)師、社區(qū)心理工作者

　　醫(yī)生、醫(yī)務(wù)工作者

　　從事學(xué)生課外活動(dòng)、家長(zhǎng)培訓(xùn)的各機(jī)構(gòu)培訓(xùn)師

　　家庭教育指導(dǎo)師、婚姻家庭指導(dǎo)師、EAP培訓(xùn)師

　　家長(zhǎng)、青少年監(jiān)管與照料者

　　有志于做教育和心理方面培訓(xùn)的各界人士

　　課程目標(biāo)

　　學(xué)員掌握敘事療法的價(jià)值理念思想精髓，學(xué)會(huì)對(duì)青少年問(wèn)題進(jìn)行解構(gòu)和外化，探索特殊結(jié)果，發(fā)展積極青少年的自我認(rèn)同和生活，青少年能有效面對(duì)自己的困境。

　　學(xué)員將知道敘事專業(yè)知識(shí)和技術(shù)運(yùn)用到臨床實(shí)踐和青少年問(wèn)題中，幫助他們提升自信心，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，情緒調(diào)整，增強(qiáng)責(zé)任心。

　　學(xué)員將通過(guò)理論學(xué)習(xí)與案例分析，實(shí)踐體驗(yàn)與觀摩討論，熟悉并掌握敘事療法的各種技能和方法，授人以漁，結(jié)合實(shí)際工作，有效協(xié)助青少年理解和實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，處理人際關(guān)系，提升團(tuán)隊(duì)力量，提高抗挫抗壓能力。

　　課程內(nèi)容

　　第一講 透視青少年發(fā)展

　　一、青少年心理健康的現(xiàn)狀

　　二、學(xué)生問(wèn)題行為的原因

　　三、青少年心理發(fā)展概述

　　四、青少年心理發(fā)展主要特征

　　課程表述：敘事療法如何培養(yǎng)青少年健康成長(zhǎng)

　　培養(yǎng)青少年健康成長(zhǎng)…透視青少年問(wèn)題解構(gòu)

　　培養(yǎng)青少年健康成長(zhǎng)…創(chuàng)造外化對(duì)話與青少年

　　培養(yǎng)青少年健康成長(zhǎng)…塑造青少年重寫對(duì)話

　　培養(yǎng)青少年健康成長(zhǎng)…設(shè)計(jì)青少年重組會(huì)員對(duì)話方法

　　培養(yǎng)青少年健康成長(zhǎng)…設(shè)計(jì)青少年中定義儀式方案

　　培養(yǎng)青少年健康成長(zhǎng)…塑造青少年治療憑證方法

　　培養(yǎng)青少年健康成長(zhǎng)…揭示青少年突顯特殊意義事件對(duì)話

　　培養(yǎng)青少年健康成長(zhǎng)…設(shè)計(jì)青少年支撐性對(duì)話方法

　　第二講 概述敘事療法

　　一、懂得敘事形成背景情況

　　二、揭秘?cái)⑹轮委熣軐W(xué)概念

　　三、敘事治療特性掌握

　　四、把握敘事治療的精神思想

　　五、揭露敘事治療貢獻(xiàn)與缺點(diǎn)

　　六、深知有效學(xué)好敘事療法

　　七、解析學(xué)敘事治療益處

　　第三講 解析敘事療法架構(gòu)體系

　　一、熟知敘事療法焦點(diǎn)人物

　　二、悉知敘事療法理論主張

　　三、揭露敘事治療的基本因素概念

　　四、掌握敘事療法的人性看法

　　五、解析敘事療法基本假設(shè)

　　六、敘事療法的治療目標(biāo)設(shè)定

　　七、透視敘事療法的治療計(jì)劃條件

　　八、剖析敘事治療的過(guò)程

　　九、透析敘事療法的治療對(duì)話

　　十、悉知敘事治療的方法

　　第四講 透視青少年問(wèn)題解構(gòu)

　　一、揭示解構(gòu)性傾聽(tīng)方法

　　二、掌握解構(gòu)問(wèn)題和主流文化方略

　　三、解構(gòu)性的提問(wèn)-外化式對(duì)話妙招

　　四、解構(gòu)即外化地傾聽(tīng)與對(duì)話案例操作練習(xí)

　　第五講 創(chuàng)造外化對(duì)話與青少年

　　一、外化闡述

　　二、懂得外化對(duì)話籍源

　　三、揭示外化對(duì)話發(fā)展理論

　　四、如何端正輔導(dǎo)人態(tài)度

　　五、運(yùn)用比喻的方法

　　六、如何有效把握下結(jié)論

　　七、發(fā)展其他外化對(duì)話

　　八、外化導(dǎo)圖方法：四個(gè)層次解讀

　　九、明析外化優(yōu)點(diǎn)

　　十、如何有效駕馭外化對(duì)話

　　十一、外化對(duì)話案例實(shí)踐

　　第六講 塑造青少年重寫對(duì)話

　　一、詮釋重寫對(duì)話要領(lǐng)

　　二、揭露重寫對(duì)話結(jié)構(gòu)策略

　　三、剖析重寫要點(diǎn)與策略

　　四、構(gòu)建重寫導(dǎo)圖方案

　　五、明白自我認(rèn)同關(guān)系與故事聯(lián)系

　　六、深知自我認(rèn)同藍(lán)圖之目的和好處

　　七、解析意向性理解與內(nèi)在特質(zhì)理解關(guān)系

　　八、揭秘自我認(rèn)同藍(lán)圖(思想檔案柜)

　　九、重寫案例練習(xí)操作

　　第七講 設(shè)計(jì)青少年重組會(huì)員對(duì)話方法

　　一、重組會(huì)員概要解析

　　二、明確再說(shuō)你好方法Saying Hello Again

　　三、熟知重組會(huì)員目的和優(yōu)點(diǎn)

　　四、練習(xí)重組會(huì)員案例

　　第八講 設(shè)計(jì)青少年中定義儀式方案

　　一、詮釋定義儀式提要

　　二、讓見(jiàn)證者參與：

　　在實(shí)務(wù)中定義儀式誕生之初

　　三、定義儀式發(fā)源揭露

　　四、在實(shí)踐中使用定義儀式

　　五、掌握定義儀式架構(gòu)方法

　　六、明白選擇聽(tīng)眾與重新定位

　　七、熟知定義儀式對(duì)輔導(dǎo)人指導(dǎo)責(zé)任

　　八、把握技術(shù)、匿名與道德

　　九、案例操作實(shí)踐

　　第九講 塑造青少年治療憑證方法

　　一、剖析治療信件技巧

　　二、應(yīng)用記錄的秘笈

　　三、創(chuàng)作獎(jiǎng)狀、證書和宣言方法

　　四、操作練習(xí)治療憑證案例

　　第十講 揭示青少年突顯特殊意義事件對(duì)話

　　一、透視突顯特殊意義事件提要

　　二、洞悉特殊意義事件方法

　　三、揭知特殊意義事件維度

　　四、創(chuàng)造特殊意義事件(四層咨訓(xùn))

　　五、熟知應(yīng)用導(dǎo)圖于輔導(dǎo)實(shí)務(wù)中

　　六、探知敘事對(duì)話性質(zhì)：

　　特殊意義事件至不同故事發(fā)展

　　七、練習(xí)突顯特殊意義事件案例

　　第十一講 設(shè)計(jì)青少年支撐性對(duì)話方法

　　一、覺(jué)知支撐性對(duì)話概述

　　二、透析個(gè)人自主性及責(zé)任行為

　　三、揭露責(zé)任行動(dòng)、個(gè)人自主和概論發(fā)展構(gòu)建

　　四、設(shè)計(jì)潛在發(fā)展區(qū)與實(shí)務(wù)輔導(dǎo)(支撐性對(duì)話導(dǎo)圖設(shè)計(jì)：五種方法)

　　五、深知輔導(dǎo)人責(zé)任

　　六、練習(xí)支撐性對(duì)話操作

　　師資力量

　　傅心鳴

　　

北京重點(diǎn)大學(xué)MBA & EMBA心理咨詢顧問(wèn)專家

北京醫(yī)學(xué)研究院心理咨詢顧問(wèn)專家

成功修復(fù)眾多頂級(jí)心理專家失敗的個(gè)案最受青睞的首選心理專家

心明意會(huì)國(guó)際心理咨詢中心資深主任心理咨詢專家

心理專欄作家

國(guó)際認(rèn)證心理咨詢師

國(guó)際資深心理專家

國(guó)際高級(jí)管理專家和EAP心理專家

國(guó)家二級(jí)心理咨詢師

被譽(yù)為心理咨詢培訓(xùn)中第一位獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的管理專家，管理咨詢培訓(xùn)中第一位獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的心理專家

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您想如何成功成為解決自己?jiǎn)栴}的專家？自己生命專家？做自己生活主人？確保塑造期望生活、關(guān)系，活出渴望自己，誰(shuí)未誰(shuí)之專家，我是協(xié)助您有效實(shí)現(xiàn)這些可能性的人！

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目前獲得資質(zhì)成果：中國(guó)科學(xué)院心理研究所心理學(xué)專業(yè)研究生畢業(yè)；曾接受多名世界頂級(jí)的心理專家教學(xué)指導(dǎo)；英國(guó)利茲城市大學(xué)國(guó)際貿(mào)易與金融碩士；中國(guó)人民大學(xué)研讀工商管理(MBA)；英語(yǔ)本科；并研修身心保��；從事過(guò)口譯、筆譯；國(guó)際認(rèn)證心理咨詢師；國(guó)家二級(jí)心理咨詢師；心明意會(huì)國(guó)際心理咨詢資深主任心理咨詢專家；北京醫(yī)學(xué)研究院資深心理咨詢顧問(wèn)專家；北京重點(diǎn)大學(xué)MBA & EMBA心理咨詢顧問(wèn)專家。

研讀過(guò)多個(gè)國(guó)內(nèi)外學(xué)科專業(yè)，尤其擁有三個(gè)研究生專業(yè)另我有很滿意的收效，多國(guó)內(nèi)外學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)和不同文化的研究背景，并且多年心理咨詢和培訓(xùn)與管理咨詢和培訓(xùn)（心理專業(yè)、心理咨詢、心理培訓(xùn)；兩個(gè)商科專業(yè)、管理咨詢、管理培訓(xùn)），多維度的學(xué)習(xí)和多重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，加之從事過(guò)口譯、筆譯工作。因此造就傅心鳴獨(dú)特的心里咨詢與培訓(xùn)優(yōu)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，以便有效讓我能專業(yè)和個(gè)性化地廣泛、深入、持續(xù)協(xié)助到來(lái)自不同文化背景的人，各種問(wèn)題的出現(xiàn)，各種生命資源探索開(kāi)發(fā)的可能性。

被認(rèn)為是國(guó)際業(yè)界少有的多國(guó)內(nèi)外學(xué)科專業(yè)交叉復(fù)合型人才。通過(guò)國(guó)內(nèi)外多學(xué)科專業(yè)知識(shí)的研習(xí)，身心保健的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，受于國(guó)際多元文化的影響塑造， 豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，技能嫻熟，視野開(kāi)闊，傅心鳴共同編撰書籍《現(xiàn)代醫(yī)院績(jī)效考評(píng)與管理》，由協(xié)和醫(yī)科大學(xué)出版社出版，曾發(fā)表多篇中英文文章，能夠?qū)⑿睦韺W(xué)知識(shí)和技能與其他學(xué)科緊密結(jié)合，并擅于取各技術(shù)流派心理理論之長(zhǎng)綜合施治，尤其是敘事療法的有效駕馭，心理咨詢效果取得了顯著突出的成就！

獲得國(guó)內(nèi)外學(xué)科專業(yè)知識(shí)與技能的系統(tǒng)思想結(jié)構(gòu)，多元文化背景的研究，和多重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的積淀，以便大大提升了傅心鳴處理疑難復(fù)雜心理問(wèn)題的技巧、理解和能力，確保獨(dú)特的心理咨詢優(yōu)勢(shì)，與其他人不同的咨詢地方。因此奠定我心理咨詢特點(diǎn)特色基礎(chǔ)，進(jìn)而以“高效精捷，異元靈通”的咨詢成果顯著突出 為著稱。

執(zhí)業(yè)期間處理過(guò)多個(gè)極其復(fù)雜、挑戰(zhàn)、疑難的個(gè)案，取得了極好的效果。治愈了成百上千的心理疾病的個(gè)案和瀕臨死亡的重創(chuàng)者，讓他們擺脫困擾、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和活出渴望的自我。經(jīng)常成功修復(fù)“經(jīng)歷頂級(jí)心理專家咨詢挫敗的個(gè)案”，咨詢服務(wù)與治療水準(zhǔn)頗受當(dāng)事人信賴，獲得當(dāng)事人高度好評(píng)與贊許。傅心鳴幫助和陪伴過(guò)的對(duì)象如下：

培訓(xùn)咨詢團(tuán)體和企業(yè)，包括EAP項(xiàng)目（員工幫助計(jì)劃：?jiǎn)T工心理咨詢和員工心理培訓(xùn)）

有跨國(guó)公司、國(guó)企事業(yè)單位、民企、社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院等，培訓(xùn)咨詢效果受到客戶高度認(rèn)可和好評(píng)。 

協(xié)助過(guò)的個(gè)人

來(lái)自世界各地不同文化背景的人，遭受不同程度的問(wèn)題，從成長(zhǎng)到瀕臨死亡的重創(chuàng)者，通過(guò)傅心鳴老師專業(yè)的協(xié)助，有效協(xié)助當(dāng)事人擺脫問(wèn)題的困擾、實(shí)現(xiàn)渴望的自我和生活目標(biāo)。

不論是企業(yè)客戶、團(tuán)體還是當(dāng)事人，令人欣喜的是，咨詢和培訓(xùn)價(jià)值效果頗受客戶或當(dāng)事人的親睞和好評(píng)，很多已接受過(guò)咨詢或培訓(xùn)過(guò)的人，如果他們朋友有困擾，或自己咨詢后未來(lái)發(fā)生新的問(wèn)題困擾，都會(huì)推薦或再找傅老師進(jìn)行心理疏導(dǎo)協(xié)助。心理咨詢和培訓(xùn)效果滿意度具高，獲得高度贊譽(yù)和認(rèn)可，在我工作生活人生旅程，感謝大家的關(guān)注、信任和認(rèn)可！       

   【服務(wù)過(guò)客戶】

 廣西醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院、 海爾集團(tuán)、 青島圣美爾集團(tuán)、 陜西中煙、 長(zhǎng)嶺電子科技、 史福特、 綠葉集團(tuán)、 九食九餐飲管理公司、深港文創(chuàng)基金股權(quán)投資、金匠世家、 皇家凱旋家具、 桐廬艾維斯針紡、 通懋電梯、維碼利得文化傳播、大乾文化科技

  【學(xué)員反饋】

感受最深的是心明意會(huì)國(guó)際心理咨詢中心（企業(yè)EAP）傅心鳴老師通過(guò)對(duì)問(wèn)題外化和解構(gòu)，挖掘正能量等方法改變當(dāng)事人的生活態(tài)度，使當(dāng)事人變得更加獨(dú)立自主、積極向上。她親切柔軟地提問(wèn)中去打開(kāi)人的心結(jié)，讓人快速改變自我，在一點(diǎn)一滴重塑自我。通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我對(duì)人和生活有新的認(rèn)識(shí)，收獲了溫暖和生命的能量，相信一定會(huì)有美好的未來(lái)！

 

心靈可以與心靈對(duì)話，只有生命，可以抵達(dá)另一個(gè)人的生命。和心明意會(huì)國(guó)際心理咨詢中心（企業(yè)EAP）傅心鳴老師接觸過(guò)的人都能感受到，她用獨(dú)到的講述方式，將身心靈融合在一起，用她的謙卑和自信，引導(dǎo)我們看到內(nèi)心的正能量。”她的提問(wèn)和探索，我如同被心靈的陽(yáng)光沐浴了，心情感動(dòng)和燦爛。讓我重新檢視我的生活和對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，重新定義生活的意義。